人教版初中生物会考复习填空(精整版)

生物总复习----知识点复习提纲生物七年级上册姓名班级第一单元生物及生物圈1、生物的特征:①生物的生活需要②生物能进行③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能和繁殖⑥由细胞构成（病毒除外）例：下列生物中，没有细胞结构的是（）A.细菌B.真菌C.病毒D.草履虫2、生物圈（1）生物圈的范围：_________________、_____________和_______________。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。(2)生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质．．．．、阳光．．、空气．．和水．，适宜的温度．．．．．和一定的生存空间．．．．．．．3、影响生物生活的环境因素4、生物必须适应环境才能生存下去，但是生物在适应环境的同时，也影响着环境。生物的是普遍存在的。生物对环境的适应∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区生物对环境的影响：①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响5、非生物因素对生物的影响——光对鼠妇生活的影响（1）探究的一般过程：→→→→→（2）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。6、生态系统的概念：在地域内，与所形成的叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。7、生态系统的组成：（1）生物部分：（植物）、（动物）、（细菌和真菌）[相互依存的关系]（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度8、食物链和食物网：（1）生产者和消费者之间的关系，主要是的关系，这样就形成了食物链。食物链的起点，终点为，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，食物链中不含有者。（比如：草→食草昆虫→青蛙→蛇）（2）一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。（3）营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）9、生物系统具有一定的自动调节能力.在生态系统中，各种生物的和是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。10、在生物圈中有着多种多样的生态系统。是地球上最大的生态系统.非生物因素：等生物因素:关系、关系和关系。其中森林生态系统有之称，如：热带雨林被称为“地球之肺”；湿地生态系统被称为“”具有净化水源、蓄洪抗旱的作用；农田生态系统是人工的生态系统；产氧量最大的是生态系统。11、地球上所有生物的能量来自于太阳。第二单元生物体的结构层次1、显微镜的使用：（1）反光镜使用：光强时使用，光弱时使用（2）观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。(眼睛看物镜)2、从目镜内看到的物像是像。（上下颠倒、左右相反）（1）标本：b----物像：（2）将右图的物像移至视野中央，需将玻片向移动3、显微镜的放大倍数=×显微镜的放大倍数越大，视野越_____、细胞越_____、数目越_____;显微镜的放大倍数越小，视野越_____、细胞越_____、数目越_____。4、放在显微镜下观察的玻片标本，应该薄而透明．．．．，光线能透过才能观察清楚。玻片标本包括：_________、__________、__________5、临时装片制作过程：动物（口腔上皮细胞）：擦、滴（0.9%的__________）、刮、涂、盖、染、吸）植物（洋葱）：擦、滴（__________）、撕、展、盖、染、吸）制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？__________。6、观察植物细胞：①细胞壁：起和细胞的作用②细胞膜作用③细胞核：贮存和传递④细胞质：细胞代谢中心⑤液泡：细胞中的带酸味、带甜味、带辣味和色素的物质存在于细胞液泡中的中⑥叶绿体：植物进行作用的场所⑦线粒体：进行作用的场所7、动物细胞的结构：①②③8、植物细胞与动物细胞的异同点：相同点：都有、、不同点：植物细胞有、、，动物细胞没有。9、细胞是构成生物体的和基本单位。（1）细胞中有哪些物质：无机物：如水、无机盐、氧等。有机物：如、、和核酸。（2）细胞膜控制物质的进出：对物质有选择性，有用物质进入，废物排出10、细胞质中有能量转换器：（1）：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“动力车间”、“发动机”123（2）二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将能转变成能储存在有机物中线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。植物细胞中有叶绿体，动植物细胞中都有11、细胞核是遗传信息库————克隆羊多莉与供核母羊长相一样（1）DNA：是遗传信息的载体，主要的遗传物质。结构像一个螺旋形的梯子（双螺旋结构）。（2）基因：基因是具有特定遗传信息的DNA片断，是遗传信息的基本单位。（3）染色体：由和组成。（4）细胞核、染色体、DNA、基因的关系：（＞染色体＞＞基因）12、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．．．．．．．．．．．13、细胞通过分裂产生新细胞；细胞的分裂过程：细胞核分成等同的两个细胞核→细胞质分成两份→形成新的细胞膜（植物形成细胞壁）细胞分裂时，染色体，然后平均分到两个新细胞中。染色体数目不变。14、新生命的开端---15、生物体的结构是有层次的：（1）组织：动物体（人体）的四种基本组织：组织、组织、组织、组织植物体的五种基本组织：分生组织、组织、组织、组织、组织（2）人体的八大系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统（3）动物和人的基本结构层次（小到大）：→→→→动物体和人体植物体的结构层次（小到大）：→→→植物体（4）绿色开花植物的六大器官：营养器官：生殖器官：16、单细胞生物——大肠杆菌、草履虫、酵母菌、衣藻、变形虫（1）草履虫具有应激性，趋向有利刺激，避开有害刺激（2）单细胞生物与人类关系：天然的饵料、净化污水。