现代文答题技巧归纳

1现代文阅读二、中考现代文阅读题型总结（一）中考常见十种题型：1．字音。2．对原文内容的提炼。3．句子（段落）在文中的作用。4．事件概括。5．人物形象特点的分析。6．赏析题型。7．关于感受（感情）和思想情感。8．环境描写的作用。9．分析原因。10．对文中某个句子含义的理解。（二）中考常见十种题型剖析题型一：字音考查。考查方向：（1）容易读错的字（剽窃，友谊，津贴，蓦然）；（2）多音字（晕车，曲径）；（3）拼音规则，例如字母u带不带两个点，调值标在哪个韵母上，整体认读的拼写问题等；（4）平翘舌（结束）；（5）形近字（盘桓——恒）；方法：一是随文积累；二是新课标提供了附录5义务教育语文课程常用字表“字表一”收录2500个汉字，“字表二”收录1000个，共收常用汉字3500个，可作为识字、写字教学评价的依据。题型二：对原文内容的提炼。答题要点：（1）尊重文本，提炼准确；（2）分清层次，覆盖面全。题型三：句子（段落）在文中的作用。1.常见问法：（1）这句（段）话在文中有何作用？（2）作者这样写的目的（用意）是什么？（3）这样写有何好处？2.失分点分析：（1）分不清什么是内容作用，什么是结构作用，混为一谈，没有层次。（2）理解完全不正确而回答错误。3.答题方法点拨（1）一般从内容、结构两大角度来作答。内容角度可以分为所写内容、所表达的作者的思想感情。（2）结构上的作用比较常见的有：与前文（后文）某句（或某段）形成照应；为后文某一内容做铺垫；过渡（承上启下）；总收前文等。2常用答题语言：开头段作用：开篇点题、开门见山、总领全文、渲染氛围、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫。中间段作用：承上启下、总结上文、引领下文、渲染氛围、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、突出主题、衬托。结尾部分：总结全文、首尾呼应、点明中心、深化主题、结构严谨、画龙点睛、回味无穷、卒章显志。题目作用：文章线索、点明主旨、一语双关、情感载体、特殊用法（修辞和疑问），引起阅读兴趣。题型四：事件概括答题要点：（1）什么人，做了什么事，要有主谓宾，句子完整。（2）要关注到事件的结果以及事件经过中的重要情节。（3）语言要精练，才能是概括。字数8-15个为宜。题型七：关于感受（感情）和思想情感。1、常见问法：你认为作者在此（句）（段）文中表达了怎样的情感？2、答题方法点拨：（1）答题要落在感受和情感的词语上，如感到欣喜、感动、悲伤、抑郁、愤懑、愧疚、心生敬意等。（2）要在前面表明产生感受的原因。而思想情感则答出内心情感兼顾理性思考。3、答题语言表述：作者面对……的境遇，表达了……的情感。我们通过……的内容，体会到作者……的情感，理解到作者……的思考。题型八：关于环境描写的作用。1、常见问法：“……”请你说说这处环境描写有着怎样的作用？2、答题方法点拨：环境描写的作用主要有三点：（1）渲染气氛（2）烘托心情（3）推动情节发展（为下文的叙事做铺垫）3、答题语言表述：本段对……环境的描写，渲染了……的气氛，烘托了……的心情，推动了……的情节发展（为后文……做了铺垫）。强调：基本就三个主要作用，用公式来套，但答题有法，法中有变。题型九：分析原因。答题方法点拨：分析原因可以从主观原因与客观原因两方面考虑。所谓“主观原因”，即和事件有关的中心人物自身的原因，如性格、具体做法等；所谓“客观原因”，即中心人物以外的人、环境等方面的原因。3题型十：对文中某个句子含义的理解。1．常见问法：你如何理解文中“……”这句话的含义（意思）？2．答题方法点拨：（1）找出句中的关键词语，解读它的含义，句子的意思也就能够明了；（2）句子如果复杂，要分出层次，以明确该句表达的内容有几点，在回答时逐一落实；（3）有些句子使用象征、打比方、类比的手法使表意较为含蓄，需要答出作者借这些手法真正要表达的意思;（4）除了解读内容，要分析其中表达了作者或文中人物的何种情感。3．答题语言表述此句（运用了……手法，）写明……内容，（表达了作者/文中人物……的思想感情）。（四）中考现代文阅读核心知识总结一种阅读意识：以读文为本，以答题为要，以知识为基。二种环境描写：主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境作用：：（1）渲染气氛（2）烘托心情（3）推动情节发展（为下文的叙事做铺垫）（4）点明时令、季节、气候、地点等；（5）表现人物关系；（6）表现人物性格；社会环境作用：（1）交代故事发生的时代背景；（2）交代人物的社会关系，生存背景；（3）为下文人物性格描写做铺垫。三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。强调：叙述的“叙”要屡次强调，其次讲明倒叙和插叙，是常考的考点。【顺叙】按照时间或事件发展过程叙述事件。【倒叙】是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。类型：倒叙的类型大致有三种：一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。作用：（1）能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜；4（2）同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。【插叙】是指在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。作用：（1）对主要情节起补充的作用（有时会起到解释说明的作用）使文章内容丰富充实。（2）有助于刻画人物，使人物性格特点和形象特征更丰满生动完整。（3）避免文章结构的呆板、拘谨，使行文起伏多变，曲折有致。（4）或交代细节、背景等，有助于理解文章内容，从而深化主题（使文章的主题更鲜明、更深刻）。三种描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）三种人称的作用第一人称：真实，亲切，自然，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流，亲切。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。四种正面描写人物的方法：外貌描写（肖像描写、神态描写）、语言描写、行动描写、心理描写、与正面相对的是侧面描写：是指不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。四种描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。其作用有：突出人物特征；表现文章的主题；给读者留下深刻的印象；委婉含蓄地表达某种思想；更形象具体表达思想情感；启发读者思考；引起读者的注意和思考；激起读者的阅读兴趣；使文章情节曲折。十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。