中央广播电视大学20082009学年度第二学期开放专科期末考试中国古代文学专题2试题参考答案

1试卷代号：1096中央广播电视大学2008——2009学年度第二学期“开放专科”期末考试中国古代文学专题（2）试题2009年7月一、填空1、李逵是元代水浒戏中最受欢迎的角色，康进之的《》就是以他为核心人物的优秀剧本。2、士子和妓女之间的爱情是元杂剧的重要题材之一，如著名剧作家石君宝的《》就歌颂了妓女李亚仙和书生郑元和对爱情的坚贞不渝。3、明代剧作家吕天成取材于《孟子》的杂剧《》通过对舜等古圣贤的戏谑，表现了晚明人对传统的挑战。4、白朴的杂剧《》描写了唐明皇和杨贵妃的爱情故事，《汉宫秋》则描写了汉元帝和昭君之间的感情5、梁辰鱼创作的传奇《浣纱记》是第一部用改革后的演唱的剧本．它使这种声腔在戏曲舞台上迅速流传开来。6、南戏《》与《张协状元》、《赵贞女》等谴责文人负心的作品不同，它借书生王十朋和钱玉莲的爱情故事，赞扬了文人在科场得意后对爱情的忠贞7、明代李开先创作的传奇《》写林冲被逼上梁山的故事，表现政治上的忠奸斗争，开拓了传奇的题材。8、明代剧作家王骥德的杂剧《》反映了晚明文人激情纵欲、追求世俗享乐的特点。9、古代戏曲中常用误会错认法来结撰情节，晚明剧作家的《春灯谜》一剧就以十错认造成一系列的波澜，堪称错认法的典范之作。二、简答1、沈璟的剧作有哪些特点？2、简析徐渭的《狂鼓史》。3、史传文学、寓言故事和小说文体的异同主要是什么？4、举例谈谈《西游记》充满谐趣的艺术风格。5、《儒林外史》中的真儒形象有什么样的特点和局限？2三、论述题（1、2题必做一题回答，3、4题必做一题回答）1、试比较分析《西厢记》中的莺莺和《牡丹亭》中的杜丽娘这两个女性形象。2、以剧本为例，试析关汉卿杂剧的文人色彩。3、为什么说《聊斋志异》是一部以幻想的形式写成的社会问题小说？4、怎样认识和评价《三国演义》拥刘反曹的思想倾向？试卷代号：1096中央广播电视大学2008——2009学年度第二学期“开放专科”期末考试中国古代文学专题（2）试题参考答案2009年7月一、填空１．李速负荆２．曲江池３．齐东绝倒４．梧桐雨马致远５．昆山腔６．荆钗记７．宝剑记８．男王后９．阮大械二、简答１．答案要点：（１）内容上注意表现市井生活；（２）注意风世，注意剧本的道德意义；（３）重视剧作的舞台效果，结构上注意避免冗长、拖沓；（４）形式上表现出杂剧与传奇的融合；（５）语言通俗浅近，并追求诙谐。２．答案要点：（１）情节安排上将故事移到阴间，不仅借阴间地位的颠倒，见出果报的不爽；还借判官的安排使称衡成为绝对的主角，能够更酣畅地舒愤；同时因是事后文章，所以对曹操的斥骂便直到他死，显得更加痛快淋漓。（２）语言朴素明白，语气雄越，悲愤畅达。（３）唱词的安排、曲调的转换和情节变化颇为吻合。３．答案要点：寓言故事、史传文学与小说的异同：（１）寓言故事与小说都重视故事；但是寓言的目的在于说理，而小说则要通过形象的塑造来反映生活、表现作者的思想倾向。3（２）史传文学和小说都重视叙事和人物描写；但史传文学要符合史实，不容夸饰、虚构，而小说则离不开夸饰和虚构。４．答案要点：《西游记》的谐趣首先跟人物的思想性格有关。其次，在人物形象的塑造中将神性、人性和自然性三者很好的结合起来，也是《西游记》奇趣的重要原因。５．答案要点：特点：（１）鄙弃功名富贵，不热衷科举考试，不愿意出来做官；（２）自由独立、狂放不羁，不为封建礼教所束缚。（３）承袭了传统的思想道德，坚持所谓真正的正统儒家思想，特别是德治仁政的思想。局限：脱离时代，脱离现实，缺乏新时代的气息。三、论述题１．答案要点：（１）从生活环境看，莺莺的环境相对宽松，而杜丽娘的生活环境则更令人窒息；（２）从她们追求爱情的行动来看，莺莺有很多假意和动摇，而杜丽娘则更坚决主动。２．答案要点：（１）思想内容上，表现出儒者的悲思，借助杂剧表现他对社会的观察与思考，提升了杂剧的思想价值；（２）艺术上，表现出文人高度的文学修养，在人物塑造、情节安排、冲突设置、曲辞上取得了很高的艺术成就。３．答案要点：《聊斋志异》是一部以幻想的形式写成的社会问题小说，它所反映的社会人生包括：（１）抨击黑暗政治，揭露封建统治阶级的罪恶。（２）歌颂青年男女纯洁真挚的爱情（３）揭露讽刺科举考试制度的腐败和弊端。（４）热情歌颂普通人的种种美好的品德。（５）总结社会人生的经验教训，对人进行教育和劝戒。４．答案要点：（１）拥刘反曹的思想倾向的形成：在三国故事长期流传过程中形成，罗贯中继承并吸收到作品中，毛氏父子的修改又加强了这一倾向。（２）拥刘反曹思想的表现：以蜀汉为中心展开艺术构思，小说的情节、细节和人物刻画都体现出拥刘反曹的思想倾向，尤其是刘备和曹操的形象塑造。（３）拥刘反曹思想倾向的内涵，（ａ）是德治仁政的理想和反暴政思想的反映；（ｂ）是民族思想的反映；（ｃ）是封建正统思想的反映。