初中学校工作计划范例5篇

初中学校工作计划范例5篇基本落实教学中深度学习、精准练习、及时反馈、四清落实、适量作业，让教学从“体力活”转变为“技术活”。形成完善的教研和培训机制，实现“真的教研、实的培训”，以下是本站分享的“初中学校工作计划范文五篇”，希望能帮助到大家！初中学校工作计划范文五篇【一】一、教学现状教学质量由中考总分值前十名跌落至今年中考总分值倒数第七。七、八年级教学成绩也排在了二十名以后，语文、政、史等优势学科大幅度下降，数学、英语等基础性较强的学科在后五名。教师的干劲较足，但整体素质有待提高。相当部分学生缺乏学习兴趣，学习能力差。我校已成了名符其实的薄弱学校。二、存在问题及分析1、多年来，在评先、考核等工作中偏重结果，忽视了过程管理。教师的合作意识不强，教研之风不浓，封闭保守。学科带头人、骨干教师的业务素质未得到充分开掘。2、虽制定了一些规范教学行为的制度、规则，但由于在整体工作中规范意识不强，以教学为中心的地位不明，未得到真正落实。3、教学常规管理偏重形式而忽视实际。无近期目标，没有远景规划，方向盲目。没有切实遵循教育教学规律和我校教师、学生的实际，只是采取了一些堵埝式的做法。各种形式的教研、教学活动虽搞了不少，但实际效果不大。4、缺乏现代先进的管理理念，又不能从教师的思想实际出发，教研之风、学习之风不盛。5、虽认识到了分层教学的重要性，但忽视了基础教学，未以占大多数的中等生为施教基础，对分层教学的管理缺乏力度。致使优生不优、差生更差，辍学现象较为严重。6、闭关锁国，网上资源利用有限，无横向联系、校际交流，闭门造车。7、对校本培训重视不够，教研教改未落到实处，教师的基本功较差，大部分教师不会制作简单课件，不能用多媒体上课。8、实验课开课率不足十分之一。仪器陈旧、不足，当用闲置，药品不足，生物实验室至今未装配。三、主要任务1、加强教学过程的规范化、常规化管理。制定、完善教学管理制度。2、加强师资队伍建设，充分挖掘学科带头人和骨干教师的作用，鼓励青年教师参加各种教学比赛，肯定成绩、找出不足，使他们尽快成熟。3、加大教研力度，从周测、各阶段考试质量分析入手，解决实际问题，使教研确实为教学成绩的稳步提高服务。4、加大现代化教学手段的运用和实验教学的管理。5、实现分层次布置作业，力争将流失控制到最小程度。6、实现校际交流及网上资源的充分利用，积极吸收适合我校实际的先进经验，尽快形成我校的教学管理风格。7、在夯实基础、提高学生基本技能上多做文章，在整体推进的同时，创设更加有利于数学、英语等差科提高成绩的教学环境。8、全力抓实九年级教学管理，为明年中考总分值力争上三至五个名次、一中、二中上线率力达15%铺好路。四、方法、措施1、整体思路以教学行为的规范为主线，很抓教学常规的落实为重点。以转变观念，提高教师综合素质；夯实基础，搞好检测，注重教研实效为两翼。以强化教学检查力度、学生调研为辅助。以教学质量的稳步提升为目的。2、各年级教学工作的侧重点七年级：抓实学生对初中教学环境的适应能力，平衡各科，牢固基础。八年级：抓好课堂学习结构的优化，提高学生学习兴趣，保学控辍，整体成绩有所提高。九年级：（1）加强新课标、新课程、中考试题方向的研究、分析（2）以面向中等生为施教原则，抓中间促两头，在平均分的'提高上加强教研；学科整体推进。（3）严禁便向流失，严格出勤和学籍管理。3、加强教学过程的规范化管理，强化教学常规管理，把教研落到实处，努力提高教师素质，稳步提升教学质量。（1）制定《教学常规实施细则》、《教学工作检查规定》、《一堂好课的评价标准》，《教师课堂常规》、《学生课堂常规》。从制度上建立起有利于教师发展的平台，规范教学行为。（2）组织一次学科带头人，骨干教师展示课，通过备课、讲课、评课，分析、讨论等过程，督促他们尽快成为教学的领头雁。（3）组织一次教师过关课，把评比结果记入教师业务档案，三十五周岁以下教师要进入多媒体上课。（4）分阶段进行四十岁以下教师基本功比赛，包括课件制作比赛。（5）认真组织，指导好周测，阶段质量检测，期中、期末等考试的出题，结果分析，及时解决教学中存在的突出问题，把握教学思路。