害处：使人生病、造成赤潮危害渔业。第三单元生物圈中的绿色植物1、植物2、藻类、苔藓、蕨类植物比较：结构特点生活环境代表植物藻类无的分化，大气中氧气的重要来源。大多在水中等苔藓有分化，具假根，无输导组织，背阴，潮湿处墙藓葫芦藓等甲乙ABBA孢子植物：藻类、、蕨类植物种子植物被子植物植物监测空气污染程度的指标蕨类具有分化、体内有输导组织，古代的蕨类植物变成了煤。森林山野的潮湿环境肾蕨，卷柏等3、种子的结构：（1）双子叶植物的种子（菜豆）（2）单子叶植物的种子（玉米）（3）菜豆种子和玉米种子的比较：相同点不同点菜豆种子都有、都有（新植物的幼体）子叶片、无，供胚发育的养料贮藏在里.玉米种子子叶片、有，供胚发育的养料贮藏在里，遇碘变，果皮和种皮愈合第二章《被子植物的一生》1、种子的萌发（探究实验——对照实验）（1）环境条件：、、（2）自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、种子的发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%3、种子萌发的过程：吸收水分，营养物质转运给胚根、胚叶、胚轴——先突破种皮，发育成根——胚芽发育成。4、（1）根尖的结构：①②_______③_______④_______（2）根的生长：①根生长最快的是_________；②根的生长：一方面靠___________________；一方面靠__________________。5、枝条是芽发育的，花由花芽发育来，开花和结果是一个连续的过程。6、植株生长需要的无机盐主要是：含_______、_______、_______的无机．．．盐．7、花的结构（如右图）：（1）花由花蕊、⑩_______、⑨_______、⑧_______、⑦_______组成。（2）雌蕊包括①______、②________、子房；3（）胚4125（片）果皮和种皮6胚78911（1片）10（）雄蕊包括⑤_______、⑥_________8、果实和种子的形成：（1）会凋落的部分：_____________________________________子房发育成．．．．．——胚珠发育成．．．．．——受精卵发育成．．．．．．——受精极核发育成——珠被发育成．．．．．——子房壁发育成．．．．．．----第三章《绿色植物与生物圈的水循环》1、根吸水的主要部位是根尖的．．．________，成熟区有大量的根毛．．。2、水分的运输途径：无机盐只有溶解在水中才能被根吸收和运输。导管：自下而上输送________和无机盐．．．．________：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物．．．3、叶片的结构：特点功能表皮细胞排列紧密，表皮上有气孔分布上表皮气孔分布较少下表皮分布气孔较多。保护内部组织________是气体交换和水分进出的“门户”叶肉栅栏组织：含叶绿体较多海绵组织：含叶绿体较少是进行光合作用的场所叶脉有导管和筛管支持和输导作用4、绿色植物通过___________参与生物圈的水循环。第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》1、实验：绿叶在光下制造有机物----天竺葵的实验（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：（2）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。（3）脱色：几个小时后把叶片放入盛有________的小烧杯中，隔水加热，目的：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成________，便于观察。（4）染色：用________染色结论：淀粉遇碘变蓝，见光部分进行光合作用，制造有机物——淀粉2、光合作用（1）实质：制造有机物，释放氧气，储存能量物质转化：简单的无机物转化为有机物（H2O+CO2→有机物+O2）能量转化：光能转化为化学能（储存在有机物中）光（2）公式：水+________→有机物（储存能量）+________叶绿体3、呼吸作用---------生物的共同特征。（1）实质：分解有机物，释放能量物质转化：利用氧将有机物分解为二氧化碳和水（有机物+O2→H2O+CO2）能量转化：化学能（储存在有机物中）转化为其他形式的能量（2）公式：有机物（储存能量）+→+能量线粒体第五章《绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡》1、光合作用和呼吸作用的区别和联系区别和联系光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系呼吸作用与光合作用是相互依存的关系2.呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度。4、绿色植物通过___________________________________________维持生物圈中的碳--氧平衡。生物七年级下册第四单元生物圈中的人第一章《人的由来》1、现代类人猿和人类的共同祖先是现代类人猿包括：________、_________、_________、_________2、产生生殖细胞的器官：男性：睾丸产生精子女性：卵巢产生卵细胞2、受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：3、是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。4、胚胎的发育：精子_________5、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做。6、青春期的显著特征：_____________7、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩会来。第二章《人体的营养》1、人体需要的六大营养物质：2、三种有机物的作用：营养物质作用组成细胞的主要有机物；提供能量（主要供能物质）组成细胞的主要有机物；提供能量（储存能量）蛋白质组成细胞的主要有机物；提供能量；促进人的生长发育、修复和更新受损细胞3、各种维生素和无机盐的作