【免费下载】九年级英语一模考试试卷分析及备考建议

2014年九年级英语一模考试质量分析及备考建议方城教研室一模考试质量分析稍有难度。对于学生而言，是一次很好的实战机会。一、试题特点1、难度适中，相对稳定姚永清从总体上来说，本次考试与中招考试相似，注重基础知识和基本能力的考查。试题难度适中，个别小题整套试题模拟2013年中招试题，试题难度适中，个别小题稍有难度。题型相对稳定。像第22小题的动对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。词词义辨析，第23小题的名词词义辨析，第24小题的情态动词用法，以及其它的副词、介词辨析，动词的基本时态、被动语态，感叹句，定语从句，宾语从句等，都是基本的语法知识。2、重视基础、强调能力整套试题有70%是基础知识考查，所考词汇、句型都是常见、常讲的内容，学生不感到生疏，但是要做好此套题却需认真、谨慎。单选部分着重在“理解”的层次上对学生进行基本语法知识的考查。完形填空主要考查学生在篇章整体理解的基础上综合运用语言的能力，考查点绝大多数为实词的词义辨析。此套题的难点集中在阅读理解D篇、词语运用等内容。阅读理解D篇，不仅是句意理解，更重要的是学会文章的衔接、根据上下文的语境、关键的连词、副词、相似句式等来判断最佳答案。词语运用题旨在考查学生的综合语言运用能力。既注重词汇、句型、语法等基础知识的考查，还强调对篇章结构的理解，答案要既贴切又准确。3、注重语境，淡化语法。“在一定的语境中考查语法知识”是近几年的中招试卷的典型特征之一，这次的选择填空题几乎没有纯语法知识的考查，而是需要结合上下句的语境选出正确答案；完形填空题也更突出地表现出语境的重要性，10个小题几乎全部是需要根据上下文或全文意思才能推断出正确答案，没有纯记忆能力的考查，没有单一的语法考查，而是对学生阅读和逻辑推理能力的考查。二、试题分析第一题：听力理解（20分）本试题旨在考查学生对语言材料的理解能力和从口头语言材料中获取关键信息并进行推理判断的能力。听力材料设置的情景丰富、真实，内容贴近学生生活。试题内容涉及到了谈论日常活动、人物、时间、地点、价钱、交通工具等方面的话题（3、4、5、6、7、8、11、12、13、14、15小题等）、。体现了语言的交际功能，干扰项的设计难度适中。其中，2、3、4、7、14小题要求学生在完整听完材料的基础上，结合题干要求，进行简单的分析和计算，对干扰选项进行排除，要求学生掌握较高的听力技巧。第三节题号的顺序没有按所听内容设置，打破了学生的惯性思维，难度加大，但试卷答题情况良好，干扰性不大。从整体答题情况看，2、3、8、14小题得分率较低。可能存在的原因：1、没有进行系统的针对性听力训练，学生对英语句子的敏感度以及语言的瞬间记忆能力不达标，如第3、8小题；2、没有积累足够的做题技巧，对细节问题处理不到位，没有认真看题干要求，没有完整全面的分析处理听力材料，仅凭捕捉的片面信息就匆匆确定选项，如第2、8、14小题。第二题：单项选择（15分）本题不再是对单纯语法知识的考查，基本都是在一定的语境中考察语法知识。基础知识覆盖面广，涉及到不定冠词（21）、动词词义辨析（22）、名词词义辨析（23）、情态动词（24）、动词词组词义辨析（26）、介词（27）、副词词义辨析（28）、不定代词（31）副词最高级（32）、时态（25小题一般过去时、29小题现在完成时）、1被动语态一般现在时（33）、定语从句（30）、感叹句（34）、宾语从句（35）共15个基本知识点的考查。从整体答题情况看，21、22、26、32、34小题得分率较低。可能存在的原因：1、学生对基础语言知识的掌握不够系统、牢固。以上得分率较低的五个小题，涉及到的考查内容为词义辨析、副词最高级、感叹句等基础语言知识。以34小题为例，考查感叹句的用法（要求考生根据被感叹内容选定感叹词及其它相关成分），被感叹词advice为不可数名词，所以感叹词只能用what且不加冠词。