九年级下学期测试卷（二）语文

玄武外校2019～2020学年第二学期九年级测试卷（二）语文注意事项：1、本卷共8页，满分120分，答题时间为120分钟：2。答题前请务必将自己的座位号、姓名等相关信息填写在答卷指定位置；3、仔细读题，请将答案填写在答卷纸指定区域，不在答题区域内的答案一律无效。一、积累运用（23分）请你帮助小平完善“声音”主题古诗文分类辑录单。类别古诗文表情达意蝉鸣猿啸常有高猿长啸，（1）▲，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》）悲凉哀wǎn①▲的猿啸声声，渲染了秋天萧瑟凄凉的气氛。（2）▲，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）禁苑深宫已物shì②▲人非。虫鸟鸣声勾起了诗人无尽的吊古伤今之情。丝竹管弦（3）▲，▲。（王之涣《凉州词》）广袤苍凉的大漠里，凄凉yōu③怨的笛声，唤起戍边人无尽的乡愁。（4）▲，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）节日欢快，民风淳朴，传统文化传承久远。歌吟啸咏谁怕？（5）▲。（苏轼《定风波》莫听穿林打叶声）雨zhòu④▲风狂，诗人仍能内心清明，泰然前行，无忧无惧。正如《论语》中孔子所说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”醉书宋陆游青草渡头波接天，山翁吟啸自悠然。朝餐偶过卖鱼市，晚泊时逢迎荻船。投老未除游侠气，平生不作俗人缘。一樽酌罢玻璃酒，高枕窗边听雨眠。王维“吟啸”“（6）▲，▲”（《竹里馆》）。青草葱郁水波连天的渡头，陆游吟啸却别有深意，请结合具体诗句，说说这首诗所表达的思想感情。⑤▲。（3分）1.根据拼音写出①——④处的汉字。（4分）2.根据提示补全（1）——（6）处的古诗文（8分）3.阅读陆游《醉书》，回答第⑤问。（3分）▲请你帮小慧修缮以“歌颂青春”为主题的演讲稿。青春是美妙的音乐，用跳跃的音符谱写生活的旋律；①▲青春是奔腾的河流，用倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。生理的青春，是用年龄来衡量的；心理的青春，②▲。有的人，正值年少却胸无大志，暮气沉沉；有的人，年华苍老却老骥伏枥，志在千里。生理的青春都是可贵的，如春兰秋菊般艳丽，但它不能永开不谢；心理的青春更可贵，③▲，可以傲对时间的风霜。4.（1）在①处补写一处语句，要求前后语意连贯，句式一致。（2分）▲（2）在语段②③处填入适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。（每处不超过15个字）（2分）▲班级开展“读书•解惑”交流活动。请你完成下列任务。（4分）“解惑”导师团队5.（1）请写出第二幅图中的心灵导师的名字：①▲（1分）（2）阅读班级同学列出的“心灵困惑”清单，选择任意一项，并结合以上导师撰写的名著内容（至少选一本）进行解惑。（3分）“心灵困惑”清单①我该如何保持心灵的安静？②我该如何对待实现理想路上的困难？③我们该如何解决生活中和父母之间产生的矛盾？④作为00后，我无法真切地感受我与祖国的联系。⑤“读书可以医愚”，阅读整本书有哪些策略？我选第▲个问题▲二、阅读理解（47分）（一）阅读下面文言短文，完成下面小题。（12分）陈希亮，字公弼。幼孤好学，年十六，将从师，其兄难之，使治钱息三十余万。希亮悉召取钱者，焚其券而去。业成乃召兄子庸谕使学遂俱中天圣八年进士第里人①表其闾②曰“三俊”。迁京东转运使。潍州参军王康赴官，道博平，大猾③有号“截道虎”者，殴康及其女几死，吏不敢问。希亮移捕甚急，卒流海岛；又劾吏故纵，坐④免者数人。数上章请老⑤，不允，移知凤翔。仓粟支十二年，主者以腐败⑥为忧，岁饥，希亮发十二万石贷民。有司惧为擅发，希亮身任之。是秋大熟，以新易旧，官民皆便。希亮为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人，皆严惮之。少与蜀人宋辅游，辅卒于京，母老，子端平幼，希亮养其母终身，以女妻端平，使同诸子学，卒登进士第。（节选白《宋史》有删节）注释：①里人：乡里人。②闾：古代二十五家为一闾。③猾：绰号。④坐：触犯刑律。⑤请老：告老还乡。⑥腐败：谷物受潮霉烂。6.请选出加点字解展不相同的一项（▲）（3分）A.卒．流海岛卒．获有所闻B.又劾吏故．纵广故．数言欲亡C.不假人以．色以．中有足乐者D.希亮身．任之将军身．被坚执锐7.请给文中画线部分断句，划3处。（3分）业成乃召兄子庸谕使学遂俱中天圣八年进士第里人表其闾曰“三俊”。8.翻译文中画线的句子。（3分）是秋大熟，以新易旧，官民皆便。▲9.结合文章内容，说说陈希亮是一个怎样的人。（3分）▲（二）非连续性文本阅读（13分）朗读能让我们加深记忆吗？材料一：说到朗读，我们常常会想起大家一起举着书本大声诵读课文的情景。然而，这种朗读的方式真的能让我们加深记忆吗？记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。记忆有三种不同的类型：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为稍长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为短时乃至于长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40％左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。