合肥工大附中深入学习实践科学发展观活动实施计划

1党务字﹝2009﹞4号★合肥工大附中深入学习实践科学发展观活动实施方案根据合肥工业大学学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》精神和《合肥工业大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合附中工作的特点和实际情况，制订如下实施方案：一、指导思想、总体要求和主要目标全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以中国特色社会主义理论体系为指导，组织附中全体党员特别是党员领导干部，以“破解附中发展难题，努力建设现代化学校”为主题，深入开展学习实践科学发展观活动，进一步解放思想，明确办学思路，完善体制机制，解决突出问题，建设和谐校园，努力把附中党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，力争把附中创建为“管理水平一流、师资队伍一流、办学条件一流、教育质量一流”的现代化学校，实现基础教育又好又快发展。按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，开展学习实践活动。通过学习实践活动，进一步提高全体党员特别是领导班子和党员领导干部对科学发展观的认识，领会精神，统一思想，增强信心，创新发展理念，突破发展瓶颈，提高发展质量；采取切实措施，解决突出问题，改善办学条件，优化育人环境。通过学习实践活动，努力实现以下主要目标：21、在理清发展思路上下功夫，进一步明确学校的发展方向。解放思想，更新观念，以科学发展观审视过去、研究现在、谋划未来，在“建设什么样附中，怎样建设附中”等问题上形成新的共识。2、在努力创建“管理水平一流、师资队伍一流、办学条件一流、教育质量一流”上下功夫，紧紧抓住提高教育质量不放松，进一步解决发展中的突出问题。通过调查研究，找准和抓住主要矛盾，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题、党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题和教职工最关心的突出问题。3、在深化校内管理体制改革上下功夫，进一步创新、完善有利于科学发展的体制机制。认真梳理、查找学校体制机制方面存在的问题，进一步深化校内管理体制改革。4、在真抓实干、务求实效上下功夫，进一步推动学校科学发展。引导全体党员特别是党员领导干部努力把科学发展观的要求转化为推进附中科学发展的坚强意志、正确思路、实际能力和政策措施，促进附中各项事业全面、协调、可持续发展。二、主要原则为确保学习实践活动健康有效开展，在活动中要着重把握以下主要原则：1、坚持解放思想，重在改革创新。正确判断基础教育面临的机遇和挑战，坚持用改革和创新的办法解决前进中的问题，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，牢固树立奋发有为、争创一流的进取意识，积极倡导勇担责任、主动作为的优良作风，大力弘扬团结合作、携手共进的团队精神，努力形成加快发展、创新发展、和谐发展的强大思想共识。2、坚持实事求是，突出实践特色。紧紧围绕“破解附中发展难题，推进现代化学校建设“主题，把学习实践活动与附中的中心工作结合起来，与加强领导班子自身建设结合起来，与推进附中党建工作创新结合起来，与解决教职工最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，认3真总结办学经验，破解发展难题，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。3、坚持群众路线，充分发扬民主。充分发挥教职工的主体作用，认真听取教职工的意见和建议，真诚接受教职工的评议监督，把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿学习实践活动全过程，把教职工的满意度作为衡量学习实践活动成效的重要标准。4、坚持正面教育，把握正确导向。注重激发党员干部自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力，联系思想和工作实际，自我查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。开展多种形式的主题实践活动，宣传推广先进典型，充分发挥典型的示范引领作用。三、研究解决的重点问题紧紧围绕争创“管理水平一流、师资队伍一流、办学条件一流、教育质量一流”的办学目标，研究解决实际问题。1、围绕提高管理效率、增强管理活力，扎实推进校内管理体制改革，增强附中办学自主权，调动办学积极性；进一步优化人力资源配置，改善人力资源结构，加强中层以上干部队伍建设，不断提高管理水平和解决问题的能力。干部队伍要在这次学习实践活动中主动查找自身问题，带头开展批评与自我批评，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，真正使附中管理队伍建设上一个新台阶。2、围绕建设一支高素质的师资队伍，进一步实施人才强校战略。积极争取大学的支持，引进高水平教师，不断满足基础教育需要。加强青年教师的培养，采取必要的措施进行培训，提高业务水平和教学能力，健全考核评价机制，营造教师干事创业的良好氛围。在教师中树立典型，大力弘扬正气。3、围绕创建一流办学条件，利用现有教学设备，最大限度地发挥其功能效益，坚决杜绝设备闲置浪费和无计划的重复购买。加强现有教学设备的管理和维修，学校总务处要不定期的检查督促，发现问题及时4纠正，广大教职工要树立责任意识，要把爱护公物和建设和谐校园，营造优良的育人环境相结合，加强校园文化建设，努力形成优良的校风、学风和教风。4、围绕提高基础教育质量的目标，深化教育教学改革。牢固树立质量意识，潜心研究教学思想，不断创新教学方法，以质量求生存、以质量求发展、以质量求信誉，努力创办让社会、家庭满意的教育，进一步扩大附中在社会上的知名度。四、方法步骤学习实践活动分三个阶段进行。（一）学习调研阶段（3月中旬一4月中旬）第一环节：学习调研1、学习培训学习内容：党总支要组织全体党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，中央纪念党的十一届三中全会召开三十周年大会精神、十七届中央纪委第三次全体会议精神以及中央经济工作会议精神、中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告、党中央应对当前经济形势的一系列决策部署、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《合肥工业大学深入学习实践科学发展观活动学习问答》。