高中生物思维导图的学习导图册合并PDF

高中生物第-章走进细胞第-节从生物圈到细胞初中学过，病毒属于生物。但不清楚病毒必须寄生在活细胞中，不能独立地完成新陈代谢②生命活动离不开细胞③生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次。从最小的细胞到最大的生命系统生物圈，尽管层次复杂多样，大小不同，但它们层层相侬，都离不开细胞。因此，细胞是最基本的生命系统器官系统生态系统概念生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质构成由几种不同的组织结合成的能完成某一生理功能的组合能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合由若干器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物由一个细胞构成一个个体一定的自然区域内，同种生物个体的总和一定的自然区域内，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和在一定的区域内，生物群落及其生存的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有生物和这些生物生活的无机生物圈l环境共同组成学习误区生命活动离不开细胞生命系统的细胞、组织、器官、系统、个体、结构层次种群、群落L生态系统、生物圈草履虫的运动和分裂离不开细胞人的生殖和发育离不开细胞，建立在细胞的分裂和分化基础上人的缩手反射的结构基础是反射弧艾滋病病毒僵入人体的淋巴细胞并增殖单细胞生物生命活动离不开细胞多细胞生物生命活动离不开细胞-IJ,,单细胞生物的生命活动与细胞多细胞生物的生命活动与细胞病毒是一类没有细胞结构的生物体1.个体微小，一般在10-30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见2.仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒3.专营细胞内寄生生活4.结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成动物病毒人类流感病毒(引起流行性感冒)SARS病毒人类免擅缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]禽流感病毒思维导图伴你学生物01高中生物第-章走进细胞第二节细胞的多样性和统-性高倍显微镜的使用方法显微镜放大倍数的计算=物镜放大倍数x目镜放大倍量生气区分不了带菌字的生物，哪是原核生物，哪是真核生物目镜、物镜长度与放大倍盘盘的关系一一目镜镜头越长，放大倍数越小，物镜镜头越长，放大倍数越大r--…---.,i视野中异物的|显微镜的使用ì{iÌ]I~~色一|真核细胞:具核膜;有各种「一一一一-一--一--一一-一一-，l显锻镜平时存放在柜子或箱子中.用时从柜子ll中取出.右手紧握衍臂.左手拖住镜靡，将息:微镜1ii在自己左肩前方的实验台上，镜座后瑞lLE主些二7cmj哇f空空!哈一一一J【一一一一一-一一一--一-一一一一--i用拇指和中跚跚跚l切忌手脚镜移动1，使!|低倍物镜对准载物台中央的通光孔(当转动昕到础扣!l声时，说明物镜光割l己对准镜筒中心1，~限在目镜l上观察.同时调节反光镜，光线较暗时用凹面镜，光!|线较亮时用平商镜.直到视野均匀明亮为止」r--------------------.,Ia.取一玻片标本放在载物台上，-定使有盖玻片的-Il面朝上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心|3低倍镜观察!b2221佳节'时怠EZZZEZ注221辑于1•-定要看物镜镜头与标本之间.以免物镜与标本相撞)íIc.左眼注视目镜，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜l筒上升，直到看到物像为止.再稍稍转动细准焦螺旋，Ii-哇哇!出生色哩哇E一-一一一一一一一-一」fa.移动装片.在低倍镜下把需要脸大观察的部分移汇|土高倍镜观察i到视野中央|i~.转动转换器，换上高倍镜头ic.