（选自《百科知识》）材料二：材料三：宋代理学家朱熹有言：“凡读书，须字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。材料四：人的健康状况直接影响记忆的好坏，严重营养不良，特别是缺乏蛋白质，会使记忆力下降。另外，药物成瘾、酒精中毒以及脑外伤都会严重损伤记忆力。现代一些研究显示，睡眠是大脑清除垃圾的过程，长时间缺乏良好的睡眼，会加速大脑的衰老，对记忆产生不良影响。10.分析“材料一”第四段中画线的作用。（3分）11.研读三则材料，选出下列对选文理解正确的一项（▲）（3分）A．背古诗时，只有不断地进行复述重现，这首诗一定能形成长时的记忆B.如果我们长时间缺乏良好的睡眠，会加速大脑的衰老，对记忆产生不良影向C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%D.想改善记忆力，要重视朗读，同时还要一直保持大脑的兴奋水平，多吃蛋白质。12.综合材料及两幅图所呈现的信息，说说你获得了哪些记忆方法。（2分）▲13.结合材料中相关的科学道理，说说怎样才能做到朱熹关于读书要“眼、口到、心到三者结合以提高记忆效率。（5分）（三）议论文阅读（9分）做人须“勇改”凌焕新清代袁枚写过《续诗品·勇改》一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，▲。有人说，“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿“涂改甚多”“竟有终篇不留”人生在世，不可能“一气呵成”“一字不改”。正如哲人所言，“不犯错误，那是天使的梦想”“过而不改，是谓过矣”，吾日三省吾“过”，有利于减少谬误，校准人生的航向。春秋时的晏子德才无双。他曾把自己喻为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，说：想成为有用的器具，就必须用斧子劈、刀子削、刨子刨、锯子锯。此言不仅说明“人非圣贤”，更道出了改过之艰。“不怕念起，只怕觉迟”。做人如果看不到自身的“脏、乱、差、丑”虽看到但不肯“劈、削、刨、锯”，显然难以成就大器、彰显卓越。老舍写文章有一个窍门，就是写完之后不断念给人听——“再念、再念、再念”，然后再三斧凿。也有知名作家介绍写作经验说，把作品当成不是自己的，从别人的角度旁观，冷静地修改。像这样借力于他人的做法，同样不失为人生改过之灵方。所谓“当局者迷，旁观者清”，请别人帮助审视自我，也许更能把自己看个通透。打磨钻石用的是另一颗钻石，人生修为一样离不开他人敲打。当年晏子决意辞退三年不给他挑毛病的暮僚，相比之下，如有的人对帮自己指出不足的又不谢反恨，恩将仇报，实在糊涂至极。勇于改正的前提，在于坦承错误。一些人把自己裹得严实、对自身问题遮遮掩掩，往往源于爱面子。对此，陈云曾提出过“论事不论脸”的原则。他告诚犯错误的同志“不充好汉”，怕丢脸就一定会丢脸，不怕丢脸反倒可能不丢脸。那些翻船落马、身败名裂者，有几人不是因为文过饰非，从而一错再错、小错酿大错，最终把自己逼得无路可走？做人应“勇改”，但不能妄改，袁枚曾说，自己的诗“改好者固多，改坏者定复不少”。奋进人生路，也面临“改坏”的风险。做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵；切忌比下比烂，被苍蝇蚊子引向污浊。做人尤其是从政，应当知畏知戒、守身如玉，一言一行都“不肯随便”。如此，惟有像作文那样“改、改、改”，人生才能不断地“知一重非、进一重境”。14．结合全文内容，在文章第①段划横线的地方填写一句能表明作者观点的话。（2分）▲15.结合上下文，谈谈对下列划线句的理解。（4分）做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵；切忌比下比烂，被苍蝇蚊子引向污浊。▲16.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.第②④两段举白居易和老舍的例子，从写作的角度论述了“修改”的重要性。B.第③段列举了晏子把自己比喻为有无数疙瘩的木头，必须劈、削、刨、锯才可成才的事例，论证了改过之艰。C.第⑤段运用举例论证和对比论证，尖锐地指出要想改过，必须坦诚认错，不怕丢险。D.第⑥段引用袁枚的话强调了做人应“勇改”，但不能“妄改”，进而证明做人要谨慎，要崇德向善。（四）文学类作品阅读（13分）资料失窃夜深人静。在F博士的研究室旁边，潜藏着一个人——这人是个贼。F博士已经发明了许多高效的药物。眼下，人们纷纷传说，F博士又将完成一项新药的发明了。而这个贼，却在制定一个计划，要尽早地将这一发明的秘密盗窃到手，然后再把它卖掉赚大钱。这时，贼正趴在窗户上向屋里瞧，见博士聚精会神地调制药物。也许是由于博士过于专注，竟没有发现有人在窗外窥视。不久，少量的药品制作出来了种绿色的液体。博士将它喝了下去，愜意地点点头：“嗯，味道不坏，气味不错…博士伸伸腰，自言自语地说：“嘿！总算搞成功了。现在，我已经制成了许多种药品。这一次，可以说是最成功的了。嗯，还是趁热打铁吧，我得把制作方法记录下来。”博士写完记录后，就将资料小心地放进室内角落的保险柜里。然后，返回家去。贼开始行动了。他小心翼翼地撬开窗门，跳进屋里。接着，按照博士刚才做的那样，对好了保险柜的号码，轻易地打开了保险柜，把资料装进口袋，乐滋滋地逃走了。“妙哉！妙哉！这下可以发一笔财了。从刚才博士喝药的神态看，这一药品对人体无害是可以肯定的。他不是说这是了不起的药品嘛。不过，这药到底有什么功效呢……”药效是个谜。贼没有办法查清博士喝了这药会产生什么效果，当然也决不可以