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·卫生预防·陆军青年军人情绪调节方式和心理素质的相关研究宋新涛冯正直王立菲余红艳DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2010.02.024基金项目:全军“十一五”专项科研项目课题(06Z043)作者单位:400038重庆,第三军医大学护理学院心理学教研室通信作者:冯正直,Email:fengzhengzhi@gmail.com【摘要】目的探讨陆军青年军人情绪调节方式和心理素质的关系。方法采用军人情绪调节方式量表和军人心理素质量表,对487名陆军青年军人进行研究。结果(1)士官使用情感求助的情绪调节方式显著多于士兵[(16.65±3.57)分,(15.65±3.45)分,t=2.08,P<0.05]。不同军龄的军人在情感求助维度上存在显著性差异(F=2.85,P<0.05)。不同文化程度的军人在认知重视维度上差异有显著性(F=3.94,P<0.01);(2)不同心理素质水平的军人在认知重视(t=4.41,P<0.01)和自我安慰(t=4.44,P<0.01)维度上差异有显著性。(3)陆军青年军人情绪调节方式各维度与心理素质总分及各维度之间均存在显著相关(r=-0.314~0.433,P<0.05),自我安慰、行为抑制和情感求助对心理素质有显著的正向预测作用,认知重视对心理素质有显著的负向预测作用。结论军人情绪调节方式与心理素质之间存在密切的相关关系。【关键词】军人;情绪调节方式;心理素质CorrelationbetweenemotionregulationtypeandmentalqualityofyoungarmymenSONGXintao,FENGZhengzhi,WANGLifei,YUHongyan.DepartmentofPsychology,CollegeofNursing,ThirdMilitaryMedicalUniversity,Chongqing400038,China【Abstract】ObjectiveTostudythecorrelationbetweenemotionregulationtypeandmentalqualityofyoungarmymen.Methods487youngarmymenweremeasuredwiththeMentalQualityQuestionnaireofArmymenandthequestionnaireofarmymen’semotionregulationtypes.Results(1)Comparedtosoldiers,noncommissionedofficersweretendtouseaffectiveappeal((16.65±3.57)vs(15.65±3.45),t=2.08,P<0.05).Thedimensionofaffectiveappealwassignificantlydifferentinserviceage(F=2.85,P<0.05).Thedimensionofcognitivefocushadsignificantlydifferencebetweendifferenteducationlevelsofsoldiers(F=3.94,P<0.01).(2)Thedimensionsofcognitivefocus(t=4.41,P<0.01)andselfcomfort(t=4.44,P<0.01)weresignificantlydifferentinmentalqualitylevel.(3)Therewasasignificantrelationshipbetweenthearmymen’semotionregulationtypesandmentalquality(P<0.05).Affectiveappeal,behaviorrestrainandselfcomfortweresignificantlypositivepredictionsofmentalquality,meanwhilecognitivefocuswasnegative.ConclusionThereisasignificantrelationshipbetweenthearmymen’semotionregulationtypesandmentalquality.【Keywords】Armymen;Emotionregulationtype;Mentalquality情绪被视为个体生命连续发展的核心动力,情绪调节是对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程[1],情绪调节是个体适应社会和保持心理健康的重要机制。国内外许多研究指出不良的情绪调节或情绪调节功能损害会对个体生理和心理产生重要影响,良好的情绪调节对心理健康有积极的促进作用[26]。情绪调节是军人心理素质结构的组成成分之一[7]。那么,心理素质水平不同的军人其情绪调节方式是否存在差异?余红艳[8]的研究发现,不同心理素质的军人在面临负性情绪刺激时,出现的生理唤醒程度存在差异,高心理素质军人的生理唤醒相对较弱,且能很快恢复。然而,其研究没有进一步探讨情绪调节方式与军人心理素质的关系。本研究在现有研究的基础上通过对军人情绪调节方式和心理素质的调查,旨在了解军人情绪调节方式与心理素质间的关系,以便为开展军人情绪调控训练提供科学依据。对象与方法一、对象整群抽取驻滇某团3个步兵连、1个机枪连和1个炮兵连青年官兵500人为被试,收回问卷500份,回收率为100%,剔除资料不全问卷13份,获得有效问卷487份,有效率97%。年龄范围17~26岁,平均(20.12±1.78)岁。二、方法1.测评工具:(1)军人情绪调节方式量表[9]:王立菲等编制,共22个条目,其中引导题1道,测谎题1道,每个条目采用5级评分。该量表包含认知重视、情感求助、行为抑制、自我安慰4个维度。