缓缓调节细准焦螺旋{切勿调粗准焦螺旋1，使物ll像清晰lLJf主主盟，{哩旦室是p-iã__一一一一一一」r------------甲--，l显微镜的放大倍数=物镜放大倍数乘目|镜放大倍数，该放大倍数指的是长度或l1~Jll:旦旦LE王哇哇生哩性主」r----------------气|通过显微镜看到的是倒立放大的实像{左右!颠倒.上下颠倒)，如p的保为d;~|物与像的移动方向相反!L..._______________~[视野是指-次所能观察到的被检标本的范围，I|视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍敛|越大.视野越小.看到的标本的范围越小;镜|像亮度是指视野里所看到的像的明暗程度，它||与放大倍数成反比.即在光照强度一定的情况ll下，放大倍数越大，视野就越小|细胞内有无以核膜为界限的细胞核1.取镜和放置2.对光显微镜的结构总结升华原核生物种类较少，仅有细菌、蓝藻、支原体、立克次氏体、放线菌等，蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等如何判断细菌:凡菌字前面有杆字(乳酸杆菌)、球字(链球菌)、螺旋及弧字(霍乱弧菌)的都是细菌带菌字的不一定是原核生物?如酵母菌、霉菌都是真核生物。带..藻字的也不一定都是原核生物.如揭藻、红藻都是真核生物原核生物一定是单细胞生物，而单细胞生物不一定是原核生物细胞学说的建立过程细胞核管里:t:.，...解音。人的hv←_./~;;'~H.It肉眼观察‘也.....l尸愕,.....塌，虎克þ观察在细胞列主虎克争观察磊菌、红蒜比基唱细胞L精子等....I.....方色莱登I~r:1~'~7J'o=-I...观察动、植施旺尸物涓细胞....I_j一耐格里-J__~........一观察细胞魏污、肖分裂细胞质l有核糖体，无其他细胞器有核糖体，线粒体，内质网，高尔基体等多种细胞器，植物细胞还有叶绿体和液泡等显微镜观察膜-壁胞-胞回阳m阳电子显微镜观察有多数有细胞壁，最主要成分是肤聚糖代表生物I支原体、放线菌、蓝藻、细菌联系l都杳细胞膜和细胞质;都有遗传物质DNA思维导图伴你学生物02原核细胞和真核细胞分类依据细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发盲而来，并由细胞和细胞产物构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用JJ高中生物第二章组成细胞的分子第-节细胞中的元素和化合物Z液误以为微量元素不重要斐林试剂和双缩服试剂有什么区别?大量元素:C、H、0、N、P、S、K、Ca、MgO.lg/mLIO.05g/mLNaOH溶液ICUS04溶耀还原俯微量元素:Mo、Cu，B、Zn、Fe、Mn等水浴50-65C加热有砖红色沉淀?先加入A耀1mL，摇匀，添加顺序l甲、Z两液等量混匀后立即使用l再加入B液4滴，摇匀组成细胞的元素最基本元素:C不需加热，摇匀即可样液变紫色基本元素:C、H、0、N所有的活细胞中含量最多的物质是水，含量最多的有机物是蛋白质微量元素在生物体中的含量虽然极少，但它也是生命活动必不可少的元素7]还原糖的检测实验中，最理想的实验材料是含糖量较高的生物组织(或器官)，而且组织的颜色较浅或近子白色脂肪的检测实验中，实验材料最好选用富含脂肪的种子.且徒手切片要成功蛋白质的检测实验中，最好选用富含蛋白质的生物组织(或器官),植物材料常用的是大豆种子，动物材料常用的是鸡蛋(卵自)盐-质机-白无-蛋检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验成功的关键因素大量元素:C、H、0磷(p)氮(N)硫(s)钙(Ca)镶(Mg)饵(K)午HOYPSKCaMg最本元素J4基本元去、..主要元素飞哈大量元素~斗→组成细胞的元素作用'脂肪+苏丹川染液→糯黄色脂黄111(指黄山，，，)脂肪+苏丹IV染液→红色脂红IV(指红四军)FeMnZnCuBMo等伞半微量元素4微量元素鲜重水多、干重蛋白质多的原因一一水→是溶剂、生命之源→活细胞所必需蛋白质→生命活动的体现者→细胞的主要结构成分组成多种多样的化合物微量元素:铁(Fe)锚(Mn)铜(Cu)础(B)铸(Zn)锢(Mo)影晌生物体的生命活动J,思维导图伴你学生物03高中生物第二章组成细胞的分子第二节生命活动的主要承担者蛋白质1条肤链n条肤链缩合前后氨基酸、肤键、α电、失去水分子数及多肤的相α对分子质量之间的关系mm/r蛋白质基本m-1细胞结构的各