情态动词的教案

情态动词（ModalVerbs）共6课时Period1StudyingAims:1.knowmoreabouttheModalVerbs.2.Createthestudent’sinterestsofEnglish.3.Mastertheusageabout“can.may.must.need.hadbetter”andsoon.StudyingImportantandDifficultPoints:Mastertheusageabout“can.may.must.need.hadbetter”Checklistbeforeclass:Definition:____________________________________StudyingProcedure:Step1.Lead--in1.教师提问：情态动词都有哪些？2.师生之间相互问候，引出情态动词。Step2:Presentation一.情态动词有can(could),may(might),must,haveto,shall(should,will(would),dare(dared),need(needed),oughtto等。情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。二．情态动词的用法1.can用法1）表示能力，与beableto同义，但can只用于现在时和过去时，beableto可用于各种时态。Twoeyescanseemorethanone.注：Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t.I’llnotbeabletocomethisafternoon.当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用beableto，不能用Can。如：Hewasabletogotothepartyyesterdayeveninginspiteoftheheavyrain.2).表示允许、请求用could比can语气更加委婉客气，常用于couldI/you…..?句型中，若表示同意时，用can回答而不用could.CouldIborrowthebook?No,youcan’t.-----CanIgonow?-----Yes,youcan./No,youcan’t.此时可与may互换。在疑问句中还可用could,might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。----CouldIcometoseeyoutomorrow?----Yes,youcan.(No,I’mafraidnot.)3).表示推测“可能”（惊讶、怀疑、不相信的态度）,常用于否定句.疑问句和感叹句中。（can’t表示一定不是）Canthisbetrue?Thiscan’tbedonebyhim.Howcanthisbetrue?Itcan’tbetrue.Canitbetrue?4)表示客观可能性（客观原因形成的能力）。They’vechangedthetimetable,sowecangobybusinstead.Thishallcanhold500peopleatleast.2.may用法1）表允许，请求=can表示许可或征求对方的许可，常于第一人称连用。注：MayI….?Yes,youmay.No,youcan’t/mustn’t.用MayI...？征徇对方许可时比较正式和客气，而用CanI...？在口语中更常见。在回答以may引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如Yes,please./Certainly.might比may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can’t或mustn’t，表示“不可以，禁止”。----Might/MayIsmokeinthisroom?----No,youmustn’t.----May/MightItakethisbookoutoftheroom?----Yes,youcan.(No,youcan’t/mustn’t.)2）表推测，可能、也许。常用于肯定句中。might不是过去式，它所表示的可能性比may小。1．Hemay/mightbeverybusynow.Maybeheknowsthenews.=He__________thenews.3）用于祈使句，表示祝愿。Mayyousucceed!Step3：DoExercisesStep4:SummaryStep5:HomeworkDoyourexercises.Step6：Self--reflection教学反思：Period2StudyingAims:1.knowmoreabouttheModalVerbs.2.Createthestudent’sinterestsofEnglish.3.Mastertheusageabout“can.may.must.need.hadbetter”andsoon.StudyingImportantandDifficultPoints:Mastertheusageabout“can.may.must.need.hadbetter”Checklistbeforeclass:Definition:____________________________________StudyingProcedure:Step1.Lead--inStep2:Presentation3.must1）表示义务。意为“必须”（主观意志）。Wemustdoeverythingstepbystep.注：MustI….?Yes,youmust/No,youneedn’t(don’thaveto).--Mustwehandinourexercise—booksnow?--No,youneedn’t./No,youdon’thaveto.2）mustn’t表禁止、不允许。