初中生物总复习提纲

1初中生物总复习提纲第一单元生物和生物圈1-1-1、生物的特征（生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、除病毒外生物都是由细胞构成的。）1-2-1、生物圈（概念、范围、为生物的生存提供的基本条件——生物生存所需的基本条件：营养物质、阳光、水分、空气、适宜温度、空间）。1-2-2、环境对生物的影响——影响生物生活的环境因素（1）非生物因素（阳光、水分、温度、空气、）。（2）生物因素（捕食、竞争、合作等）。（3）探究实验的基本步骤（提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流）。（4）对照试验的概念。1-2-3、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应（保护色、警戒色、拟态、对光照的适应、对水分的适应等）。（2）生物对环境的影响（改良土壤、防风固沙、调节气候等，植树造林的意义）。1-2-4、生态系统（概念、成分、生产者、消费者和分解者、食物链食物网、自动调节能力）。1-2-5、生物圈是最大的生态系统（生态系统的分类——多种多样的生态系统、生物圈的统一性——生物圈是一个统一的整体、环境污染的全球性和生物圈的保护）。第二单元生物和细胞2-1-1、显微镜的结构和使用（结构名称、功能和使用方法）。2-1-2、观察植物细胞（常用玻片标本的种类——切片、涂片、装片，制作临时装片的基本方法、植物细胞的基本结构与功能）。2-1-3、观察动物细胞（人体口腔上皮细胞装片的制作方法、口腔上皮细胞的基本结构、动物细胞与植物细胞的相同点和不同点）。2-2-1、细胞的生活需要物质和能量（细胞中有哪些物质——组成细胞的化学成分：水分+无机盐+糖类+脂质+蛋白质+核酸、细胞膜如何控制物质的进出、细胞质中的能量转换器——线粒体和叶绿体、能量的储存与释放、细胞的动力车间）。2-2-2、细胞核是遗传信息库——细胞的控制中心（遗传信息的概念、细胞核中储存遗传信息的物质——DNA(遗传信息的载体)、染色体及其组成成分、基因的概念、染色体与DNA和基因三者关系）。2-2-3、细胞通过分裂产生新细胞（生物体生长的原因、细胞的生长、细胞分裂的过程与结果、细胞分裂过程中细胞核及染色体的变化、癌细胞的主要特点）。2-3-1、动物体的结构层次（细胞分化的概念、组织的概念、人体的四种基本组织——上皮、结缔、肌肉和神经组织及其特点、器官的概念及举例、人体八大系统、细胞、组织、器官和系统的关系）。2-3-2、植物体的结构层次（绿色开花植物六种器官的名称及功能、植物的分生组织、保护组织、营养组织和输导组织的特点及作用、从宏大到微细或从微细到宏大描述植物体的结构层次）。2-3-3、只有一个细胞的生物—单细胞生物（结构与生活、与人类关系—有益、有害的例子）。2-3-4、没有细胞结构的生物——病毒（最初发现病毒的科学家、病毒的特点没有细胞结构和不能独立生活、病毒的种类、病毒的结构和生活、病毒与人类的关系）。2第三单元生物圈中的绿色植物3-1-1、藻类、苔藓和蕨类植物（1）藻类植物（结构特点：单细胞或多细胞，没有根茎叶等器官的分化；分布：淡水、海水或陆地阴湿处；藻类植物与人类的关系）。（1）苔藓植物（生活环境或分布、有茎叶和假根无输导组织、空气污染指示植物）。（2）蕨类植物（生活环境或分布、有茎叶和根，有输导组织、孢子生殖）。3-1-2、种子植物（种子的结构、观察种子的结构的方法步骤、裸子植物与被子植物）。3-2-1、种子的萌发（种子萌发的环境条件、探究种子萌发的环境条件的实验方法、种子萌发的自身条件、种子萌发的过程、测定种子发芽率的方法）。3-2-2、植株的生长(1)幼根的生长（生长快慢的测定方法、生长最快的区域是伸长区、生长的内在原因）。(2)枝条是由芽发育成的（芽中也有分生组织）。(3植株的生长需要营养物质（细胞增多和增大的营养来源）.3-2-3、开花和结果(花的来源——由芽发育而来、花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成、人工辅助授粉的方法)。