部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》阅读赏析同步练习(含答案)

第12课《古诗三首》阅读赏析同步练习一、读拼音，写词语。jìzǔyānxūnhánɡzhōujūshùnǎishì二、解释加横线字的意思。1.死去元知万事空。（）2.家祭无忘告乃翁。（）3.西湖歌舞几时休。（）4.九州风气恃风雷。（）三、根据内容填空。1.《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗通过________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。2.《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是____________________________。3.《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。从_______________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。四、读古诗，完成练习。（一）示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1.诗中的“乃翁”指；“王师”是指_______________________。2.临终前诗人的遗憾是________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？_4.解释这首诗的诗意。（二）题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.解释下列字词的意思。几时休：_________________________熏：_________________醉：____________________2.对画线诗句理解正确的一项是（）A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。B景物描写，体现出杭州的美丽。C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。3.用自己的话说一说整首诗的意思。（三）己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1.解释下列字词的意思。生气：____________________恃：_______________________抖擞：______________________2.下列说法正确的一项是（）A诗人希望上天能重用有用的人。B诗人希望统治者能打破常规，重用人才。3.用自己的话说一说后两句诗的意思。参考答案：一、祭祖烟熏杭州拘束乃是二、1.本来。2.你的。3.停止。4.依靠。三、1.宋陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁2.宋林升暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州3.清龚自珍我劝天公重抖擞，不拘一格降人才四、（一）示儿1.诗人自己朝廷的军队2.但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁3.爱国，希望国家统一。4.1人死了本来什么都不知道了，但可悲的是看不见国家统一（二）题临安邸1.几时才能停下。吹。陶醉。2.C3.青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌女、舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。（三）己亥杂诗1.朝气蓬勃的局面依靠抖擞起精神2.B3.我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。