部编版小学语文五年级上册 第1课《白鹭》 课内外阅读专项训练(含答案)

统编版小学语文五年级上册第1课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在哨望，可它真是哨望吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清橙的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？1．写出下面词语的近义词。孤独——（_____）嗜好——（_____）哨望——（______）或许——（______）2．白鹭的嗜好是（___________）。3．“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（）。A．孤独地站立在小树的绝顶。B．低飞。C．白鹭不会唱歌4．“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（____）和（____）修辞手法，表达作者对白鹭的（_______）感情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、延伸阅读可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小岛也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。离别前，小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。1.请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。__________________________________________________________________________________________5．文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭？__________________________________________________________________________________________6．作者描绘了白鹭的哪三幅画面？试着给每一幅画面起一个名字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章的开头和结尾有什么特点？有什么联系？2.根据意思在文中找出相应的词语。（1）喜爱得不舍得放下。（________）（2）感情一天比一天深厚。（________）3.理解句意，把相应答案的字母填入括号里。A．小鸟的无助B．小鸟对人类的回报C．小鸟的美丽D．小鸟对故乡的思念（1）娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。（______）（2）一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。（______）（3）清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。（______）（4）可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。（______）4.这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱，还（）A．借小鸟表达了作者的爱国之情。B．借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。三、阅读课文，回答问题。石峰山日落为了看日落时的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰阁顶层。这时候，太阳已经西斜了，它收敛（jiǎnliǎn）起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸．蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。它周围的天空却呈（chéngchén）现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦(l．ánluán)，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了！太美了！”过了一会儿，太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊，像个大红球，向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它周围的晚霞不断地扩大着范围（）不断地更换锦衣（）艳红的（）大红的（）橘红的（）粉红的（）美丽极了（）刹那间，弥漫了大半边天，像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。随着暮色渐渐地降临，远处的山峦模糊了。我仍旧凝视着天际，我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……1.用“√”选出括号中正确的读音。2.从文中找出下列词语的反义词，填写在后面括号里。清楚（__________）忧愁（____________）出现（__________）缩小（__________）3.用“——”画出文中的一个比喻句，用“～”画出文中的一个拟人句。4.在第4自然段空格内加上恰当的标点，并说说这一自然段主要写了什么。__________________________________________________________________________________________5.短文主要写了什么内容？请用一句话概括。__________________________________________________________________________________________6.短文表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________参考答案1.孤单爱好眺望也许2.孤独的站立在小树绝顶3.C4.比喻反问喜爱5.运用了对比的修辞手法，把白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，认为列举的这些动物都太大了，从而凸显出白鹭“适宜”的形象特点。6.第一幅画面是：一两只白鹭在清水田里站着钓鱼。名字：水田钓鱼第二幅画面是：晴天的清晨，白鹭悠然地站在小树的绝顶望哨。名字：闲立枝头第三幅画面是：黄昏的空中，偶尔会有白鹭低低地掠过。名字：黄昏低飞7.（1）开头和结尾都是比喻句。（2）文章开头的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处的比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。1.篮蓝融蓝4.这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。5.，，、、、……。日落时天空的变化。6.石峰山日落的迷人景色。7.作者喜爱石峰山，喜爱大自然的情感。2.爱不释手日益深厚3.CABD4.A1.liǎn；chéng；luán；2.模糊；喜悦；消失；扩大；3.那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色。按特长评语8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。9.你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。