Youmustn’ttalktoherlikethat.3）表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。否定、疑问句中must改为can.Hemustbeill.Helookssopale.She’swearingadiamondnecklace.Shemusthavealotofmoney.注：must表推测时，其反义疑问句与must后面的动词一致。Theremustbesomethingwrong,________?4.need的用法need既可用作情态动词，也可用作实义动词。用作情态动词时，主要否定句或疑问句中。用作实义动词时，可用于各种句式。1).用作情态动词，用于否定句和疑问句中。a).NeedI….?Yes,youmust/No,youneedn’t.Needwefinishtheworktoday?Yesyou__?A.needB.canC.mayD.mustb).need+dosth.变否定句：needn’tdosth变疑问句：Needsbdosth?2).用作实义动词a).need+todosth.Weneed_______(buy)someschoolthings.变否定句：don’t/doesn’t/didn’t+needtodosth.变疑问句：Do/Does/Didsb+needtosth?Yes,…do/does/didNo,sbdon’t/doesn’t/didn’t.Youdon’tneedtodoityourself.b).当主语是物时。Sth+need+doingsth=Sth+needtobedone.Thetableneedspainting.=Thetableneeds_______________.5.hadbetter的用法1).hadbetter+动词原形=It’sbesttodosth.Youhadbetter______(stay)athome.=_________________stayathome.2).Hadbetternot+动词原形Wehadbetter________(notplay)thecomputergames.6.must,haveto1)表示必须、必要。Youmustcomeintime.在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn’t（禁止，不准），而用needn’t,don’thaveto（不必）.----Mustwehandinourexercisebookstoday?----Yes,youmust.----No,youdon’thaveto/youneedn’t.2)must是说话人的主观看法，即说话人认为必须干某事。而haveto“必须，不得不”,则强调客观需要,即外界因素迫使某人不得不干某事。（外界原因）。Must只有一般现在时，haveto有更多的时态形式。1．heplayisn’tinteresting,Ireallymustgonow.一．2.Ican’tstopplayingthecomputergames.Foryourhealth,I’mafraidyou______.A.canB.mayC.mustD.hadtoStep3：DoExercisesStep4:SummaryStep5:HomeworkDoyourexercises.Step6：Self--reflection教学反思：Period3StudyingAims:1.knowmoreabouttheModalVerbs.2.Createthestudent’sinterestsofEnglish.3.Mastertheusageabout“can.may.must.need.hadbetter”andsoon.StudyingImportantandDifficultPoints:Mastertheusageabout“shall，will，would”Checklistbeforeclass:Definition:____________________________________StudyingProcedure:Step1.Lead--inStep2:PresentationUsage:shall1)用于第一人称征求对方的意见，如：WhatshallIwearonthejourney?我路上穿什么好呢?Shallwedance?我们跳舞好吗?2)shall用于第二、三人称时表允诺，警告，命令，威胁(现已少见)，如：Sheshallgethershare.她可以得到她的一份。Youshallhaveitbacktomorrow.你明天可以将它拿回。should一般不应被认为是情态动词shall的过去式，主要用法有：1)用于第一人称疑问句中询问对方的意愿，但语气较委婉温和，如：Whatshouldwedonow?我们现在该怎么办?2)表示应该、必须，常与must换用。例如Weshould(must)masteraforeignlanguageatleast.我们应当至少掌握一门外语。3)“should+be+表语”的结构，表示推测或惊奇。例如：Theyshouldbebackbynow.他们现在应该回来了吧。Iamsorrythatsheshouldbesocareless.我感到遗憾她竟会那样粗心。4)“should+have+过去分词”的结构，表示过去该做而实际上尚未做的动作或行为;其否定则表示发生了不应该发生的行为。其同义结构“oughttohave+过去分词”,表示过去“早应该”、“本当”之意，语气较强。例如:Ishouldhavethoughtofthat.这一点我是应当想到的。(但没想到)Theyshouldnothaveleftsosoon.他们不应当走得这么早。(但已走了)5)在“Itisnatural(strange,natural,necessary,surprised,impossible,important)that……”句型中，主语从句中的谓语动词要用should+动词原形”表示“理所当然”、“奇怪”、“必要”、“惊异”等的意思。在lest(以免)、forfear(that