3-3-1、绿色植物的生活需要水(需要水的原因、水与植物的分布)。3-3-2、水分进入植物体内的途径（植物吸水的主要器官和部位、水分运输的途径——导管）。3-3-3、绿色植物参与生物圈的水循环（植物体内水分散失的主要途径——蒸腾作用、气孔是植物体水分散失的门户和气体交换的窗户、气孔的结构与调节、蒸腾作用的意义）。3-4-1、绿色植物通过光合作用制造有机物（光合作用的概念、设计有关实验的原理及方法）。3-4-2、绿色植物对有机物的利用(组成细胞的成分、提供生命活动的能量、呼吸作用的概念和场所、有关验证实验的设计及结论)。3-5、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡（验证氧气的方法、验证植物利用二氧化碳作为光合作用原料的方法、探究二氧化碳是光合作用必需原料的实验方法、生物圈中的碳—氧平衡及环保措施、光合作用的反应式和实质、光合作用及其在农业生产上的应用）。3-6、爱护植被，绿化祖国（我国主要的植被类型、我国植被面临的主要问题、《森林法》和《草原法》、地球的肺——热带雨林）。3第四单元生物圈中的人4-1-1、人类的起源和发展(进化论的建立者——达尔文、现代类人猿和人类的共同祖先——森林古猿、现代类人猿的生活环境、人类发展及其环境、事实与结论观点的区分)。4-1-2、人的生殖（男女生殖系统的组成结构与功能、受精卵的形成、胚胎发育的场所、胚泡、胚胎、胎儿、胎儿与母体物质交换的场所——胎盘、胎盘与脐带的关系、怀孕与分娩、胚胎发育的时间——40周、现代辅助生殖技术——试管婴儿）。4-1-3、青春期（身体变化——生理特征、心理变化、青春期卫生）。4-1-4、计划生育（人口现状、计划生育的意义及必要性、我国具体要求）。4-2-1、食物中的营养物质(六类营养物质、三大营养物质及分布、测定食物中能量的方法、维生素的种类、作用及缺乏症、膳食纤维及作用)。4-2-2、消化和吸收（消化系统的组成和功能、消化腺、消化酶的作用与分布、食物消化过程和终产物、营养成分及吸收部位）。4-2-3、关注合理营养与食品安全（合理营养的概念、平衡膳食宝塔、食谱设计的原理方法、食品安全的概念、预防食物中毒的方法）。4-3-1、呼吸道对空气的处理（呼吸系统的组成、主要呼吸器官的结构和功能）。4-3-2、发生在肺内的气体交换（1）肺泡与外界的气体交换(呼吸频率——每分钟约16次、胸廓变化与呼吸的关系)。（2）肺泡与血液的气体交换（肺泡结构适于交换的特点、交换过程、血液成分变化）。4-3-3、空气质量与健康（知道空气与健康的关系、学习抽样计数的方法）。4-4-1、流动的组织——血液（血液的成分和作用、血红蛋白的成分和特点、贫血的原因及预防）。4-4-2、血流的管道——血管（三种血管的结构特点及血流方向和速度、根据血流方向和血细胞通过情况判断三种血管的方法）。4-4-3、输送血液的泵——心脏（结构和功能、防止血液倒流的结构、血液循环的途径——体循环和肺循环、血液成分的变化与循环的意义）。4-4-4、输血与血型（血型的发现、输血与血型关系、血量与输血）。4-5-1、尿的形成和排出（泌尿系统的组成、结构和功能、肾单位的结构和功能、尿的形成过程、尿的成分、排尿的途径和意义）。4-5-2、人粪尿的处理（人粪尿的价值、人粪尿的无害化处理）。4-6-1、人体对外界环境的感知（1）眼和视觉（眼的基本结构与功能、视觉的形成过程、近视眼及其预防）。（2）耳和听觉（耳的基本结构与功能、听觉的形成过程、耳和听觉的保护）。（3）其它感觉器官4-6-2、神经系统的组成（神经系统的组成——中枢神经系统和周围神经系统、脑干的功能、神经元的结构与功能——模式图）。4-6-3、神经调节的基本方式（神经调节的基本方式——反射、完成反射的结构——反射弧、反射弧的结构模式图）。4-6-4、激素调节(内分泌腺及相应激素、各种激素的作用及功能异常症、激素调节与神经调节的关系)。4-7-1、分析人类活动破坏生态环境的实例4-7-2、探究环境污染对生物的影响（空中死神——酸雨）。