历史揭秘：中国古代史中考复习

中国古代史中考复习奴隶制国家的产生夏商西周1.夏商西周的更替：公元前2070年禹建立我国历史上第一个奴隶制国家－夏朝，禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”商汤灭掉夏桀，建立商。武王伐纣取得牧野大战的胜利，建立西周，定都镐（今陕西西安）夏商周兴亡的启示：统治者要勤政爱民，任用贤臣；“得民心者得天下，失民心者失天下”。2.西周的分封制（目的、内容、意义）P24（不良后果：随着周天子衰微，出现了诸侯纷争的局面）社会变革春秋战国3.商鞅变法P38启示：顺应历史潮流的改革推动社会的进步与发展，要与时俱进，大胆创新改革。生产关系要与生产力发展相适应4.孔子、百家争鸣P46，《零距离P66》学以致用：在诸子百家思想中，你认为哪些思想在我们今天仍然需要发扬光大？•治国思想：以德治国、依法治国•改革思想：与时俱进、改革创新•教育思想：全民教育、学会学习•和平思想：热爱和平、反对战争我们应取其精华，去其糟粕。1.阅读下列材料：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》请回答：（1）材料中的“商君”是谁？（2分）（2）“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？（4分）（3）“教民耕战”的具体措施有哪些？其作用是什么？（4分）商鞅统一度量衡；承认土地私有，允许土地买卖奖励生产（奖励耕织、重农抑商）；奖励军功（按军功封爵）。激发生产者积极性；促进农业发展；提高军队战斗力；削弱贵族世袭特权；富国强兵；为兼并六国打下坚实基础。（答出其中一点即可。）统一国家的建立秦汉1.秦兼并六国：公元前221年秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝，结束了春秋战国以来的战乱分裂局面。2.秦始皇加强中央集权的措施政治上：创立了一套专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，地方推行郡县制经济上：统一货币，统一使用圆形方孔钱（秦半两钱）;统一度量衡；有利于各地经济文化的交流。文化上：统一文字。把小篆作为全国规范文字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”，禁锢了思想，摧残了文化。军事上：修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城，抵御匈奴。开发越族地区，兴修灵渠。统一国家的建立秦汉3.汉武帝大一统措施P68P74政治上：接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权P68经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统；兴修水利，治理黄河。P74军事上：派卫青、霍去病北击匈奴。思想文化上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安兴办太学。使儒家学说成为封建文化的正统思想，实现了思想上的大一统。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。统一国家的建立秦汉4.张骞通西域，开通了丝绸之路《零距离》5.西汉造纸术西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知最早的纸。东汉时蔡伦改进了造纸术2.阅读下列材料，回答问题材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（4分）评价：认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。依据：他开创了中央集权的封建专制主义的新时代。材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。——司马迁《史记·张耳陈馀列传》（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（2分）认为他实行了暴政，导致民不聊生。材料三：以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？（4分）特点：全面性；一分为二。3．（16分）在我国古代漫长的历史长河中曾出现多个“盛世”。阅读材料，回答问题。材料一武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。——《古代历史史料汇编》（1）据材料一，概括汉武帝加强统一的主要措施。（4分）（1）措施：罢黜百家，独尊儒术；颁布推恩令；铸造钱币；征伐匈奴。4.孔子的言论是中国传统文化的重要组成部份，是“中国精神”的重要内容。但在不同时期孔子被赋予了不同的象征意义。请阅读下列材料：材料一“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“知及之（凭借聪明才智得到它），仁不能守之，虽得之，必失之。”——孔子《论语》(1)据材料一，概括孔子的主要主张？（2分）（1）主张：为政以德（德政）；“仁”材料二孔子被古代帝王奉为圣人，对孔子的追封自西汉平帝始（公元元年），历代加封，直至清朝为“大成至圣文宣先师”。(2)材料二中说“对孔子的追封自西汉平帝始”，那么在西汉武帝时期使得儒家学说成为正统思想的最重要举措是什么？（1分）举措：罢黜百家，独尊儒术材料三袁世凯窃国、登上民国总统之位，定孔教为国教，提倡尊孔读经。……陈独秀号召青年：“以彻底之觉悟，猛勇之决心，塞绝与新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教。”18世纪法国法郎士·魁奈认为：“孔子立教的目的在于恢复人类天性，不再为愚昧和情欲所蒙蔽，……应以理性为标准；凡是不合理性的，叫他们勿动，勿思，勿言。”——摘自张荣明教授在复旦大学的演讲(3)据材料三，指出袁世凯和法国人对于孔子的态度是什么？