军医大学重点学科核心竞争力整合途径及其整合历程研究

军医大学重点学科核心竞争力整合途径及其整合历程研究作者：王磊学位授予单位：第三军医大学参考文献(78条)1.李品媛企业核心竞争力研究20032.刘继青.邓薇大学个性与大学核心竞争力2003(09)3.余晓东.黄晓兴关于核心竞争能力的思考[期刊论文]-经济师2001(6)4.魏江基于核心能力的企业购并后整合管理[期刊论文]-中国软科学2001(12)5.王毅企业核心能力动态演化分析:东信、长虹与海尔[期刊论文]-科研管理2002(6)6.夏仕武大学核心竞争力的内涵极其形成特征7.欧家庆基于核心竞争力的企业组织建设8.钱勤元打造大学核心竞争力刍议[期刊论文]-中国大学教学2003(12)9.许涛.龚波解读大学核心竞争力:以制度的“眼睛”200310.朱建设.王冀宁.宋艺丁基于核心竞争力的中国高校发展战略研究[期刊论文]-现代管理科学2003(12)11.钱勤元论大学核心竞争力[期刊论文]-河海大学学报(哲学社会科学版)2003(4)12.刘光临论社会经济转型中大学核心竞争力[期刊论文]-经济师2004(2)13.赵忠令.邵波大学核心竞争力及其心理建构[期刊论文]-江苏高教2004(1)14.高岱峰.朱吉林.肖海汀.白常凯提高军队医院综合竞争力的途径[期刊论文]-解放军医院管理杂志2001(4)15.胡卫庆研究型大学科研竞争力战略浅析[期刊论文]-科技进步与对策2003(2)16.周康宁.贺谊浅析医院核心竞争力[期刊论文]-中国新医药2003(3)17.赵周明构建学习型组织提高企业竞争力2003(03)18.林莉.刘元芳知识管理与大学核心竞争力[期刊论文]-科技导报2003(5)19.黄俊伟.秦祖泽论新建本科院校核心竞争力的识别与培养[期刊论文]-中国大学教学2003(8)20.罗劲松学习力--医院核心竞争力[期刊论文]-中国卫生事业管理2003(7)21.陈小平战略整合模型研究[期刊论文]-外国经济与管理2001(7)22.李元旭.唐林芳发展核心能力的有效途径——知识联盟管理[期刊论文]-财经问题研究1999(12)23.李芳勇企业能力整合的途径探讨[期刊论文]-科研管理2002(6)24.迈克尔·E·波特竞争优势199725.费明胜.水家耀核心能力--现代企业持续竞争的奥秘200126.安德鲁·坎贝尔.凯瑟琳·萨默斯·卢斯核心能力战略--以核心竞争力为基础的战略199827.李焕荣.林健基于知识联盟的企业核心能力培养[期刊论文]-科研管理2001(3)28.张玮.王振维.徐倩.赵坤.杨勇医学重点学科核心竞争能力及其发展路径研究[期刊论文]-中华医学科研管理杂志2004(1)29.李嘉益组织能耐发展策略与核心竞争力关系之研究30.迈克尔·波特.高等第.李明轩竞争论200331.卢福财.胡大立核心竞争力与企业创新200232.史东明核心能力论--构筑企业与产业的国际竞争力200233.周海炜核心竞争力--知识管理战略与实践200234.周进大学中学科核心竞争力[期刊论文]-科技导报2001(10)35.牛继舜论组织学习研究的若干问题2004(04)36.刘本禄.梁云飞重点学科建设与管理的几点体会[期刊论文]-中华医学科研管理杂志2002(1)37.王艳玉.张社列.谷冠鹏学科建设与优势积累[期刊论文]-河北大学学报(哲学社会科学版)2002(1)38.邹吉忠中国高等教育发展的新动力:培育和提升大学的核心竞争力——建设世界一流的民族大学的前提性思考[期刊论文]-中央民族大学学报(哲学社会科学版)2003(1)39.曾晓东.孙贵聪研究大学类企业行为提升大学管理的专业化水平[期刊论文]-比较教育研究2002(4)40.