双板片滑动器计算机辅助设计与制造

华东交大理工学院课程设计报告书课程名称：《机械CAD/CAM》课程设计设计题目：双板片滑动器计算机辅助设计与制造姓名：马良笑班级：11机制3班院系：机电分院指导教师：王斌华东交大理工学院机电分院二零一四年六月目录一、设计的总体内容.......................................................................................................................31）.设计内容及要求................................................................................................................32）.设计方法与步骤................................................................................................................33）.设计时间安排....................................................................................................................44）.其他....................................................................................................................................4二、零件体的设计...........................................................................................................................51.燕尾槽..................................................................................................................................52．榫舌的创建.........................................................................................................................63．螺钉的创建.........................................................................................................................74．螺杆固定器的创建.............................................................................................................95．螺杆固定器2的创建.......................................................................................................126．方向盘的创建...................................................................................................................147．手柄的创建.......................................................................................................................168．六角螺钉的创建...............................................................................................................189．弹性销的创建...................................................................................................................20三、装配体设计............................................................................................................................211．装配图...............................................................................................................................212．爆炸图...............................................................................................................................22四、工程图设计(见附图)..............................................................................................................22五、模拟仿真加工及G代码输出................................................................................................22六、刀具卡片与工艺卡片.............................................................................................................291.刀具卡片..............................................................................................................................292.工艺卡片..............................................................................................................................30七、心得体会................................................................................................................................31八、参考文献................................................................................................................................32一、设计的总体内容现如今已进入二十一世纪，计算机网络已经无处不在，各高校的计算机普及率达到了鼎盛时期，而计算机辅助设计技术在工程领域已得到了广泛的应用。由于在市场上的普遍需求和强大的功能因素，PROE/ENGINEER现如今已经成为各高校推广的一款三维软件。PROE/ENGINEER自上世纪八十年代由美国PTC公司推出以来，现如今已成为全世界最普及的一款三维制造软件，该软件以其具有参数化和全相关的单一数据库管理等特点，并将产品从设计到生产加工的过程集成在一起，让用户同时进行统一产品的设计与制造工作的优势，其应用已经横跨于机械、模具。汽车等各个领域。对于我们大学生来说，掌握并熟练一门三维软件技术是尤其重要的，在学习了一年多时间的PROE/ENGINEER软件，我们对这款软件只是学到了一些简单的操作，所以我们应该利用平时时间，争取早日熟练掌握这门新兴的技术。为了是我们能够更熟练的掌握这门课程，我们利用课程审计这个时间，运用PROE/ENGINEER这款软件，，进行一次系统的训练，把齿轮泵从零件设计，到装配，再到二维工程图，最后到运动仿真加工完成一次全部的操作。课程设计是学习机械课程后进行的一项综合训练，通过这次课程设计我们应该熟悉和掌握软件的PROE/ENGINEER装配建模设计相关的知识，利用这款软件掌握基本的建模工具、装配工具和工程图工具，达到能够熟练掌握的运用。掌握齿轮泵的三维造型设计过程，并通过齿轮泵的造型设计，来熟悉复杂零件的装配建模的设计方法。通过课程设计这个实践环节，能够使我们更好的理解和掌握本课程设计的基本理论和方法，更加重视学生的学习能力，实践能力和独立思考能力的培养，特别是加强培养我们的创新意识和分析问题、解决问题的能力。1）.设计内容及要求本课程设计的内容主要包括运用PRO/E软件进行产品各个零件的建模、产品的装配及爆炸图创建、二维工程图的绘制、典型零件的加工仿真及G代码输出。具体要求如下：1.各个零件的三维模型2.产品的装配图及爆炸图各一份3.典型零件（除标准件）的工程图4.模拟仿真加工（刀具数据轨迹图及仿真加工图）5.G代码一份6.课程设计报告一份2）.设计方法与步骤1.运用Pro/E的三维建模功能对各个零件进行结构建模。学生应仔细观察样图，看懂图中的各个要素，对双板片滑动器/齿轮泵/固定装置的结构与功能有清楚的认识，选择合理的建模方法，保证结构建模的正确性与高效性。2.运用Pro/E的装配功能对各个零件进行装配。学生应掌握双板片滑动器/齿轮泵/固定装置装配结构与功能实现的关系，按照实际装配流程进行装配，装配完成后应做干涉分析以检查装配的正确性，保证双板片滑动器/固定装置的工作行程满足设计要求。3.运用Pro/ENC功能根据所设计的题目分别对公母楔形榫头/泵盖、主动轴/基底、墙体零件进行工艺设计与仿真并输出G代码。学生应对公母楔形榫头/基底、墙体零件的功能与结构进行详细分析，设计出合理的加工工艺，编制出刀具与工艺卡片，对工序过程进行仿真，确保加工路径正确无误，输出典型机床能够识别的G代码。3）.设计时间安排1、零件建模4课时2、装配图、爆炸图2课时3、工程图2课时4、典型零件的模拟仿真加工及G代码输出4课时5、加工工艺设计2课时6、撰写课程设计报告2课时4）.其他1.附录一。刀具卡片与工艺卡片。2.附录二。华东交大理工学院课程设计报告格式。指导老师：王斌2014年6月26日二、零件体的设计1.燕尾槽1）拉伸一2）螺纹孔创建3）螺纹孔镜像4）拉伸去除材料创建孔一5）拉伸去除材料创建孔二2．榫舌的创建1)拉伸一2）修饰螺纹孔一3）创建螺纹孔二4）螺纹孔二镜像3．螺钉的创建1）拉伸一2）拉伸二3）拉伸三4）倒角一5）拉伸去除材料创建孔一6）切剪螺纹4．螺杆固定器的创建1）拉伸一2）倒角3）拉伸去除材料成孔二4）孔镜像5）拉伸去除材料成孔三6）修饰螺纹孔7）螺纹孔镜像5．螺杆固定器2的创建1）拉伸一2）倒角3）拉伸二，去除材料成孔4）拉伸三，去除材料成孔5）孔镜像6．方向盘的创建1）拉伸一2）拉伸二3）孔一4）孔