小学五年级美术教师工作计划

小学五年级美术教师工作计划小学五年级美术教师工作计划小学五年级美术教师工作计划1美术课程教育是对学生进行美术教育的主渠道，依据美术新课程规范，为了让全体学生生动、生动、主动地开展，进步学生的审美才能，使学生成为有健全品格、有立异精力的合格人才，特制定本期教育计划如下：一、教材剖析本册教材共组织了14课，其间有赏识课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中组织了三课《学画中国画》，工艺课中组织了版画，因为实践状况和授课条件的联络，完结有必定困难，拟据实践状况选学。其它的和学生日子休戚相关，能够完结。二、学生状况剖析学生现已到了五年级，学习使命比曾经更重一些，时刻不多。可是本年级学生对美术这门课有着适当稠密的喜好，情愿学。还有部分同学特别喜好，在这方面也有专长。针对这些优势和缺乏，只需取长补短，当令指点，点滴浸透，学生在美术方面的常识和技术都能够有必定的增加和进步。三、要点难点依据学生状况和地域的状况，我决议把本期要点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学日子动联络密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为要点。本学期教材组织的素描根底：物体的结构份额和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，学生没有触摸过，比较难于了解。这是本期学习的一个难点。四、教育办法结合美术学科特色和学生实践状况，在本期的教育活动中，以多种办法进行教育，室内和室外教育相结合，常识解说与实践操作技术相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。五、课时组织每周2节课：一节课新授一节课练小学五年级美术教师工作计划2一、教材剖析：本教材建立以审美教育为中心，绘画、工艺、赏识偏重的教育新系统。着力培育小学生的审美情味。依据小学生的身心特色，留意联络日子实践，留意民族性、时代性，挑选思维性、常识性、实用性、趣味性强的教育内容。本册教材分造型.体现、规划.运用、赏识.评述、归纳.探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手艺、赏识。课程以培育学生的求新、求异为目的，办法多种多样，给学生很大的开展空间，满意各种学生发明美和体现美的希望。二、学情剖析：本年级学生对美术课喜好稠密，并具有较好的绘画根底和对各种资料归纳运用才能，其间对绘画资料的运用才能较强。大部分学生能较好地体现平面形象、立体造型，并能斗胆地发挥幻想，著作内容丰厚，赋有日子情味;有较高的立异知道和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧资料的归纳运用才能较差，有待进一步地进步。三、教育要点1.学习颜色的明度突变和纯度突变等颜色常识，体会颜色的体现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的办法体现日子中的风趣情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它刻画资料，斗胆幻想并规划制造简略的立体或半立体造型。四、教育难点1.运用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等资料制造著作。2.赏识情节性比较强的中外著作，知道该美术著作的艺术特色。3.用水粉、水彩颜料体现周围的事物，表达自己的喜好与希望。4.运用比照与调和、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等资料的平面拼贴进行造型规划。5.能运用紫沙泥等资料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装修。五、教育方针(一)总方针学生以个人或团体协作的办法参加各种美术活动，测验各种东西、资料和制造进程，学习美术赏识和评述的办法，丰厚视觉、触觉和审美经历，体会美术活动的趣味，取得对美术学习的耐久喜好;了解根本美术言语和表达办法和办法，表达自己的情感和思维，美化环境与日子。在美术学习进程中，激起发明精力，开展美术实践才能，构成根本的美术素质，熏陶崇高的审美情趣，完善品格。(二)各学习范畴方针1.造型体现学习范畴开始知道形、色与肌理等美术言语，学习运用各种东西，体会不同媒体的作用，经过看看、画画、做做等办法体现所见所闻，激起丰厚的幻想力与发明希望。2.规划运用学习范畴学习比照与调和、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创造目的和手艺制造的办法，进行简略的规划和装修，感触规划制造与其它美术活动的差异。3.赏识评述学习范畴欣赏天然和各种美术著作的形、色