李松学科建设:创建一流研究型大学的重中之重[期刊论文]-学位与研究生教育2002(7)41.张育林关于院校学科建设的若干问题[期刊论文]-学位与研究生教育2001(12)42.姚云论大学学科建设[期刊论文]-玉林师范学院学报（哲学社会科学）2001(2)43.王生洪加速提升大学科研核心竞争力200244.马士斌战国时代:高校核心竞争力的提升[期刊论文]-学海2000(5)45.沈水法培育高校核心竞争力的原则、方法和路径[期刊论文]-培训与研究-湖北教育学院学报2002(3)46.夏仕武大学核心竞争力的内涵及其形成特征[期刊论文]-江苏高教2003(6)47.李惠玲.王生卫论大学的核心竞争力及其培育[期刊论文]-中国电力教育2003(2)48.金顶兵.闵维方论大学组织的分化与整合2004(01)49.迟景明.马辉论核心竞争力与大学发展[期刊论文]-辽宁教育研究2003(5)50.李爱彬.张庆春重点学科建设项目组织管理体制探讨200351.傅贤治企业竞争力结构与核心竞争力的形成[期刊论文]-经济管理2001(12)52.刘征企业核心能力与战略选择2001(05)53.宁建新企业核心能力的构建与提升200154.鲁开垠.汪大海核心竞争力--企业永续制胜之路200155.王振维.张玮.赵坤.杨勇医院核心竞争能力研究[期刊论文]-中国医院管理2001(11)56.张晋菁.王振维.王磊重点学科与人才规划发展战略整合模式的研究[期刊论文]-中华医学科研管理杂志2004(1)57.赵彦云.宋东霞提升大学竞争力建立现代大学制度200358.丁阅利知识创新与高校重点学科建设[期刊论文]-江西社会科学2002(12)59.董大海战略管理200260.托马斯·M·科洛波洛斯.卡尔·弗雷保洛知识管理200261.李俊.郭利强.吴晓波我国制造企业的资本运营与核心能力研究[期刊论文]-科研管理2001(1)62.管益忻论企业核心竞争力200163.彼得·圣吉.郭进隆第五项修炼199864.迈克尔·波特.陈小悦竞争战略199765.安德鲁·坎贝尔.凯瑟琳·萨默斯·卢斯核心能力战略199966.史东明核心能力论--构筑企业与产业的国际竞争力200267.李品媛企业核心竞争力研究--理论与实证分析200368.李建明企业核心能力199869.江莹重点学科建设:创建一流研究型大学的突破口[期刊论文]-安徽大学学报(哲学社会科学版)2002(2)70.顾琴龙.席晓莺.钱关祥医学领先专业重点学科建设的启迪[期刊论文]-中华医学科研管理杂志2000(2)71.王斌全医学高校重点学科建设的思路2000(04)72.常正霞谈重点学科建设中的四个M2002(01)73.周景泰.刘唯聪上海高校重点学科建设的回顾与思考[期刊论文]-研究与发展管理2002(2)74.江泽民加快科技进步,提高技术创新能力.在中央经济工作会议上的讲话199175.刘慧玲试论学科文化在学科建设中的地位和作用[期刊论文]-现代大学教育2002(2)76.刘本禄.梁云飞重点学科建设与管理的几点体会[期刊论文]-中华医学科研管理杂志2002(1)77.田恩舜高校学科建设中的问题及对策2002(03)78.李晓群高等学校学科建设的影响要素2001(09)相似文献(2条)1.期刊论文王磊.王振维.张晋箐军事医学重点学科核心竞争能力整合途径研究-解放军医院管理杂志2004,11(5)本文着重分析了军事医学重点学科核心竞争能力的整合步骤.分别从学科外部和内部两方面进行探讨,通过分析可以看到:学科对外部需求环境、技术环境的整合是提升学科核心竞争能力必不可少的硬性指标,同时也是把握学科方向的风向标;而良好的学科运行机制,先进高效的信息管理体系,加之完善的学科组织学习机制以及优秀的学科文化底蕴则相互构成了学科内部的软环境,是维护学科核心竞争能力独特性、保持核心竞争优势、巩固核心竞争力持久性的源泉.2.