部编版八年级语文下册-唐诗三首-ppt课件

唐诗三首漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精深的思想，深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏三首古诗。石壕吏杜甫1.了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。（重点）2.感受古体诗在句式、用韵方面的特点，品味叙事诗语言的特点。（难点）3.感受作者对民生疾苦的同情，培养关注现实、关注民生的人文意识。（重点）作者杜甫生卒年712-770朝代唐代字子美籍贯巩县（今属河南）评价唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”，其诗被称为“诗史”。代表作品《春望》《望岳》《兵车行》以及“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。本诗选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979年版）。唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二十万围攻安庆绪（安禄山之子）所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。但第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳赴华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中的一首。古体诗也叫古诗或古风，唐代以来指区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。照古人诗体的分类，汉魏以后的五七言歌谣、乐府古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、七言古诗，都属于古体诗。古体诗的句数没有限制，可多可少，可奇可偶，少的只有二、三、四句，多的可达百句以上。每句字数也无严格限制，一般是五、七言，也有四言、六言、八言、九言、杂言。古体诗也要求押韵，但比较自由、灵活，对字词的平仄没有严格要求。它的语言自由，可俗可雅，对对仗也没有什么要求。石壕（）逾墙（）邺城（）戍（）老妪（）幽咽（）háoyúyèshùyùyè•有感情地朗读课文，注意节奏。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。傍晚。暮：投：逾：走：投宿。跑。越过。故事的开端，写“致词”的由来：诗人日暮投宿，夜遇差役捉人，烘托紧张气氛。呼：一何：怒：啼：苦：大声吆喝。多么。生气。吏呼一何怒！妇啼一何苦！啼哭。痛苦。听：前致词：三男：邺城：戍：附书至：新：听到（指投宿的诗人听到老妇哭诉）。走上前去（对差役）说话。三个儿子。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。地名。防守。捎信回来。最近。且：已：更：乳下孙：存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。暂且。停止，这里引申为完结。再也。还在吃奶的孙子。有孙母未去：出入：完裙：老妪：衰：备：有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去。出来进去。完整的衣服。裙，这里泛指衣服。老妇。衰弱，衰微。故事的发展和高潮，写老妇人一家在战乱中的悲惨境况。准备。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。绝：幽咽：登：前途：停止，消失。形容低微、断续的哭声。前行的路途。踏上。故事结局，写老妇人被抓走后这一家的凄苦情况，照应开头。老翁逾墙走（）出入无完裙（）听妇前致词（）◆古今异义古义：跑今义：行走古义：泛指衣服今义：专指裙子古义：对……说话今义：在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼念之类的话◆词类活用有吏夜捉人（名词作状语，在夜里）1.读第1段，说说头两句交代了哪些内容?“有吏夜捉人”，不说征兵，而说“捉人”，可见当时兵役之苦、人民处境之艰难凶险。交代了故事发生的时间、地点、背景。“有吏夜捉人”是总领句。2.“老翁逾墙走”一句有什么作用？“逾墙走”，写出了差役夜捉壮丁，百姓惶恐不安的景象，渲染了紧张的气氛。3.怎样理解“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这一句？“呼”与“怒”，“啼”与“苦”，一方如虎似狼，一方哀婉可怜，对比鲜明地指出了阶级压迫的严重，极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，加重了感情色彩，有力地渲染出差役如虎似狼的蛮横气势。4.为什么第3段都是老妇的述说？听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！语言描写：这是老妇的血泪之诉，反映了战争的残酷和当时民不聊生的真实情况。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。语言描写：再诉家境，孙儿幼小，媳妇衣不蔽体，表明战争给人民带来的深重灾难。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。语言描写：老妇为了保护家人，自己站出来应役，从中可以体会到老妇人心中是多么悲苦、无助和无奈以及差役的无情、残暴。这段隐去了差役的问话，而以答代问，老妇人的话句句都是差役逼出来的，总之，差役的“怒”贯穿在老妇陈情的全过程中，其凶横残暴不言而喻。5.“独与老翁别”的“独”字暗示了什么?“独”字暗示了老妇已被带走，老翁已回到家中。仅一个“独”字，凄苦、悲愤尽在不言中。如何理解《石壕吏》的主旨?这首诗通过写诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的凶横残暴。这首诗写出了老妇一家的悲惨遭遇，反映了“安史之乱”给人民带来的深重灾难。本诗以“独与老翁别”结尾，含蓄地写出了诗人的感受，表达了诗人对这灾难深重的一家人的同情。构思巧妙运用了明暗结合、藏问于答的艺术表现手法。