11版全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第二十一届天原杯）初赛试题（广东赛区）

2011年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第二十一届天原杯）初赛试题(广东赛区)说明：1．本卷分两部分，共27小题。满分为120分，考试时间为100分钟。2．可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5K-39第一部分(共计100分)一．选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在该题后的括号内）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．钟乳石的形成B.冰川融化C.蒸发食盐水D.玉石雕刻2．把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌后，可以得到溶液的是（）A．碘加入酒精中B．面粉加入水中C．高锰酸钾加入汽油中D．植物油加入水中3．医疗上，用C-14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。已知C-14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为A．14B．6C．8D．124.下图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误．．的是（）A.化学反应前后原子数目没有变化B.化学反应的本质是原子的重新组合过程C.分子可由原子构成D.示意图中的各物质均属于化合物5.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（）A．为保证高产大量施用化肥B．不能将氯化铵与碱性物质混合施用C．CO(NH)2是一种常用的复合肥料D．所有化肥都能全部溶于水6.将含有少量泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。下列说法错误．．的是（）A．过滤时搅拌漏斗中的液体可以加快过滤速度B．蒸发滤液时，要不断用玻璃棒搅动蒸发皿中的液体C．配制氯化钠溶液的实验过程需要经过计算、称量、溶解、装液等步骤D．配制氯化钠溶液时需用的仪器有托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒等-1-7.下列化学实验基本操作正确的是（）ABCD8．探究X、Y、Z三种金属活动性强弱的实验过程如下：(1)取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，X、Z表面出现红色物质，Y没有现象。(2)取大小相等的X、Z两种金属片，分别放入相同质量分数的稀盐酸中，X、Z表面都产生气泡，但X产生气泡的速率明显比Z的快。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是（）A.X＞Z＞YB.Z＞Y＞XC.X＞Y＞ZD.Z＞X＞Y9.下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。A.①②B.②③C.③④D.①④10．右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确．．．的是（）A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO211.下列说法中，你认为不科学的是（）A.食用碘盐可防治碘缺乏病B.使用含氟牙膏可预防龋齿C.缺乏维生素A，会导致夜盲症D.实施“酱油加铁”，可减少厨房污染12．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A．增大可燃物的热值B．增大可燃物与空气的接触面积C．提高可燃物的着火点D．提高空气中氧气的含量13．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（）A．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7B．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物C．水是纯净物，所以海水也是纯净物D．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应14．右图表示的是A、B、C三种溶液两两混合发生反应的实验现象，符合该实验现象的A、B、C三种溶液依次是（）A．盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液B．氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液C．盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水D．氢氧化钙溶液、盐酸、硫酸钠溶液-2-测定白磷燃烧前后质量加热液体量取液体滴加液体二、填空题（本大题包括5小题，共21分）15.（4分）以下内容请你用最合适的化学．．式．或微粒符号．．．．填空：（1）空气中含量最多的气体；（2）硫酸钠中的阴离子；（3）温度计中填充的液态金属；（4）改良酸性土壤时常用的一种碱：；。16.(3分)人类的生产生活离不开金属。（1）在地壳里含量居第二位的金属元素是。（2）下列铜制品的用途中，利用金属导电性的是（填字母）。A.铜火锅B.铜导线C.铜钟D.铜钱（3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟__________（填字母）关系最大。A．地壳中金属元素的含量B.金属的导电性C.金属的活动性17.(3分)右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。请回答下列问题：（1）30℃时，氯化钠的溶解度碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“＝”）；（2）[10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数大的是溶液；（3）如右图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是________（填字母序号）。A．氢氧化钠B．生石灰C．硝酸铵D．浓硫酸18．(4分)已知水的沸点随压强的减小而降低。现有如右图所示实验装置，夹子开始处于关闭状态。将液体A滴入试管②与气体B充分反应后，打开夹子，发现试管①内的水(95℃)立刻沸腾。（1）A和B可能的一种组合是：；（2）A和B反应的化学方程式是：。19.（7分）通过学习，我们可以从化学的角度看问题。