学位论文王雁创业型大学：美国研究型大学模式变革的研究2005最近二十多年来，大学的作用和活动范围发生了引人注目的变化。为了响应大学内外各种重要力量的影响，美国一些“具有企业家精神”的研究型大学正在调整其传统的职能，一种新的大学模式——创业型大学日渐崛起。创业型大学以发展高科技、开拓新产业为使命，承担了发展国家和区域经济、建立工作机会、提升国家竞争力的“创业”的新作用。毫无疑问，揭示美国创业型大学的价值理念、结构和功能以及其成长过程、发展机制和制度安排，对于我国建设世界一流大学，提升国家核心竞争力具有重要意义。本文围绕创业型大学的“创业”这一显著特征，对创业型大学从历史、环境、流程、机制、结构、功能等方面进行了系统而深入的探讨。主要工作包括：以埃兹科维茨的定义为基础，借鉴克拉克等其他学者的阐释，界定了“创业型大学”的概念，并揭示了它的实质与内涵；分析了创业型大学的教学、研究与创业的职能体系；探讨了创业型大学的组织与运行机制；实证分析得出创业型大学的典型特征及基准；通过比较分析对我国“985工程大学”提出了发展改革的政策建议。本文由六章构成，各章的主要内容为：第一章，绪论。本章提出“创业型大学”研究的必要性及对我国建设世界一流大学的意义；概要地介绍了本文研究的主要内容、框架及方法；对国内外专家学者对“创业型大学”及其相关研究的现状进行了文献综述，为后面界定“创业型大学”打下基础。第二章，主要从大学的历史发展角度，阐述了两次学术革命与大学的两次转型。相应地，两次学术革命也先后孕育和造就了两种新的大学模式：研究型大学和创业型大学。第二次学术革命同样也带来了科学研究内涵的转变，即学术型科学与创业型科学的分化。第三章，首先分析了半个世纪来创业型大学发生、发展的四个阶段；继而从熊彼特和德鲁克两位经济学、管理学大师对企业家精神的定义入手，在比较分析埃兹科维茨和克拉克两位学者所描述的创业型大学之后，对创业型大学作了界定；最后以“创业”职能为核心，采用案例研究与实证分析方法详细论述了研究型大学中新的职能结构。第四章，分析了创业型大学促进技术转移的组织创新、流程创新和公共政策安排。首先探讨了创业型大学的组织创新，识别了跨越传统大学和学科边界的三类组织及其机制(大学内部的跨学科组织、官产学边界跨越合作组织以及大学的技术管理组织)；接着从创业型大学的知识生产是基于应用、重视解决问题的“模式2”入手，论述了技术的研究开发与转移的流程；其后则从官产学合作的机制创新角度分析了创业型大学得以发展与运行的平台；在对组织、流程、制度与机制深入研究的基础上，提出了创业型大学赖以生存与发展的机理和机制。第五章，通过案例分析辨认研究型大学成功转型以适应社会的指导性经验；从实证分析的角度，借鉴典型的研究型大学评价机构的指标，选取美国100所研究型大学为研究对象，利用因子分析法对美国研究型大学的能力进行综合分析评价，通过聚类分析法得到研究型大学的4种类型，即：创业Ⅰ型大学、创业Ⅱ型大学、学术研究型大学和普通研究型大学；进而对其实证分析，归纳得到了创业型大学的基准；最后，借助以上分析，对我国“985工程”的6所大学与美国创业型大学进行比照，提出发展改革的对策建议。第六章，结论与展望。概要地阐述了本文的主要结论和创新之处，同时提出本文的不足和今后可能的工作。引证文献(1条)1.张立伟基于核心竞争力理论的大学学科建设研究[学位论文]硕士2006本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：902ffca8-71b3-4317-bd3b-9e1000848646下载时间：2010年10月15日