环境创设对幼儿智力个性发展的作用

幼教设备专家：长信品牌微信号：yichang360公司官网：环境创设对幼儿智力、个性发展的作用在幼儿园教育活动中，环境却也是一种“隐性课程”。在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展等方面，也越来越引起众多教育工作者的重视。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。幼儿园环境是儿童赖以生存的基本条件，幼儿园的幼儿身心发展不仅依赖于系统的数学，而且还受到周围环境潜移默化的熏陶和影响。因此，幼儿园环境创设是改善幼儿生存环境、提高幼儿生存质量、创造环境将成为幼儿园教育的重中之重。幼儿园环境如同教师一般，对幼儿的认知具有激发性，使幼儿处于积极的状态。从而获得对大自然乃至世界的的认识，对幼儿的社会性的发展具有潜在的深刻的影响。1.促进幼儿认知的发展幼儿的认知是在与周围环境相互作用的过程中不断发展的，不断的认知。幼儿园环境作为幼儿发展的一种刺激条件，可以使得促进幼儿的认知。幼儿园的老师可以根据幼儿的学习兴趣、内容，可将学习内容或成果展示在幼儿园的走廊、教室内。通过环境来激发幼儿的兴趣，呈现学习内容，延伸学习活动。2.促进幼儿社会性的发展幼儿园环境的布置的内容及其营造的氛围、活动空间等，都会影响幼儿在交往、活动过程中的情绪状态。把幼儿园的教室内分隔成大小不同的区域便于幼儿在人数不同的小组中进行合作式学习，使幼儿与同伴之间的沟通、竞争与合作更容易，也便于教师进行观察、倾听和记录。区角内的各种工具、材料和设备放在幼儿触幼教设备专家：长信品牌微信号：yichang360公司官网：手可及的地方，让孩子们在那里选择自己喜欢的材料，用自己喜欢的姿势自由自在地、全神贯注地进行探索、学习。在幼儿园的楼梯下、走廊尽头或是教室的一角设置私密空间，满足幼儿到这个小空间里安静地休息，或与同伴谈心，使内心得到一种释放或安慰等。