六年级下语文课件-只要翻过那座山2-湘教版【小学学科网】

大声读顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。—（英）狄更斯学习目标1、理解文中“大海”与“山”的象征意义，体会作者的感情。理解反复手法的运用。2、学习朗读技巧，正确处理重音和停顿。3、学习少年满怀坚定信念，执著追求理想的精神。自读课文积累词语…………………………………………………………………………………笼罩百感交集蓦地凝视瞬间吟诵朗读指导•根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停顿。（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）•示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩着蒸人的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着粗气。•猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他眼前｜缓缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看，原来是｜一片雪花般的｜羽毛。•少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓缓爬去。•他的耳畔——或许｜是他的｜内心深处——已经｜开始｜轻轻回荡起｜大海的涛声。分段朗读分组朗读整体感知理清思路•如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你认为这三个阶段的特征是什么？请依据提示进行概括。•提示：•第一阶段：兴奋期，激情满怀•自己概括：第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨第三阶段：成熟期，信念坚定象征意义•大海•山峦•海鸥象征理想象征通往理想的一道道壕沟、一个个关卡象征着希望的使者，幸福的向导整体感知，把握主旨•这是一篇含义隽永的散文，作者通过描述的故事，告诉我们，一个少年执著地寻找大海一个人只要有着远大的理想，有着理想必胜的坚定信念，就能克服千难万险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往理想世界的高峰。“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话既是文章的标题，又在文中反复出现。作者为什么要反复地写这句话呢?问题讨论•“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话的作用是多方面的：•从立意上看，•从结构上看，•从刻画人物上看，•从语言上看，它是一种修辞格；•从表达效果上看，它表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难与自我，实现自己的人生理想；它是贯穿全文的线索；它是人物的内心活动，表现了少年坚定执著的性格；反复令读者一唱三叹，动气提神。精段阅读•阅读文段：——只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了----------难道真的能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?•问题：1．用自己的话概括：少年爬山过程中感情经历了哪些变化？•2．从选文中找出两个比喻句，说说这两个比喻句的作用。•3．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。•4．你有过类似少年翻山的苦恼吗？请简单地说说。欣喜——失望——痛苦迷惘①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等等。诗歌诵读：在山的那边（节选）•在山的那边，是海吗？•是的！人们啊，请相信一一•在不停地翻过无数座山后•在一次次地战胜失望之后•你终会攀上这样一座山顶•而在这座山的那边，就是海呀•是一个全新的世界•在一瞬间照亮你的眼睛……•——王家新