鄂东高校论文：鄂东地区舞龙舞狮运动的现状与对策研究

鄂东高校论文：鄂东地区舞龙舞狮运动的现状与对策研究[摘要]采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，通过实地考察、发放问卷、座谈等研究方法，对鄂东地区舞龙舞狮运动状况进行调查研究，并对其进行了可行性分析，为舞龙舞狮运动在鄂东地区良性发展提供理论依据。[关键词]鄂东高校舞龙舞狮运动现状对策舞龙舞狮运动是中华传统体育项目，在漫长的历史过程中，华夏子民以龙狮为崇，形成了舞龙舞狮等民间民俗的龙狮文化，每逢过年、庆典、节日，人们常常用舞龙舞狮来庆祝共欢。舞龙舞狮运动不仅具有很高的艺术欣赏价值，同时又能锻炼人的身体和意志。舞龙舞狮运动若在高校开展将继承、弘扬民族传统体育文化，推动高校体育课程改革，丰富大学生的娱乐生活，故而这项运动很适合作为体育课教学内容在高校中推广。本课题通过对鄂东地区舞龙舞狮运动现状进行调查，找出问题并加以分析，为舞龙舞狮运动在鄂东地区得以开展普及提供理论基础。1研究对象和方法1.1研究对象研究对象为鄂东5所高校以及黄州、麻城、团风、蕲春、武穴5县市的体育局管理人员和城镇居委会管理人员，根据课题的要求主要调查5所高校的主要负责人；各县市体育局管理人员和各个城镇居委会管理人员。1.2研究方法1.2.1文献资料法在研究过程中，根据需要大量查阅国家期刊网；中国优秀硕博论文数据库；黄冈师范学院图书馆；体育学院资料室，收集与此课题相关的文献，然后进行整理、归纳和分析，对当前舞龙舞狮运动的理论和状况有了一个总体上的了解。1.2.2问卷调查法根据调查研究的目的和需要，依照本课题拟定的具体调查指标，分别设计了校长、文化课教师、体育教师、在校学生，各县市体育局管理人员和居委会管理人员6种调查问卷，采用实地调查的方法，具体了解鄂东高校舞龙舞狮运动的现状。问卷的发放与回收情况：发放学生调查问卷200份，回收的有效问卷190份，占总数的95%；发放文化课教师问卷50份，回收的有效问卷50份，占总数的100%；发放体育教师问卷50份，回收有效问卷50份，占总数的100%；发放校长调查问卷10份，回收有效问卷10份，回收率为100%。各县市体育局管理人员和居委会管理人员50份，回收50份，回收率100%，通过征求有关专家的意见和反馈的结果显示，本论文研究所需的问卷所列内容和结果能够满足本论文研究的要求，具备有效性。1.2.3访谈法根据本课题研究的需要，走访了黄冈市体育局管理中心人员，黄冈师范学院体育学院有关领导以及民族传统体育方面的专家、教授，各县市体育局管理人员和居委会管理人员。并亲自实地考察鄂东5所高校，并与有关负责人进行交流获取第一手资料。1.2.4数理统计法本研究采用spss11.5对数据进行信度检查，百分比统计，聚类分析。1.2.5逻辑分析法运用归纳、演绎、类比、综合逻辑分析的方法，对各种信息进行了较为深入的探讨和分析并论证了有关的结论与建议。2鄂东地区舞龙舞狮运动的现状2.1在城市和乡镇主要是在隆重的节日和活动时开展在城市和乡镇的现状是有舞龙舞狮的队伍，都是民间自己组织起来的，没有专门的教练员，表现形式比较单一和原始，平时的龙狮表演大都是为了节日庆典，组织形式主要是单位临时排练，或者是请舞龙舞狮表演队的商业表演，这样规模较小，动作比较简单，队员年龄偏高，缺乏后备力量，不管是教练还是训练都没有固定性，记忆陈旧。2.2高校的舞龙舞狮队伍较少鄂东地区共有5所高校，只有黄冈师范学院有一支龙狮队伍，不过也是为了学校运动会的开幕式而建立的，这支队伍的展示只有一次，那是在黄冈师范学院秋季运动会上，没有专门的教练，没有开设舞龙舞狮的专业课和选修课。