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部编版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.阅读文章,完成文后练习。敬重卑微①蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭②?世上称得上伟大的东西,往往_______体积,_______精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。【注释】①卑微:地位低下而渺小。②玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。(1)把短文括号中合适的词语选出来。体力的________(单薄卑微微薄)命运的________(单薄卑微微薄)(单薄卑微微薄)________的力量(2)在第八自然段的横线上填上恰当的关联词。世上称得上伟大的东西,往往________体积,________精神。(3)联系短文内容理解句子,然后回答问题。①在第七自然段中共有两个问句。第一个是反问句,改为陈述句:________第二个也是反问句,这句话实际上是启发我们:碰到困难,受到挫折时,________②文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻________。(4)读第四,五自然段,按要求回答问题。①第四自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文第________自然段内容相联系。②第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)________(5)回答问题。①“我”为什么要敬重卑微?②你最敬重卑微者的哪一点,为什么?【答案】(1)单薄;卑微;微薄(2)不是;而是(3)比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微;我们没有什么理由自暴自弃、玩世不恭;小事不注意,就会出大问题(4)三;蚂蚁用牺牲一部分伙伴的代价保全了整个家族(5)①敬重卑微,使“我”把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强【解析】【分析】(1)词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更具体。体力的(单薄)、命运的(卑微)、(微薄)的力量。(2)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后是何种关系,再根据句子的意思来填写。分句前后之间是条件关系。故选“不是……而是……”;(3)①反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。如:比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?改为:比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。碰到困难,受到挫折时,有什么理由自暴自弃、玩世不恭②?改为:碰到困难,受到挫折时,我们没有什么理由自暴自弃、玩世不恭。②考查对成语寓意的掌握。文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小事不注意,就会出大问题。(4)考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容,用简洁的语言概括出来即可。(5)①考查对课文内容的理解。敬重卑微,使“我”把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。②谈自己的看法,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用。卑微而自持,不仇视,不愤恨,不沮丧,不崩溃,以平和的心态面对强者。理由:卑微易,于卑微中豁达而不麻木,难。【点评】(1)本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。(2)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。(3)①掌握反问句改陈述句方法,平时多练,做这道题不难。②此题考查对成语寓意的掌握能力。(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(5)①此题考查对课文内容的理解能力。②此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述正确,文通句顺,书写认真即可。2.阅读短文,回答问题。以雪充饥最香甜天下着鹅毛雪,四面的山都盖上了厚厚的白雪,山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部队在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师,是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。队伍中,一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士:“战鼓冬冬,红旗飘飘,红军战士真英雄……”他就是军政委刘英同志。他的右手在战斗中负了伤,由于没有药品治疗,伤口已经脓了,胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他上担架,可他说什么也要跟着大伙一起走路,一起吃野菜草根。部队已经在雪地上走了三天了,雪海茫茫,连野菜草根都难找。寒冷和饥饿在考验着红军战士。刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么东西最香大家纷纷说:“白糖最甜。米饭最香!”有的边说边咂着嘴,好象香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。刘英同志却说:“为革命事业,以雪充饥也感到最甜最香,你们说是吗?”说完,就顺手抓起一把雪,津津有味地吞咽起来。看着负伤的首长这样坚定,这样乐观,战士们也不怕寒冷和饥饿了。(1)给短文中没有标点的地方加上标点。刘英同志一边走________一边问战士________你们说________世界什么东西最甜________什么东西最香________(2)联系上下文,解释词语:茫茫:________津津有味:________(3)写出下列词语反义词:寒冷─________坚定─________(4)你认为军政委刘英是一个怎样的人?________【答案】(1),;:“;,;,;。”(2)形容一望无边的白雪。;指吃得很有味道。(3)炎热;动摇(4)坚定,这样乐观,不怕寒冷和饥饿。【解析】【分析】①此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。故:刘英同志一边走,一边问战士:“你们说,世界什么东西最甜,什么东西最香。”②词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。茫茫:形容一望无边的白雪。津津有味:指吃得很有味道。③本题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。④考查对作品中形象的理解。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括。【点评】①对于标点符号,平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。②本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。③主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。④此题考查对作品中形象的理解能力。3.阅读短文,回答问题。小草很多人爱花,因为花朵娇艳多彩;不少人爱柳,因为柳树柔美多姿。然而,我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者,它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧,冰雪刚刚融化,大地还未脱尽冬装,这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草,就会看到一棵棵、一簇簇的小草,已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿,它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子,桃红柳绿,万紫千红,小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地,可供孩子们游乐,供大人们休息;那鲜美柔嫩的茎叶,是牛羊虫鸟的美餐。你别看它的身躯是那样柔弱,而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱不能灭绝它;即使是镰刀锄头,把它拦腰折断,车轮把它碾得粉身碎骨,不用多久,它又从地下倔强地挺直身躯,开始了新的生长。多么可爱的小草!我要高声赞美它,赞美它不畏艰难、顽强向上的品质,赞美它无私奉献的精神。(1)文中提到的小草的品质有:________(2)写出开头与结尾照应的句子。(3)摘抄文中的成语。________________________________________________【答案】(1)①最早报来春天的消息;②无私奉献的精神;③不畏艰难,顽强向上。(2)然而,我却爱那平凡的小草。多么可爱的小草!我要高声赞美它,赞美它不畏艰难、顽强向上的品质,赞美它无私奉献的精神。(3)柔美多姿;桃红柳绿;万紫千红;狂风暴雨;粉身碎骨;无私奉献【解析】【分析】(1)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时带着问题读课文要整体感知文章内容,用简洁的语言概括出来即可。(2)考查照应句。解题思路引导:在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。(3)主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。【点评】(1)考查筛选相关信息并加以概括。(2)此题考查对照应句的把握能力。(3)本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵。4.课外阅读我能行。枯叶蝴蝶①峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽,是峨眉山最珍贵的特产之一。②当它阖起翅膀的时候,像生长在树枝上的一片干枯了的树叶,谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。③它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,它变成了一片憔悴的、干枯了的,甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。④它这样伪装,是为了保护自己,但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。⑤它以为这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。⑥枯叶蝴蝶被人捕捉,被制成标本后出售,价钱越来越高,最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。⑦这时候,国家下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。⑧我们既然有一对美丽的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。⑨我要我的翅膀两面都光彩夺目。⑩我愿这自然界的一切都显出它们的真相。(1)本文通过对枯叶蝴蝶的描写,表达了哪些意思?(2)本文第①段写枯叶蝶之美,第②段写它的丑陋,为什么要这样写?(3)本文第③段用了一组排比句来描述枯叶蝶,这样描写的作用是什么?(4)本文第⑦段有一句话:“国家的禁止更增加了它的身价。”隐含在这句话里的深层意思是什么?【答案】(1)主要意思是启示人们不要装假作伪,还有应保护稀有物种等。(2)从全文看,开头两段写对立的两面,顺理成章地引出了话题,为下文写装假作伪的恶果奠定了基础。(3)这组排比句极写枯叶蝶伪装的良苦用心,这就为揭示装假作伪的后果做了铺垫。(4)批评了那些为了一己私利而肆意破坏生态环境的人们。【解析】【分析】(1)考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切
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