初二下册思想品德教学计划文本参考

初二下册思想品德教学计划文本参考在讨论的过程中，通过教师的引导，指出案例反映的课本知识，用课本的理论知识来解释案例的内容，解决案例中出现的问题。这样不仅能够给简单枯燥的说教加上了实实在在的事例作料，还能够强化学生对课本知识的理解和认知。以下是网友整理上传的《初二下册思想品德教学计划文本参考》，供大家参考学习，欢迎阅读初二下册思想品德教学计划文本参考【一】一、教学指导思想本学期，按照学校及科组的教学计划和要求，以课程标准和教材为依据，以“先学后教，当堂训练”为教学模式，坚持践行“三十二字教学策略”，优化课堂教学，努力培养学生的探索创新的学习精神，注重培养学生的能力，切实把教学质量提高。二、教材分析本册教材由四单元组成。第五单元《我是中国公民》是本册书公民教育的起点，包括“我们都是公民”、和“公民的权利和义务”、“宪法保障公民权利”三个课题，课题之间紧密相连，层次分明。第六单元《我们的人身权利》包括“维护人身自由和生命健康”“维护人格尊严”、“保护个人隐私”三课。主题探究“尊重人身权利，感受法律尊严”贯穿始终，并适时阐明道德要求和心理需求。本单元居于承上启下的地位，是第五单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。第七单元《我们的文化经济权利》的主题是我们的文化经济权利，由“维护受教育权”、“维护财产权”、“维护消费者权”三课构成，本单元内容是第五单元的拓展和延伸，与第六单元一起构成了本册学习内容的主体部分，为第八单元作了铺垫。第八单元《我们的社会责任》由“社会合作与公平”、“社会规则与正义”、“社会身份与社会责任”“负起我们的社会责任”四课组成，本单元在前三个单元知识学习的基础上，要求我们学习关于社会生活的知识和规则，明白不同社会身份的个人负有不同的社会责任，能比较深刻地理解负责任所要承担的代价以及负责任对个人、家庭和社会的意义，树立对社会负责的意识。本单元是全书的落脚点。三、教学措施：1、继续学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。3、课前要深入钻研新教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。4、充分利用我校的多媒体资源进行辅助教学。5、精心组织课堂教学。6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性和学习兴趣。这是搞好教学的关键。7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。8、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。9、强调联系生活实际，培养学生的社会适应能力。10、注重学生的情感体验和道德实践。11、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。12、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。13、积极参与每周定期的科组活动，参与集体备课及主题探究的讲座，努力把教学搞好。14、努力消灭低分率，提高优秀率。15、不断学习，积极参与各种培训，充实和提高自我。初二下册思想品德教学计划文本参考【二】一、教学指导思想本学期，按照学校及科组的教学计划和要求，以课程标准和教材为依据，以“先学后教，当堂训练”为教学模式，坚持践行“三十二字教学策略”，优化课堂教学，努力培养学生的探索创新的学习精神，注重培养学生的能力，切实把教学质量提高。二、教材分析本册教材由四单元组成。第五单元《我是中国公民》是本册书公民教育的起点，包括“我们都是公民”、和“公民的权利和义务”、“宪法保障公民权利”三个课题，课题之间紧密相连，层次分明。第六单元《我们的人身权利》包括“维护人身自由和生命健康”“维护人格尊严”、“保护个人隐私”三课。主题探究“尊重人身权利，感受法律尊严”贯穿始终，并适时阐明道德要求和心理需求。本单元居于承上启下的地位，是第五单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。第七单元《我们的文化经济权利》的主题是我们的文化经济权利，由“维护受教育权”、“维护财产权”、“维护消费者权”三课构成，本单元内容是第五单元的拓展和延伸，与第六单元一起构成了本册学习内容的主体部分，为第八单元作了铺垫。第八单元《我们的社会责任》由“社会合作与公平”、“社会规则与正义”、“社会身份与社会责任”“负起我们的社会责任”四课组成，本单元在前三个单元知识学习的基础上，要求我们学习关于社会生活的知识和规则，明白不同社会身份的个人负有不同的社会责任，能比较深刻地理解负责任所要承担的代价以及负责任对个人、家庭和社会的意义，树立对社会负责的意识。本单元是全书的落脚点。三、教学措施：1、继续学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。3、课前要深入钻研新教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。4、充分利用我校的多媒体资源进行辅助教学。5、精心组织课堂教学。6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性和学习兴趣。这是搞好教学的关键。7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。8、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。9、强调联系生活实际，培养学生的社会适应能力。10、注重学生的情感体验和道德实践。11、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。12、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。13、积极参与每周定期的科组活动，参与集体备课及主题探究的讲座，努力把教学搞好。14、努力消灭低分率，提高优秀率。15、不断学习，积极参与各种培训，充实和提高自我。初二下册思想品德教学计划文本参考【三】本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一.教材分析八年级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生掌握一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学习思想品德课。二.学生现状分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。三.教学目标1.掌握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵。2.学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。3.通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人。四.教学方法及措施1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。2.按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。6.虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。五、教学进度安排第一周：1、熟悉教材，介绍本册学习的重点和难点，提出本学期的'学习要求和计划。2、学习第一课第一框《人民当家做主的国家》第二周：1、学习第一课第二框《我们享有广泛的权利》2、学习第二课第一框《公民的义务》第三周：1、学习第二课第二框《忠实履行义务》2、第一单元复习第四周：1、学习第三课第一框《生命与健康的权利》2、学习第三课第二框《同样的权利同样的爱护》第五周：1、学习第四课第一框《人人享有人格尊严权》2、学习第四课第二框《肖像和姓名中的权利》第六周：1、学习第五课第一框《隐私和隐私权》2、学习第五课第二框《尊重和维护隐私权》第七周：1、第二单元复习2、第二单元复习第八周：第一二单元复习测试及评讲第九周：1、学习第六课第一框《知识助我成长》2、清明假期第十周：1、学习第六课第二框《珍惜学习的机会》2、学习第七课第一框《财产属于谁》第十一周：1、学习第七课第二框《财产留给谁》2、期中复习第一单元第十二周：期中复习第二单元第十三周：五一假期期中考试、试卷评讲第十四周：1、学习第七课第三框《无形的财产》2、学习第八课第一框《我们享有“上帝”的权利》第十五周：1、学习第八课第二框《维护消费者的权益》2、第三单元复习第十六周：1、学习第九课第一框《公平是社会稳定的“天平”》2、学习第九课第二框《维护社会公平》第十七周：1、学习第十课第一框《正义是人类良知的“声音”》2、学习第十课第二框《自觉维护正义》第十八周：1、第四单元复习2、复习第一单元第十九周：1、复习第二单元2、复习第三单元第二十周：期末考试初二下册思想品德教学计划文本参考【四】一、教学目标:通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。二、教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家，有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽，有在交往中完善自我和掌握交往艺术，提高交往能力两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有合作竞争求发展和合奏好生活的乐章组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有法律保护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权，消费者权四课组成。三、教学重点:通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。四、教学难点:对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。五、教学方法:讲授法、讨论法、自学法、练习法。六、学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。七、实施目标的方法:1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，