（6）每两周组织一次由年级组长参加的计划落实、备课、作业及批改等的集中检查，按等级记入教师业务档案，并经常以听课的方式检查教师的备课、教学计划的执行情况。教导处写出书面报告，交由教师代表会及全体教师分析讨论，不走过场。（7）严格限制作业的数量，数、英、物、语课外作业不超20分钟，政、史、地、生、化当堂完成，作业要全批全改，课堂练习及作业、各种检测都要紧扣重点，针对学生实际夯实基础，作业布置要分层次，这些作为作业检查的标准之一。（8）课外补充题，要经教导处审核，做到精选、精练，符合学生实际，并分年级严格控制数量，每日公开一次篇子张数。（9）自习课不准讲课，不准挤占学生时间，教师要进教室进行个别辅导。搞好每周一次英语晨读，切实有效利用好晨读时间。（10）针对各年级实际，适时进行学生调研，为教师及时矫正教学方向服务。（11）九年级结课时间，依我校学生实际，定在最早明年3月初。五、工作安排周次主要工作1~3周制定并出台《教师课堂常规》、《学生课堂常规》、《一堂好课评价标准》《日常教学检查常规》、《教学常规实施细则》4周计划、备课、作业等检查，汇报分析（计划落实情况期中、期末各查一次，备课、作业每两周检查一次，以下不另注）。5周学生调研7周第一次阶段质量检测及分析8~9周学科带头人，骨干教师展示课10周40岁以下教师粉笔字比赛11周40岁以下教师打字比赛12周期中考试（第二次阶段检测）及质量分析13周1、学生调研2、班量化核实、分析14~16周40岁以下教师过关课17周第三次阶段质量检测及分析18~19周教学工作交流汇报活动20周课件制作比赛（分学科一课时课件）。21周学生调研22~23周1、期末复习研讨2、期末考试（第四次质量检测））及质量分析3、教学工作总结初中学校工作计划范文五篇【二】一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻中央八项规定精神，开展群众路线教育实践活动，坚决反对“四风”，严格执行“约法三章”。坚持把发展作为主旨，把全面提高教学质量为主线，紧紧围绕市教育局和总校本学年工作思路和学校工作实际，坚持以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，促进学校又好又快发展。二、工作目标和思路:坚持以人为本，树立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，坚持德育为先，质量立教，教研并进，以人为本，规范办学，不断营造良好的教育教学氛围，把学校办成一所管理方法活、师资力量强、环境设施好的农村初级中学，为学校教育教学质量全面提高打下坚实基础。根据我校的实际，本学期学校工作的思路为“四个强化”：1、强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。2、强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长3、强化过程管理，狠抓常规落实，促进全面发展。4、强化学生行为养成教育，形成勤奋学习、积极向上的良好学风。三、工作重点:1、强化教育教学实施的过程管理，有效地推进课程改革，全面提升教育教学质量。2、加强教师队伍建设，以“师德师风建设月”活动为抓手，利用庆祝教师节的契机，大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹，强化全员培训。3、开展教学研究和教育科研，一是要抓好课题研究，坚持教学研究和教育科研就是教育发展第一“生产力”的理念，二是要落实教育科研任务，力争形成人人有课题的新局面。4、以“感恩教育”、“法制教育”和“生命教育”为重点，开展丰富的德育主题活动，提升学生的思想道德修养。四、具体措施:（一）、坚持以人为本，坚持法治和德治相结合，着力提高学校的管理水平。一是认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格执行《教师考核细则》，努力完善学校的各项制度，做到空间上不留死角，时间上不留盲区。实施精细化管理，切实提高工作的管理效能和运行质量。进一步优化教育教学资源配置，努力发挥效益。二是依法治校。