从诗题来看，主要人物应是差役，但诗人对他用了暗写，一出场只用“吏呼一何怒”来点出他的威势，此后就让他转入“幕后”。对老妇人则用明写，把她所说的话写成一篇“抒情独白”。其实，用心品味就会发现，老妇人的那些话都是差役逼问出来的。差役的“呼”“怒”贯穿在老妇人陈情的全过程，其凶横残暴不言而喻。由此可见作者构思之巧。石壕吏揭露封建统治反映深重灾难同情劳动人民开端——投石壕村发展——老妇哭诉高潮——老妇应役结局——作别老翁诗人通过记叙亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。茅屋为秋风所破歌杜甫1.了解本诗的写作背景，反复诵读，结合注释理解诗歌内容。（重点）2.体会古体诗在句式、用韵方面的特点，品味诗中对环境、人物的精彩描写。（难点）3.感受作者身遭苦难却希望广济苍生的博大胸怀，培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。（重点）本诗选自《杜诗详注》卷十（中华书局1979年版）。唐肃宗乾元二年（759），当时安史之乱还未平定，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了四川。第二年，在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，于是写下了这首诗。怒号（）挂罥（）塘坳（）俄顷（）布衾（）恶卧（）丧乱（）广厦（）大庇（）突兀（）三重茅（）háojuànàoqǐnɡqīnèsānɡshàbìwùchónɡ•有感情地朗读课文，注意节奏。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。秋深。秋高：三重茅：挂罥：长：沉塘坳：多层茅草。高。沉到池塘水中。坳，水势低的地方。挂着，挂住。罥，挂结。描写秋风破屋的情景。写对群童“抱茅入竹去”情况的感叹。忍：入竹去：呼不得：狠心。跑进竹林。喝止不住。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷：漠漠：向昏黑：衾：恶卧：雨脚如麻：丧乱：何由彻：一会儿。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！阴沉迷蒙的样子。渐渐黑下来。被子。睡相不好。形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。战乱，指安史之乱。如何挨到天亮。写屋漏床湿，彻夜难眠。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！安得：庇：寒士：突兀：见：哪里能得到。遮盖、覆盖。高耸的样子。同“现”，出现。贫寒的士人。写诗人推己及人，表现忧国忧民的情怀。何时眼前突兀见此屋（）◆通假字同“现”，出现秋天漠漠向昏黑（）高者挂罥长林梢（）长夜沾湿何由彻（）卷我屋上三重茅（）◆古今异义古义：接近今义：方向古义：高今义：长度古义：到天亮今义：彻底古义：概数，泛指多今义：数词，表示确数◆词类活用娇儿恶卧踏里裂（动词的使动用法，使……破裂）风雨不动安如山（名词用作动词，风吹雨打）1.第一层中哪些词语描写出了风势之大？请找出来加以赏析。“卷”“飞”“洒”“挂”“飘转”把风势的猛烈生动呈现了出来，从而使诗人的无奈之情自然流露。“怒号”把秋风拟人化，写出了秋风来势猛、声音大，使人如闻秋风咆哮，形象生动。2.“归来倚杖自叹息”一句中的“叹息”有哪几层含义？“叹息”有三层含义：一叹自己之苦——茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民带来的痛苦。3.用自己的语言描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。过了一会儿，风停了，天空中的云像墨一样黑，此时已是深秋时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。4.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句表现了诗人怎样的情感？表现了诗人胸怀天下、忧国忧民的思想感情。5.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么在这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。作者以小见大，推己及人，通过个人遭遇的描写，抒发“吾庐独破”而使天下寒士得以安乐的心愿，仍然表现出关心人民、关心社会的济世情怀和舍己为人的博大胸襟。如何看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的这种情怀？杜甫在诗中通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，表现社会的苦难、时代的苦难。在狂风暴雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不只是“吾庐独破”，还包括“天下寒士”的茅屋俱破，想的是“大庇天下寒士”，表现了杜甫忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。杜甫身处漏雨茅屋，却突发奇想，要“大庇天下寒士”。他因“茅屋为秋风所破”一事所发出的不只是身世之慨，更有推己及人的博爱情怀。这种宽广的胸襟，是非常可贵的。1.用词生动、准确。如开头五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”五个开口呼的韵脚似乎让读者听到阵阵风声。“卷”“飞渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动词不仅描写出茅草被狂风卷起时的状态，而且紧紧地牵动着诗人的视线，拨动着诗人的心弦。2.描写、记叙、抒情有机结合。开头五句描绘了一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草卷了起来，吹到江郊各处。他对大风破屋的焦灼和怨愤之情，怎能不激起我们的共鸣？茅屋为秋风所破歌博大胸襟崇高理想关心民生忧国忧民狂风袭屋，茅草翻飞——痛惜、焦急群童抱茅，倚仗叹息——愤懑、无奈布衾似铁，雨脚如麻——忧思、愁苦广厦千万，安稳如山——坚定、悲壮（场景）（情感）《茅屋为秋风所破歌》描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生