此次参加考试的6381名考生中，选how的有916人，选howa的有667人，选whata的有2567人，除去78份空白卷，选正确答案的学生仅有2517人。2、学生对语言知识的运用能力和《课标》要求还有一定的差距，还不能熟练地根据语境选择正确答案。以32小题为例，考查副词最高级的用法。32.—DoesJanedobestinEnglish?—No,butofallthestudentsshestudies_________.A.themostcarefulC.morecareful对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护装现场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。B.mostcarefullyD.morecarefully此题选项没有语法性错误。要求学生抓住ofallthestudents和studies判断出考查副词最高级即可。统计显示，此题仅有1886人选择了正确答案（近三年中招试题多考查形容词比较等级，部分学生形成思维定势；有些学生可能忽略了副词最高级可以省掉the，结果误判）。21、22、26小题，在考查冠词、词义辨析等基础语言知识的基础上、还要根据上下文选择正确答案，难度相对较大。以21小题为例，考查不定冠词的用法。21.—Haveyouseen______umbrella?Ileftitherejustnow.—Isit_______blueone?IthinkIsawitoverthere.A.a;aB.an;theC.an;aD.the;a第一空说的是伞而不是帽子等别的物品，表类别；第二空问的是一把蓝色的伞吗（不是红色黄色的吧？我看见一把蓝色的伞，某一，表泛指，黑体it指代一把蓝色的伞）。所以应选C答案。大部分学生误选为B答案。第三题：完形填空（10分）本题旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力。主要考查在具体语境中的实词词义辨析（7题），实词中偏重于对动词和名词的考查。试题考查以上下文理解为主，没有纯语法性的选择，突出“词汇语境化”的特点，体现了对学生的语言知识、逻辑推理能力和篇章理解能力的考查。因此理解故事的情节和脉络是顺利作答的关键。此次完形填空材料内容趣味性强，答题完成度较好。其中，36小题迷惑性强，学生联系了第二段的work,而忽视了第二段和第三段的对话内容所提供的信息（既然不愿意工作，那么这里最适合你，只吃不干活）以及第三段最后一句话的明显提示（Then,themanstayedinthepalace.）,出错率较高（2770人选对，4425人错选）。39小题学生忽略了youcaneatwhateveryouwant所提供的信息，有1499人误选B选项（3189人选对）。两处错误均体现了学生在具体语境中综合运用语言知识的能力的不足。第四题：阅读理解（40分）阅读理解主要考查学生对书面语言材料的理解能力和获取信息、处理信息的能力。要求学生掌握所读材料的主旨和大意，根据文字材料所提供的信息，综合中学生应有的常识进行推理、判断。文章内容体现实2用性、教育性的特点。题型包括细节考查、推理判断、猜测词义、短文主旨和概括标题等方面。此次四篇阅读材料分别为：记叙文、议论文、应用文（广告）、说理性议论文（还原句子）。前三篇难度适中，其中，48小题得分率低，原因是学生们对英英互译题型比较陌生。D短文为说理性议论文，难度较大。一方面，学生们的生活阅历较浅，不善于联系生活实际和自身实际，所以对这类文章的理解深度不够，造成理解困难；另一方面，学生们没有很好地掌握“还原句子”这一题型的做题技巧，不能够很好地从上下文捕捉到有效信息来帮助自己推敲答案。如61小题，上一句里的notonly…butalso…表明是两种情况，和B选项里的both是相呼应的；65小题在文章的最后，应该考虑是总结全文，并且前一句话是说“在你年轻的时候尝试尽可能多的想法是很好地计划”，和A答案“然后你就能够发现你的真正兴趣所在”是比较明显的因果关系，故要