3影响舞龙舞狮在鄂东地区发展的制约因素3.1人才的制约因素虽说舞龙舞狮在我国民间有着非常悠久的历史，但在实际生活中缺乏正真的专业教练，大部分不是从事舞龙舞狮运动专业的，而是从武术或其它专业转到舞龙舞狮运动项目中来的，相对来讲基础较差，弟子薄弱，需要专业的进修和提升。拿高校来讲鄂东地区对民族传统体育的发展到重视度还不够，使民族传统体育难以拓展，由于缺乏有力的宣传，很多学生对舞龙舞狮运动的了解甚少，导致内容丰富、形式多样的舞龙舞狮运动并未被重视而是被许多高校拒之门外。3.2教材的制约因素舞龙舞狮在高校中主要形式是体育选项课、选修课（公共体育）、普修课、专修课（体育专业、龙狮代表队训练课等授课形式，这对教材提出了很高的要求。要在教学中实施民族传统文化教育，提高学生的人文素养，课程教材健身起到至关重要的作用。课程教材建设是整个教育改革的核心问题，教育思想、教育体制等一系列改革，都通过课程教材建设来体现，教学方法的改革要以课程教材的建设为前提。可以说课程教材建设的好坏，决定着教育改革的成败。舞龙舞狮进入高校时间并不长，在教学这一块还处于摸索阶段，教材编排的系动性还不够明晰，还需要在教学过程中不断完善。3.3在高校发展中应更多的将舞龙舞狮运动带入到社会中高校中的舞龙舞狮运动很多只局限于校内的表演，很少像湖南师范学院那样参加比赛而发扬舞龙舞狮运动。因此，在一定程度上限制了舞龙舞狮运动的更好发展。所以，在高校中虽然不一定只限于用参加各地比赛而发扬舞龙舞狮运动的途径，还可以走出校园，对外开放舞龙舞狮运动的表演。学校本来就是学习的地方，高校中更应该广纳百学，推陈出新。可以带有一定的商业性质去发展舞龙舞狮运动，这样舞龙舞狮运动的开展才有足够的经济保障能力，在表演过程中队员也会感觉到舞龙舞狮运动的意义，才能更加提高他们的积极性，同时观众也感受到舞龙舞狮运动的魅力，也会更加的关注舞龙舞狮运动，才能使舞龙舞狮运动像其他运动那样融入到人民群众健身项目中。3.4城市和城镇地区舞龙舞狮运动的消极和不规范虽然社区和城镇自发组织舞龙舞狮运动是对舞龙舞狮运动的一种发展和继承，但如果没有很好的规范，使人们没有认识到舞龙舞狮运动的震撼力，很难使人去尊重舞龙舞狮运动，从而也只会把这项运动当做是助兴的节目。如在新洲阳逻地区就有舞龙舞狮运动，所表现方式是过年过节时自发的组织起来进行简单的表演，带有商业性质。这一行动在一定程度上使更多的人认识到舞龙舞狮运动。但是也要看到它的局限性，如简单的表演，效果不佳，没有让大众感受到舞龙舞狮运动的魅力，更别说是参与到其中。在带有商业性质下，也会产生消极作用，认为舞龙舞狮运动是在失业的情况下，没有工作就靠舞龙舞狮运动的表演去维持生计。所以，现阶段最关键的是要使舞龙舞狮运动更加规范化，为舞龙舞狮运动的传承产生积极的作用。4鄂东地区舞龙舞狮运动发展对策4.1采取的措施4.1.1开设正规的舞龙舞狮运动课程和配备专业的指导老师或教练老师是主导，学生是主体。在高校中应配备有经验丰富的专业的老师或教练，开设正规的舞龙舞狮运动课程，这样老师根据本校学生的自身情况而因材施教，才会做到事半功倍。因为很多学校开设舞龙舞狮运动后只是把这个当做一个协会，由学生自发组织练习。当学生刚好有一定经验的时候又要面临毕业，这样反复的循环，限制了舞龙舞狮运动的更好发展，使大学这一个舞龙舞狮运动失去了他的优势。4.1.2学校给予一定经济和物质上的支持在高校，舞龙舞狮发展离不开完善的设施和环境，只有在设施良好完善的情况下，才可以建设更好的舞龙舞狮运动队伍。