个部分之间是分工合m-n单位，氨基酸k脱去的水分子数知能提升作的，共同完成细胞生命活动，细m-1m-n胞生命活动能够在变化的环境中自多肤相对分子质量ma-18(m-1)ma-18(m-n)我调控，高度有序地进行，这是几氨基的数目至少1个至少n个J亿年进化的结果搓基的数目至少1个至少n个对组成细胞的分子与细胞生活的关系不能建立联系氨基酸脱水缩合过程中有关数量不清表格法蛋白质分子结构的多样性茨言『了蛋自质的功能具有多样性功能举例构成细胞和生物体结构的基本物质构成动物和人体的肌肉，构成生物膜、核糖体、染色体等的成分催化作用参与生物体各项生命活动的酶大多数是蛋白质运输作用红细胞中的血红蛋白、膜上的载体蛋白构成细胞和肌动蛋白和肌球蛋白使肌肉收生物体的功运动功能能物质缩，产生运动信息传递作用、调节伟用各种激素能调节生物体的生命活动免疫作用生物体内的抗体能消灭外来抗原物质细胞内的能源物质在糖类和脂肪被消耗后，机体也会分解蛋白质供能思维导图伴你学生物04总结升华知识梳理蛋白质的结构及其多样性蛋白质功能图解记忆白质多样性的原因种类不同!脱水缩合数目不同但-氨基酸l质自蛋叠mF厅-44」.，嗣同回盘-肤，EEE·多，句排列顺序不同空间结构不同多样性-I组成元素:C、H、0、N种类:约20种HOOJUR|C|NH式通hMVAA1结H氨基酸结合方式:脱水缩合肤键:-NH-CO-二肤:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物多肤:由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肤键的化合物结构层次:氨基酸→二肤→三肤→多肤→一条或几条肤链盘曲折叠形成蛋白质结构的多样性有关计算结构蛋白催化功能运输作用·调节作用免疫作用谐音记忆甲(甲硫氨酸)携(颂氨酸)来(赖氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)两(亮氨酸)色(色氨酸)书(苏氨酸),,高中生物第二章组成细胞的分子第三节遗传信息的携带者一一核酸制一一席蛋白质核酸蛋白质DNA、RNA和报苦酸都同时存在于真核生物的细胞中，蛋白质、DNA、阳A具有多样性和特异性，不同生物的蛋白质、DNA和阳司A不同，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。所有真核生物的核苦酸都相同，只有8种，所以，不能作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段观察DNA和RNA在细胞中的，分布实验中，忘记应先固|核酸是生物大分子定细胞后再水解，冲洗后染色组成元素有C、H、0、N、P蛋白质和核酸的比较相对分子质量很大C、H、0、N等核酸是由核苦酸连接而成的长链1核苦酸C、H、0、N、P组成:含氨碱基+五碳糖+磷酸脱氧核昔酸核糖核昔酸单位分子结构分子结构的多样性氨基酸DNA:脱氧核音随时-IA:核糖核普酸氨基酸-多肤链1DNA:双螺旋结构一蛋白质分子1RNA:一般是单链由于氨基酸的种类、数量l由于DNA中4种脱氧核苦和排列顺序的不同，以及l酸的戴量、序列和比例不蛋白质空间结构不同，蛋Ii司，而使DNA呈现多样性白质的种类多种多样•构成DNA的耐基:A、C、G、丁构成RNA的础基:A、C、G、U合成几十个乃至上亿个核管醋连接而成的长链绝大多数DNA由两条脱氧核音酸链构成‘RNA由一条核糖核苦酸链构成形成的场所在核糖体上合成DNA:大多在细胞核内复制阳叫A:大多在细胞核内是细胞和生物体的重要组t核酸是生物的遗传物质。主要l成成分，调节细胞和生物I~~~是主要的遗传物质，功能l体的代谢过程，有的蛋白l通过复制传递遗传信息;.质有免疫作用l控制蛋白质合成.使后代l表达出与亲代相似的性状蛋白质的合成受DNA控制，蛋白质的性质由核酸决相互l定:DNA的复制、信使刚A的转录、翻译等过程要关系l有酶的参与，蛋白质(酶)控制7核酸代谢;两者.之间相互作用，形成了细胞生命活动的一个自动控制体系，是生命活动的基本特征具有细胞结构的生物(原核生物和真核生物)只以DNA为遗传物质病毒只含有一种核酸(只含DNA或RNA),含有DNA的病毒以DNA为遗传物质，含有时认的病毒以RNA为遗传物质分类脱氧核糖核酸(DNA)核糖核酸(RNA)组成单位脱氧核昔酸核糖核苦酸磷酸H3P04H3P04DNA、RNA初步水解五碳糖l脱氧核糖核糖4种脱氧核苦酸4种