三年级下册英语知识点归纳

三年级下册英语知识点归纳Module1Relationships项目基本目标提高目标语音1）知道肯定句一般用降调；一般疑问句用升调；特殊疑问句一般用降调；2）能用正确的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：family,familytree,husband,wife,lady,slim;“四会”：beautiful,cute,about，tree,father,mother,brother,grandmother,grandfather,daughter,sister,aunt,uncle,son,cousin,woman,man,those,girl.boy,baby,who,she,her,he,their,tall,old,small,big,have,do,so,his,long,strong,short,pretty,with,lookat,right,who=whois,she’s=is,he’s=heis,Whatabout?1）能“四会”掌握左边的词汇;2）学习下列附加词：niece,nephew。句型1)能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图：Whoishe/she?Whoarethey?He/Sheis/isn’tmycousin.Ishe/sheyourcousin?Yes,heis./No,heisn’t.You(andhe)arebrothers.Theyaremyfatherandmother.2)能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子,如：Heismyuncle.Heisn’tmyuncle.Isheyouruncle?Yes,heis./No,heisn’t.语法1)能正确使用描述人的形容词，如tall,short,slim,strong,…2)知道old等元音发音的单词之前不用a，而用an。3)知道名词所有格的表示方法，如：Ben’s…,theteachers’…功能意念能口头正确使用下面的功能意念用语：项目1)Whataboutyourmother?2)That’sright.3)Sothey’reyourcousins.4)Lookatthatcutebaby.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题\能就“家庭成员与亲属”的话题进行交谈；文化知识能用英语正确讲出对自己亲属的称谓。英美人士对亲属的称呼语中国人有些不一样，比如：对爷爷、外公都称作grandfather;把奶奶、外婆都称作grandmother。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1)能用英语从1数到18。2)能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事；2）能朗用正确的语音语调读课文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）用手写体抄写单词和句子；2）能听写“四会”单词或词组；3）能根据图或家谱写出已学“四会”单词。4）能写几句描述人的句子。Module2Animals项目基本目标提高目标语音能用正确的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：bull,horn,turtle,frog,guineapig,goldfish,wow;“四会”：any,big,some,.cow,duck,goose,farm,geese,chicken,goat,sheep,rabbit,horse,dog,like,cat,pet,tail,fish,his,have,has,but,do,don’t=donot,Heretheyare.1）能“四会”掌握左边的词汇;2)学习下列附加词：elephant,lion,rooster,monkey。句型1)能“四会”正确使用下面的句型描述动物或谈论图：I/You/Theyhavesomegoldfish.He/Shehasacat.Thecowhastwohornsandsshorttail.2)能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子,如：I/You/Theyhavesomefish.I/You/You/theydon’thaveanyfish.Doyou/theyhaveanyfish?Yes,Ido./No,Idon’t.语法能把下面的语法用于语言实践中：1）能在肯定句中正确使用have和has;2)能正确使用some和any；3）能正确区别使用tohave和therebe。功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：Hereyouare.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“宠物”和“农场动物”的话题进行交谈.文化知识知道英美国家的人喜欢用囊什么宠物。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1)能用英语描述“宠物”和“农场动物”2)能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事；2）能用正确的语音语调朗读课文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“四会”单词或词组；2）能根据图和已学“四会”单词写句子。3）能写几句话描述“宠物”和“农场动物”。Module3Nationalities项目基本目标提高目标语音1)能用正确的语音、语调朗读课文;2)知道American,Australian,English等第一个是元音发音的词前面的the的读音。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：postcard,Australian,Japanese,Japan,French,France,German,Germany;“四会”：USA,American,Chinese,China,British,Britain,Canada,Canadian,toy,train,stamp,like,1）能“四会”掌握左边的词汇;2）学习下列附加词：India,Indian,Egypt,Egyptian,Mexico,Mexician,Italy,Italian,NewZealand,only,from,both,we,we’re=weare,PRC。NewZealander,Spain,Spanish。