贯彻执行新《义务教育法》，严格执行课程计划，开全开足课程，切实减轻学生课业负担。开展教师法制教育。师生无犯罪现象，违法率继续保持为零，严格控制辍学学生。不发生乱办班、乱补课、体罚学生等违规现象。严肃教育收费纪律，实行教育收费公示制，不擅自增加收费项目。三是充分发挥党组织的战斗堡垒作用，切实加强领导班子建设。定期组织党员学习活动，以引领广大教师和职工积极投身于学校的改革与发展事业。坚持校长办公会制度，坚持集体决策制度。加强党风廉政建设，认真开展廉政文化进校园活动。加强干部工作考核制度，明确岗位职责，强化责任，进一步理顺关系，增强服务意识，建设一支“勤奋敬业、同心同德、追求卓越、成就事业”的学校管理干部队伍。四是实施目标管理。根据学校三年发展规划与发展目标，制定学年度自主发展办学目标，学年度终进行自评。积极研究和实践发展性评估办法，探索促进师生不断提高的发展评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度。各年级在调研考试中，各项指标的综合实力在农村初中力争名列前茅。五是坚持校务政务公开制度，凡大宗物品的采购、人事变动、职称评审、评优提干、财务预算执行情况等，一律公开公示，接受教职工监督。强化民主建设，充分发挥教代会参与学校的民主管理、民主监督的作用，维护教职工的合法权益。继续关心职工疾苦，给有困难的教职工送温暖。（二）、全面推进师资队伍建设，努力构筑教师发展成长的平台。师资队伍质量决定了我们学校的内涵，发展教师是学校发展的第一要务。因此，要搭建平台，尽可能为教师发展创造宽松、和谐的环境，以师资队伍的品牌来赢得学校的品牌。为此，着力做好以下工作：第一、进一步加强师德师风建设。以全市开展“师德师风建设月”主题活动为契机，正常开展思想政治学习，学习《中小学教师职业道德规范》等，签定《师德师风责任书》，强化教师的思想建设和职业道德建设，大力弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神，进一步增强教育工作的责任感和使命感，将思想统一到爱生敬业、提高教育教学质量、推动教育事业发展上来，努力在全校教师中形成追求学识魅力和人格魅力、自觉践行素质教育、自觉追求职业幸福的师德师风建设氛围。建立和完善师德师风考评制度，奖优罚劣。不断提升教育行风形象。第二、加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。一是积极组织实施以新理念、新课程、新技术并重的培训工作。鼓励和推动教师继续学习，立足校本培训，兼顾外出进修和校外教育教学交流。二是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动（本学期要求每一名教课的教师上一节公开课，优中取胜，全校观摩），撰写教学心得和教育故事，促进教师业务素质的提高。三是继续开展读书学习研究活动，每人每学期至少读一本书，每学期在校园网上传一篇文章或心得，争取发表或获奖一篇论文。四是建立校本培训制度，加强校本教研，邀请教育专家、行家里手来学校讲座，举行对外公开课教学。五是制定个人发展成长三年规划，职能部门进行跟踪考核。第三、实施培养工程。积极创造条件培养2-3名市内有影响的骨干知名教师。一是制定培养计划，把年轻有为、富有教学经验和潜力的骨干教师选出来进行重点培养。二是压担子，把教育教学第一线的重任交给他们，每年发表至少一篇论文，参加学科上课、说课比赛。三是优先安排外出参加各类有层次的培训和交流。四是加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系，以取得他们的指导。第四、实施“四系列双评选”活动，即在德育系列评选优秀班主任、师德标兵，在教育教学系列评选学科带头人、教学能手，在管理后勤系列评选优秀干部，在集体系列评选师德建设先进集体和先进年部，充分调动和发挥教师教育教学的主动性、积极性和创造性。（三）德育工作德育工作要坚持向生活回归的目标，抓好以诚实守信教育、文明行为习惯养成教育和责任心教育、爱国主义教育为重点的“四项教育”活动。瞄准“身心好、品行好、学习好”的新三好目标，对学生坚持“师