4-7-3、拟定保护生态环境的计划。4第五单元生物圈中的其他生物5-1-1、水中生活的动(动物分类依据与种类、鱼适于水中生活的两个主要特点——靠游泳获取食物及御敌和能在水中呼吸、鱼参与游泳的结构——各种鳍的作用、探究鱼鳍游泳作用的实验方法、呼吸——鱼鳃的结构与功能、其他水生动物：腔肠动物、软体动体、甲壳动物等。水域环境的保护)。5-1-2、陆地生活的动物（陆地生活的动物对环境的适应：防止水分散失的结构、支持躯体和运动的器官、一般具有气管及肺等适于空气中呼吸的器官、发达的感觉器官和神经系统。蚯蚓的结构与生活习性、兔的结构、动物栖息地的保护）。5-1-3、空中飞行的动物（鸟的结构、鸟适于飞行的结构特点：外部形态、内部结构和生理、昆虫的结构及共同特点、两栖动物的特点及常见种类）。5-2-1、动物的运动（运动系统的组成、关节的结构、骨、关节及肌肉的协调配合）。5-2-2、先天性行为和学习行为（先天性行为的概念、学习行为概念、区分先天性行为和学习行为、研究一种动物的行为——探究方法）。5-2-3、社会行为（社会行为的特征：组织、分工、等级、群体中的信息交流：动作、声音或气味、性外激素作用及应用）。5-3-1、动物在自然界的作用（生态平衡的概念、动物促进生态系统的物质循环、动物帮助植物传粉和传播种子）。5-3-2、动物与人类生活的关系（生物反应器、动物与仿生学）。5-4-1、细菌和真菌的分布（培养细菌或真菌的一般步骤：配制培养基、高温灭菌、冷却、接种、培养。细菌和真菌的检测方法、区分细菌和真菌的菌落、细菌和真菌的生存条件）。5-4-2、细菌（细菌的发现、微生物之父—巴斯德、形态和结构、细菌的生殖——分裂生殖）。5-4-2、细菌（常见真菌、真菌与生活、真菌的生殖——孢子生殖）。5-5-1、细菌和真菌在自然界中的作用（作为分解者参与物质循环、引起动植物和人患病、与动植物共生）。5-5-2、人类对细菌和真菌的利用（细菌、真菌与食品制作—酒浆醋酸奶面包等；细菌、真菌与食品保存—原理；细菌、真菌与疾病的防治—抗生素；细菌与环境保护—污水处理及净化）。第六单元生物的多样性及其保护6-1-1、尝试对生物进行分类（分类的依据、分类的基本单位——种、植物分类、动物分类）。6-1-2、从种到界（等级分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。分类等级与亲缘关系）。6-2、认识生物的多样性（生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；保护生物多样性的根本措施——保护生态系统多样性）。6-3、保护生物的多样性（生物多样性面临的威胁及其原因、自然保护区的概念与建立）。5第七单元生物圈中生命的延续和发展7-1-1、植物的生殖（1）有性生殖（有性生殖的概念、花的基本结构、有性生殖的意义）。（2）无性生殖（无性生殖的概念、无性生殖的特点、无性生殖的应用、嫁接和扦插方法、组织培养的原理、优点和方法）。7-1-2、昆虫的生殖和发育（家蚕生殖发育的过程、家蚕发育经历的四个时期：受精卵-幼虫-蛹-成虫。蝗虫发育的三个时期：卵-若虫-成虫。变态发育、完全变态、不完全变态）。7-1-3、两栖动物的生殖和发育（蛙生殖发育的过程、蛙发育经历的四个时期：受精卵-蝌蚪–幼蛙-成蛙。两栖动物的生殖发育与环境条件）。7-1-4、鸟的生殖和发育（鸡卵的五个部分结构与功能：卵壳、壳膜、卵白、卵黄和胚盘。鸟的生殖和发育的基本过程）。7-2-1、基因控制生物的性状（性状及相对性状的概念、基因与性状的关系、转基因生物）。7-2-2、基因在亲子代间的传递（基因在亲子代间传递的桥梁——精子和卵细胞、基因、DNA与染色体三者的关系、精子、卵细胞形成及受精作用过程中染色体和基因的数量变化）。7-2-3、基因的显性和隐性（1）孟德尔的豌豆杂交实验（实验过程、对实验结果的解释）。（2）人类的性状遗传（人类遗传病系谱分析、禁止近亲结婚的科学道理）。7-2-4、人的性别遗传（人体染色体的组成、男女染色体的差别、性别决定和生男生女机会）。7-2-5、生物的变异（影响生物性状的因