因为在高校中舞龙舞狮运动平时的训练也要使器材损耗，很难得到更新，试想一下，如果在训练过程中龙身经常因为破损而导致套路突然停止，或者因为每天都要因为修龙而需要大量的时间，久而久之，很多学生或者老师也会感到很疲惫或者是麻烦，在一定程度上又影响了舞龙舞狮运动。所以，学校在这方面就要给予一定的支持，让老师和学生得到应回报的劳动成果，毕竟发展国粹文化是每个人的责任，学校既然开设了课程就更应该在各方面做到更好，更完善。4.1.3给学生发放正规的教材，重视理论知识现在，高校中存在的现象普片都是只学习技术，而忽视了理论知识，更没有讲舞龙舞狮运动在我国几千年来是怎样开始、发展和继承的。这种现象的出现，是因为舞龙舞狮运动进入高校时间很短，还不够成熟。所以这方面的经验应该多像高校开设武术课程那样，发放正规的舞龙舞狮运动教材，在重视技术的同时也不可忽视理论知识，开设理论课程，并有一定的考核制度。4.1.4将舞龙舞狮运动带出校园，走入社会高校学子都是当代青年，他们热血奔放，有着为发扬我国文化而奋斗的激情。将舞龙舞狮运动带入到社会，让他们强烈的表演欲望得到迸发，让他们更加地了解到舞龙舞狮运动的价值，让舞龙舞狮运动有助于帮助他们树立正确的人生观和世界观。同时，在社会中帮助联系一些商业活动。这样既可以解决经济问题，也可以提高队员们的积极性，从一定程度上做到一个很好的宣传，让广大群众认识到真正和规范的舞龙舞狮运动，真正地去喜欢舞龙舞狮运动。4.2在城市和城镇中的措施4.2.1应将舞龙舞狮运动归为各地区和城镇的文体局管理鄂东地区的社区和城镇都是农民自发组织起来的舞龙舞狮运动，其不规范而且局限性很大，只限于几个游龙的简单动作。正因为如此，所以需要有一个机构或者单位去规范，使他们了解到舞龙舞狮运动是一个正式而光荣的运动项目，而不是只为了节日助兴或者为了生存的谋生方式。4.2.2政府维护文化遗产时应颁布相应的政策措施舞龙舞狮运动属于我国优秀的文化遗产，他以后的发展和传承是我们每个华夏子孙义不容辞的责任，更是我们的光荣。政府也应该制定出一个科学合理的政策措施，指导人民群众应该用什么样的方式去进行舞龙舞狮运动，在这项传统文化受到破坏时，我们应该依照什么法律法规去保护舞龙舞狮运动。因此，政府是关键，特别是在我国经济飞速发展的今天，我国的文化产业迟早会与国际接轨，在目前的我国国情下应该制定发展舞龙舞狮运动的政策和措施，使其与我国经济同步发展。4.2.3帮助舞龙舞狮队伍参加商务活动在社会中的舞龙舞狮运动队伍比在高校中的舞龙舞狮运动队伍更需要经济上的保证，他们基本上都有家室，需要养家糊口，在经济上要求更高。所以，在社会中要帮助他们联系商业活动，这个性质跟在高校中性质差不多，但是要求更加迫切，也比高校中的经济问题更加突出和关键。5结论与建议鉴于鄂东地区城镇和高校舞龙舞狮队伍少、缺少专门的舞龙舞狮教练、没有正规的教材、高校开设课程单一等现状，政府领导以及高校领导应该积极引导开展舞龙舞狮运动，使其在原来的基础上形成规模；有意识地增加舞龙舞狮队伍的数量，为这一中国传统文化及时注入新鲜血液；把鄂东地区舞龙舞狮事业引到正常发展轨道上来，使之与国家、国际接轨，让舞龙舞狮这一传统文化在鄂东地区生根发芽，得以传承和发展。参考文献：[1]雷军蓉.舞龙运动[m].北京体育大学出版社，2004.[2]刘静，余汉桥.从文化结构看民族传统体育舞龙舞狮运动的现在化发展[n].北京体育大学学报，2010-4-5.[3]戴文忠.我国少数民族传统体育的特点及发展趋向[j].体育科学，1997，（1）：33-35.[4]张延庆.中国舞龙舞狮起源与发文化演变[j].体育文化导刊，2003，（11）.[5]李英，杨爱华.舞龙运动的历史回顾与展望[j].解放军体育学院学报，2004，23(2)：6-10.