总量表的内部一致性系数为0.875,各因素的内部一致性系数为·951·中华行为医学与脑科学杂志2010年2月第19卷第2期 ChinJBehavMed&BrainSci,February2010,Vol.19,No.20.680~0.769。探索性和验证性因素分析与军人情绪调节方式理论模型一致,这说明该问卷具有良好的信效度。(2)军人心理素质量表[10]:汪凤等编制,共100个条目,每个条目采用5级评分制。该量表包含聪慧、忠诚、勇敢、自信、耐挫5个维度,每个维度包括3个因素,共15个因素:判断、决策、应变、爱国、奉献、责任、果断、坚定、顽强、沉着、独立、乐群、适应、承受、调节。总量表的内部一致性系数为0.8257,重测信度为0.8012;各因素的内部一致性系数为0.6933~0.8562,重测信度为0.6743~0.8292。探索性和验证性因素分析所得到的15个因素与军人心理素质的理论结构模型基本一致。这说明问卷有良好的信度、效度。(3)一般情况量表:包括被试的职别、年龄、文化程度和军龄等。2.测评方法:2008年12月23~25日由经过统一培训的心理学专业人员组织进行集体问卷施测,测验前统一指导语,首先向受试者详细介绍测验目的,各问卷答题方法,然后再规定时间内填写(填写时间为20~30min),测试完当场回收。3.统计分析:全部有效数据输入SPSS13.0forWindows软件包,对数据进行t检验、方差分析、相关分析和回归分析等,以P<0.05具有统计学意义。结果一、陆军青年军人情绪调节方式的职别、军龄和文化程度差异分析士官使用情感求助的情绪调节方式显著多于士兵;不同军龄的军人在情感求助维度上存在显著性差异,事后检验表明,4年及以上军龄的军人使用情感求助的情绪调节方式显著多于1年军龄的军人的;不同文化程度的军人在认知重视维度上存在显著性差异,事后检验表明,小学文化程度的军人使用认知重视的情绪调节方式显著多于中学及以上文化程度的军人。见表1。二、不同心理素质水平的陆军青年军人情绪调节方式比较将487名军人按心理素质总分从高到低排序,由高到低取总人数的27%作为高心理素质水平组,由低到高取总人数的27%作为低分组,然后比较高分组和低分组被试在情绪调节方式上得分的差异。低心理素质水平的军人使用认知重视的情绪调节方式非常显著多于高心理素质水平的军人;高心理素质水平的军人使用自我安慰的情绪调节方式非常显著多于低心理素质水平的军人。见表2。三、陆军青年军人情绪调节方式和心理素质水平之间的关系除行为抑制与心理素质的忠诚之间相关不显著外,陆军青年军人情绪调节方式各维度与心理素质总分以及各维度之间均存在显著相关,认知重视与心理表1不同职别、军龄、文化程度军人情绪调节方式的差异(分,x±s)组别例数认知重视情感求助行为抑制自我安慰职别 士官20013.24±4.3316.65±3.5716.66±3.8518.76±4.02 士兵28713.00±4.0715.65±3.4515.90±3.7417.78±3.69t值0.432.08a1.461.90军龄 1年18712.73±3.8915.38±3.2616.09±3.5517.78±3.77 2年10013.38±4.2815.89±3.6715.72±3.9817.63±3.70 3年11113.58±5.2216.53±2.8716.95±3.1019.21±3.66 4年及以上8912.83±3.8417.03±3.7116.02±3.7619.15±3.68F值0.822.85a0.932.60文化程度 小学6017.88±3.9117.75±4.0619.13±4.1217.75±4.56 中学16013.02±4.0615.74±3.2815.79±3.6517.66±3.73 高中18012.90±4.0315.75±3.4816.14±3.8318.22±3.73 大专及以上8712.58±4.4316.21±4.7915.63±3.5217.63±3.96F值3.94b0.962.190.71注:aP<0.05,bP<0.01表2不同心理素质水平的军人情绪调节方式的差异(分,x±s)组别例数认知重视情感求助行为抑制自我安慰低心理素质13014.60±3.6615.12±3.6215.19±3.4615.95±3.59高心理素质13012.41±3.7115.66±3.4515.93±3.8718.01±3.30t值4.41a1.131.504.44a注:aP<0.01素质总分及各维度存在显著的负相关。为了进一步探讨军人情绪调节方式与心理素质之间的关系,本研究以心理素质总分为因变量,情绪调节方式各维度为自变量进行逐步回归分析,自我安慰、行为抑制和情感求助对心理素质有显著的正向预测作用,认知重视对心理素质有显著的负向预测作用。见表3,4。表3情绪调节方式各维度与心理素质总分的相关分析(r值)项目认知重视情感求助行为抑制自我安慰耐挫-0.270b0.195b0.175b0.433b自信-0.142b0.108a0.112a0.300b勇敢-0.240b0.157b0.165b0.372b聪慧-0.192b0.155b0.162b0.340b忠诚-0.314b0.144b0.0970.379b心理素质总分-0.273b0.178b0.166b0.426b注:aP<0.05表4情绪调节方式各维度对心理素质的回归分析因变量预测变量R2βt值自我安慰0.180.305.75a心理素质认知重视0.23-0.33-6.41a行为抑制0.250.152.92a情感求助0.260.132.62a注:aP<0.05,bP<0.01·061·中华行为医学与脑科学杂志2010年2月第19卷第2期 ChinJBehavMed&BrainSci,February2010,Vol.19,No.2讨论通过对陆军青年军人情绪调节方式的描述性统计分析发现,在不同职别、军龄和文化程度上,军人在情绪调
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