豆浆机由于快捷方便而进入千家万户，请根据图示回答：（1）制作材料中属于金属或合金的是（选填一种物质编号），属于有机合成材料的是（选填一种物质编号）；（2）制作手柄的塑料属于塑料（填“热塑性”或“热固性”）；-3-（3）豆浆已成为众多家庭的早餐饮品，以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数。请根据下表回答：成分水蛋白质脂肪糖类钙磷铁维生素A质量分数/％96.01.80.71.10.010.030.00050.015①豆浆中含有的微量元素是；②青少年缺乏元素易患有佝偻病。③在豆浆所含的营养素中能供给人体能量的营养素有。④若成年人每天食用100g豆浆，则摄入蛋白质的质量为g。三、（本大题包括2小题，共14分）20．（6分）右图是初中化学中常见物质间的转化关系。其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体；乙和丁为黑色固体。(1)写出化学式：甲__________；乙__________；丙__________；丁__________。(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式：____________________________________。21．（8分）在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。例如：2Na+C12＝2NaCl，反应前后Na、C1元素的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应。⑴含有高价态元素的化合物，在反应前后元素的化合价降低，通常具有氧化性。如：氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物。该反应的化学方程式可表示为____________________________________；该反应中，_________元素的化合价发生了变化，反应物中表现出氧化性的物质是___________。⑵向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是_________________，滤液中的溶质是______________。〖反思与评价〗有人认为复分解反应一定不属于氧化还原反应，请你也从化合价角度解释原因____________________________________________________。四、（本大题包括2小题，共24分）22．（10分）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。ABCDE（1）写出标号仪器的名称：①、②；（2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归-4-纳出实验室制取这三种气体反应的共同点（填序号）。A.需要加热B.需用催化剂C.没有气体参加反应D.生成的气体只有一种（3）气体发生装置A可用来制取O2，其反应的化学方程式为:，可采用装置来收集该气体。（填序号）（4）化学上可通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)△CaCl2+2NH3↑+2H2Ob.NH4HCO3(固)△NH3↑+CO2↑+H2Oc.CaO(固)+NH3·H2O＝NH3↑+Ca(OH)2结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：我将选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理，选用上图中的作为反应的发生装置，采用的收集装置是。23．(14分)Ⅰ．纯碱的产量是衡量一个国家化学工业发展水平的重要指标。下面是实验室模拟侯氏制碱法生产原理的主要过程：①20℃时，向浓氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3饱和溶液；②向NH4HCO3饱和溶液中加入食盐细粒，并不断搅拌，直到NaHCO3结晶析出完毕；③将析出的晶体过滤，得到晶体和滤液，洗涤晶体，然后将晶体充分加热，得到Na2CO3，同时生成的CO2可以循环利用；④向③的滤液中加入食盐细粒，析出NH4Cl晶体，过滤，得到NH4Cl。（1）请写出步骤②和③的化学方程式。②：；③：。（2）侯氏制碱法的优点之一是所得的副产品氯化铵是一种氮肥。该化合物遇碱会生成有刺激性气味的气体（写化学式，下同），此气体可使紫色石蕊试液变蓝，以上反应现象可用于检验氯化铵中的阳离子。若要通过实验区分氯化铵和另一种氮肥硝酸铵，常用的试剂是溶液。Ⅱ．侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等固定用装置已略去）。实验步骤如下：①按图连接装置，并检查气密性；②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；③准确称得6.0g纯碱样品放入装置B的广口瓶中；④打开装置B的分液漏斗旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；⑤打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g。-5-试回答：（1）鼓入空气的目的是，装置A中试剂X最适宜选用。（2）若没有C装置，则会导致测定结果（填“偏大”或“偏小”）。（3）E装置的作用是。（4）请根据实验中测得的有关数据，纯碱样品中碳酸钠的质量分数为_________（结果保．．．留一位小数．．．．．）。五、(本大题包括2小题，共13分)24．（5分）医院给病人输液时，常用葡萄糖溶液。请计算：(1)葡萄糖的化学式为C6H12O6，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为。(2)若要配制500g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液，需要葡萄糖g。(3)若用1000g溶质质量分数为15%的葡萄糖溶液加水稀释，可得溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液g。25．(8分)在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）编号1234加水的质量（g）10101010剩余固体的质量（g）7.254.05m3试求：（1）表中m值为；（2）混合物中KClO3的质量__________；（3）所制得氧气的质量（写出具体计算过程）。-6-第二部分(共计20分)六、（本大题包括2小题，共20分）26．（10分）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na2CO3阶溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在