五年级语文下册第2单元期末复习题

1五下期末第二单元复习练习卷（2）五（）班姓名一、轻松拼写。jīlingzhānmàoxièméhuòhuànhuáxiáng（）（）（）（）（）qǐzhǐxiūkuìxìngkuīpòhàiyingtao（）（）（）（）（）二、找朋友，为下列词语找一个好朋友，并填入括号内。（）步伐（）的蚌壳（）的蚂蚱（）的茅檐割掉（）铲松（）拨开（）采集（）三、找座位，将下列词语写进相应的括号里。种安装接1．把小手（）在桃树枝上。2．把脚丫（）在柳树根上。3．把眼睛（）在风筝上。4．把自己（）在春天的土地上。指望渴望愿望盼望5．在祖父的园子里，有她（）的自由。6．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（）的骆驼队又来了。7．像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（）。8．蜻蜓飞得那么快，别（）追上。四、小法官巧判断，正确的打“勾”，错误的打“叉”。1．“花园里：明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”意思是园子里色彩明亮，充满活力。（）2．作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（）3．老师在上生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。（）4．儿童诗《我想》写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。（）五、诗词乐园。1．默写《牧童》，并用“/”标出节奏。牧童2________________________________________________________________________________________________________________2.填空。（1）《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐`村居》的作者分别是_____代________、____代、__、____代_______。（2）“怪声无雨都张伞”中“怪生”的意思是___________.（3）“最喜小儿亡赖”中“亡”读______,“亡赖”的意思是___________。（4）“清平乐”是__________，与“清平乐”同类的有___________、__________、__________（5）天行建，_______________________《》（6）_________________,无志长百岁。《》（7）______，白了少年头，空悲切！《》六、课文精彩回放。2．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地______________，大鼻孔里____着热气，白沫子_____胡须上。我看呆了。自己的牙齿也动起来。（1）按原文填空。（2）这段话选自《冬阳`童年`骆驼队》，名作者_________，我们曾学过她的________。（3）请用加点词语写一段话。_____________________________________________________________2.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。____________，要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样，都是自由的。（1）请模仿前面三句话，在横线上再写一句。（2）以上描写，让我们体会到作者的童年生活________________.七、阅读智多星。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。骆驼队伍走过来时，你会知道，打头的一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系着一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了一个铃铛，狼同见骆驼的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚的心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三3天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”1．写出下列词语的反义词。系（）幼稚（）寂寞（）增加（）2．用“_______”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。3．用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。_____________________________________________________________.4.关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_________________________________________________________________，“我”认为______________________________________________。5．你觉得文中的我是个怎样的孩子？____________________________________________________________。6．这几段选自课文《》，它是自传体小说《》的序言。