【新教材】教科版三年级下册科学：《月相变化的规律》教学课件

月相变化的规律《太阳、地球和月球》单元第4课教科版小学《科学》三年级下认识月相月相排序①给月相图片排序，要求排序情况符合实际生活的观察;②排序好的小组可以去参考其他小组的排序，及时修正自己的排序结果。交流排序结果交流我们的排序有什么相同和不同之处。认识正确的月相顺序调整月相图片顺序。制作月相变化纸牌快速翻动，是不是看到月相在变化？研讨问题：在一个月内，月相变化的规律是什么？拓展观察月球的运动：观月时，我们可能会看到天空中有一些明亮的星星（亮星）。我国古人十分智慧地用亮星来观察和描述月球在天空中的运动变化。你也可以试试，在不同时间，观察月球和它周围的亮星位置有何不同？课堂小结通过今天制作月球变化手册的活动，我们了解了一个月之内的月相变化规律——从缺到圆，再从圆到缺，不断循环。三、照样子，写词语。自惊自跳(ABAC式)________________________________幕天席地(带有一对反义词)________________________________十全十美自由自在口是心非谈古论今﹒﹒﹒﹒四、按要求写句子。1．小猫很狡猾。我不喜欢小猫。(加上关联词，合为一句话)____________________________________________2．马温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。(缩句)____________________________________________3．我断定他大概是李明的爸爸。(修改病句)____________________________________________因为小猫很狡猾，所以我不喜欢小猫。马磨动大口和大牙。示例：我断定他是李明的爸爸。《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。课文主旨《宿新市徐公店》这首诗描写了诗人在徐公店投宿时所见到的景物，展现了春夏之交儿童捕蝶嬉戏的生动情景。全诗情景交融，抒发了诗人热爱田园生活，喜爱乡村春天美景的思想感情。课堂小结