处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》和《中央、教育部领导关于学习实践科学发展观活动讲话精神的传达提纲》。学习时间：理论中心组集中学习不少于3次，党员处级领导干部集中学习不少于20个学时，党员集中学习不少于10学时。学习形式：坚持集中学习和个人自学相结合，理论学习与实践教育相结合，采取集中培训、专题辅导、主题征文、专家宣讲、专题研讨、网络学堂等形式进行。学习要求：召开全体党员大会，进行广泛的思想发动；制订学习计5划，精心组织培训；要求每个党员做到“五个一”即参加一次动员大会、听一次专题辅导报告、过一次组织生活、参加一次主题讨论、为学校发展提一条建议。党总支正副书记至少做一次学习报告。处级党员领导干部结合实际深入思考，撰写学习体会。2、调查研究学校领导班子要深入到教职工中间就有关专题开展调查研究，查找学校在科学发展上存在的突出问题和原因。采取座谈访谈、设置意见箱、网上建言献策、问卷调查等多种形式有序进行。要形成高质量的调查报告，及时交流调研成果，努力提高分析和解决实际问题的能力，更好的从理论和实践的结合上加深对科学发展观的认识。第二环节：开展解放思想大讨论在学习调查研究的基础上，开展解放思想大讨论，是把学习调研成果转化为科学发展的理念、思路和措施的有效途径。党总支要紧紧围绕“破解学校发展难题，推进现代化学校建设”的主题，结合附中工作实际和党员干部的思想实际，开展形式多样、特色鲜明的解放思想大讨论，使广大教职工充分认识到“勤奋就是力量，进取就是机遇，创新就是发展”，在全校形成“凝心聚力促建设，一心一意谋发展”的良好局面。（二）分析检查阶段（4月下旬一6月上旬）第一环节：召开领导班子专题民主生活会学校领导班子要在充分调研的基础上，召开专题民主生活会。会前，成员之间要开展谈心交心，听取意见，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结，认真撰写发言材料。民主生活会要坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析原因，明确努力方向。同时，要组织党员召开专题民主生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识。第二环节：形成领导班子分析检查报告学校领导班子分析检查报告，要在充分应用学习调研、征求意见、6召开民主生活会成果的基础上，紧密联系实际，回顾十七大以来贯彻落实科学发展观情况，简明概述取得的成效，系统梳理存在的问题，深刻剖析思想根源，明确进一步做好工作的努力方向和总体思路。分析检查报告重点是分析检查问题，理清发展思路，明确发展方向，关键是找准问题进行分析检查，避免写成一般性工作报告。分析检查报告在形成前后，要以适当的方式广泛听取各方面意见，反复修改完成，使分析检查报告的形成过程，成为领导班子深化认识、形成共识的过程，不断解放思想、勇于改革创新的过程，不断增强大局意识、战略意识、忧患意识和责任意识的过程，提高驾驭全局的能力、处理复杂问题的能力和弘扬求真务实工作作风的过程。（三）整改落实阶段（6月中旬一7月中旬）第一环节：制订整改落实方案学校领导班子应以分析检查报告为依据，制订整改落实方案。方案要充分体现尽力而为、量力而行的原则，对查摆出来突出问题和需要完善的制度进行全面分析和归类，对需要解决的突出问题，要明确哪些是具备条件，近期可以解决的，哪些是难度较大、需要较长时间可以解决的，按轻重缓急和难易程度分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，落实工作中要明确分管领导、责任单位及责任人，使整改落实工作有章可循。整改方案制定后，要以适当方式向党员、群众公布，接受监督。广大党员要围绕制订落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风，切实改进工作。第二环节：集中解决突出问题学校要认真落实整改措施，选准突破口和切入点，集中力量解决影响和制约学校科学发展的突出问题，切实解决几件与群众利益密切相关的、群众反映强烈的实事。对短时间内能够解决的问题，及时有效地加以解决；对应当解决但又一时解决不了的问题，要向群众做出说明，积极创造条件，逐步加以解决。学习实践活动基本结束，要及时做好总结，采取适当方式向教职工7通报学习实践活动的成果，组织群众满意度测评。进一步完善整改措施，巩固和扩大学习实践成果。五、组织领导及要求开展学习实践活动，政治性、政策性强，是全体党员政治生活中的一件大事，学校要高度重视，精心组织，加强领导，落实责任，确保学习实践活动各项任务落到实处。（一）建立机构，落实责任。成立学习实践活动领导小组：组长：蒋克权、窦本银（实行“双组长”制），书记是第一责任人。成员：陈乐东、陈明友、刘以成、李卫、商红、王霓、贾立英、桑艳、韩雷办公室设在校办：主任：李卫（二）区别情况，分类指导。学习实践活动的范围包括全体党员，重点是处级领导干部。学校领导班子和党员领导干部重在解决问题、提升能力、推动工作；全体党员重在参与、自我教育、提高认识。（三）求真务实，探索创新。要在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重教职工的首创精神，大胆探索创新，使学习实践活动充分体现特色，富有时代性和创造性。发挥好四个党支部的作用，落实好各阶段各环节的工作。（四）加强宣传，营造氛围。紧紧围绕活动主题，充分利用学校专题网站、专题简报、广播电视、校报专栏、专题论坛等阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。（五）统筹兼顾，搞好结合。要把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠教职工、发扬民主贯穿始终。要正确处理好日常工作和与学习实践活动的关系，把学习实践活动作为推动各项工作的重要动力，作为增强领导班子科学发展能力的重要机遇，切实做到两手抓、两促进、两不8误。六、具体学习实践活动安排：（由附中学习实践活动领导小组负责组织）1、3月18日一3月25日：（1）参加大学动员部署大会。（2）成立附中工作机构，制订活动方案。（3）单位组织动员，全体党员参加。2、3月18日一4