句型1)能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图：Ilikethatstamp.He/She/ItisAmerican.Whereishe/shefrom?He/SheisfromJapan.Whereareyoufrom?I’m/We’refromBritain.2)能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子,如：Ilikethatstamp.Idon’tlikethosestamps.Doyoulikethosestamps?Yes,Ido./No,Idon’t.语法1）能正确区别表示“国家”、“国籍”或相应的形容词并运用于语言实践中;2)知道American,Australian,English等第一个是元音发音的词前面用an而不用a。功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：Whereareyou/ishe(she)from?I’mfrom/He’s(She’s)fromtheUSA.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“国籍”的话题进行交谈。文化知识1）能辨认中国、美国、英国、德国、法国、加拿大、澳大利亚、日本等国的国旗；2）能说出以上国家的英文名；3）能说出以上国家的人的国籍。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1)能用英语谈论自己是什么国家的人，喜欢什么；2)能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事；2）能朗读课文。能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“四会”单词或词组；2）能根据图和已学“四会”单词写句子。3）能写几句话关于来自什么国家和是什么国籍的句子。Module4MyRoom项目基本目标提高目标语音能用正确的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：wardrobe,ceiling,corner,shelf,shelves,idea,Goodidea!spider,sofa,against,yeeee,yuck,ha-ha;“四会”：bedroom,wall,door,window,stool,map,lamp,TV,clock,which,them,draw,put,under,ofcourse，floor,by,infrontof,beside,behind。1）能“四会”掌握左边的词汇;2）学习下列附加词：computer,bookshelf,poster,mirror。句型1)能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图：2)能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子,如：语法1)能区别做宾语的it和them;2)能正确使用表示方位的介词：in,on,under,等；3）能把以上的语法用语语言实践中：功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：Put…in/on/under/beside/behind/infrontof…Hereitis.课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“房子与家具”的话题进行交谈。文化知识能知道一些地方房间的异同。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1)能用英语谈论自己的房间以及房间的摆设；2)能用英语要求别人把某东西放在某地方；3）能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读能背诵课文及教材的顺口溜。写1）能听写“四会”单词或词组；2）能根据图和已学“四会”单词写句子。3）能写几句关于房子家具位置的话。Module5MyHouse项目基本目标提高目标语音能用正确的语音、语调朗读课文。词汇按下面的要求掌握下面的单词：“三会”：cookie(cooky),juice,tissue,garden,garage,upstairs,downstairs,messy,welcome,oops,cupboard;“四会”：livingroom,kitchen,glass,cupboard,England,bathroom,computer,fridge,come,watch,sit,study,lovely,comein,havealook1）能“四会”掌握左边的词汇;2）学习下列附加词：shower,sink,cupboard,drawers。句型1)能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图：Thereisasmallbedinmyroom.Therearesomechairsinmyroom.2)能把下面的肯定句改为否定、一般疑问式句子,如：Thereisakitcheninthehouse.Thereisn’takitcheninthehouse.Isthereakitcheninyourhouse?Yes,thereis./No,thereisn’t.Therearetwobedroominthehouse.Therearen’ttwobedroomsinthehouse.Aretheretwobedroomsinthehouse?Yes,thereare./No,therearen’t.语法1)能区别做宾语的it和them;2)能正确使用表示方位的介词：in,on,under,infrontof等；3）能把以上的语法用语语言实践中。功能意念项目能口头正确使用下面的功能意念用语：You’rewelcome.Thankyou.Comein.Comeandhavealook.Oops!Isyourbedroomupstairs/downstairs?课文能熟读课文。能背诵或表演课文。话题能就“房子与家具”的话题进行交谈。文化知识能知道一些地方房子的异同。听能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。说、唱1)能用英语谈论自己的房间以及房间的摆设；2)能用英语要求别人把某东西放在某地方；3）能运用句型、功能意念用语进行交谈。能唱教材的歌曲。读1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事。2）能朗读课文。能背诵课文及教