而陈独秀对儒家思想又是怎样的态度？（2分）(4)综合上述材料，指出我们应怎样对待传统文化？（1分）袁、法：肯定陈：否定取其精华，去其糟粕政权分立与民族融合三国两晋南北朝1.江南的开发：原因：1）江南的自然条件优越；2）北人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术；3）江南地区战乱少，社会秩序比较安定；4）南北方劳动人民的辛勤努力影响：江南地区的开发为经济重心南移奠定了基础2.孝文帝改革背景：439年，北魏统一了黄河流域，民族融合已经成为趋势内容：1.为了加强对中原广大地区的统治，学习汉族的先进文化，迁都洛阳；2.说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉族通婚，采用汉族的官制律令，学习汉族的礼法作用：促进了北方民族融合启示：顺应潮流，与时俱进，大胆创新改革。5.（16分）对外交流是我国古代社会发展的重要内容。阅读材料，回答问题。材料一汉朝以来，正是通过这条道路，西方的葡萄、胡桃、石榴、苜蓿以及音乐、舞蹈、天文历法和基督教、佛教、伊斯兰教等文化，传入中国。另一方面，中国的丝绸、漆器、火药以及造纸、打井、炼铜、兴修农田水利等技术，也经由这一路线传往西方。（1）材料一中的“这条道路”指的是什么？（2分）结合材料，说说它的作用。（2分）（1）丝绸之路；（2分）促进了东西方经济文化的交流。（2分）材料二2）材料二反映了什么现象？（2分）结合所学知识，谈谈出现这种现象的原因有哪些？（4分）朝代南方北方人口（户）占全国户口数的比例人口（户）占全国户口数的比例西汉247068519.8%998578580.5%唐朝392041543.2%514852956.8%宋朝1122476062.9%662429637.1%（2）西汉到宋朝，南方人口逐渐增加，至宋代大大超过北方。（2分）原因：南方社会相对稳定；北方人口南迁；自然条件优越；海外贸易兴盛等。材料三（清朝）即禁之后，……行者叹至远之无方，故有四五千斤所造之洋船，系维朽蠹于断港荒岸之间。……沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳。——《论南洋事宜》（3）材料三反映了什么现象？（4分）出现这种现象的原因是什么？（2分）（3）海外贸易萧条；沿海民众生活困难。（4分）清朝推行闭关锁国政策。（2分）6.阅读材料，回答问题。材料一“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍而相收司、连坐，告奸者与斩敌同赏，不告奸者与降敌同罚。······戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥——摘自《中国古代史》材料二帝乃谕群臣曰：“朕世居幽朔，欲南迁中土；苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”······遂定迁都之计。——《资治通鉴》（1）材料一、材料二分别反映了我国历史上的哪两次改革？（2）据材料一概括改革的主要内容。（3）结合所学知识分析材料二中“迁都”产生的影响。（4）依据所学知识分析，两次改革成功的共同原因是什么？商鞅变法；孝文帝改革什伍连坐，互相监督；奖励耕织；重农抑商顺应了历史发展潮流；改革者的态度坚决；实行行之有效的政策；符合人民群众的利益加快了北方民族融合的进程繁荣与开放的社会隋唐1.科举制：P17-181）产生：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式诞生；2）完善：唐太宗扩充国学规模；武则天时创设了殿试和武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。3）影响：改善了用人制度，促进了教育事业和文学艺术的发展。科举制是世界上最早的考试制度，对世界文明发展产生过一定的影响4）科举制在中国封建社会延续1300年，清末废除。2.P8唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，发展生产；戒奢从简，合并州县，减轻人民负担；任用贤才，虚心纳谏；贞观年间政治清明，经济发展，国力逐步加强，史称贞观之治。P12唐玄宗统治前期，重用人才；重视地方吏治；崇尚节俭，唐朝进入全盛时期，史称开元盛世繁荣与开放的社会隋唐3.唐与吐蕃：吐蕃人是藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流，促进了汉藏之间的友好关系。8世纪初，唐中宗又将金城公主嫁到吐蕃，尺带珠丹上书说唐蕃“和同为一家”。4.唐代中外文化交流①日本从贞观年间开始派“遣唐使”。唐玄宗时鉴真六次东渡到达日本传播佛教和唐朝文化，促进了中日之间的经济文化交流和友好关系。②天竺就是现在的印度。贞观初年，玄奘西游天竺取经，回国后潜心研究佛经，同时根据自己的经历写有《大唐西域记》一书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。唐朝实行对外开放政策，对外交往具有友好交往、双向交流的特点促进了唐朝经济文化的高度繁荣•7．（12分）科举制在我国封建社会延续了1300多年，发挥了重要作用，后来被历史淘汰。阅读材料，回答问题。•材料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……——杨齐福《科举制度与近代文化》•（1）据材料一，概括科举制的特点，（4分）并简要指出科举制的积极作用。（2分）特点：政府主导；自由报考；公开考试；平等竞争；考试内容丰富；择优取士。作用：使大批有真才实学的人进入各级政府任职。•材料二西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。——丁韪良《西学考略》•（2）材料二反映了什么现象？（2分）结合所学知识，简要分析这一现象出现的原因。（2分）现象：西方国家学习科举制。原因：科举制为西方国家选拔人才提供了借鉴。•材料三中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才，…