最新人教版一年级道德与法治上册教案全册

课题陌午心心上学玉丁教学目标1、知识与能力动手制作课程表，热爱学习。2、过程与方法让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学I3、悄感态度与价值观辰育学生有礼貌、爱惜新书。］可字重点让哱至了解工学的慈义，引导学茬惩应尹湛欢工学教学难点教育学生有礼貌、爱惜新书」课前准备多媒体课件课时安排2课时教子总过程梯一课时j一、豆I1、师自我介绍。］「2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题我上学了。I3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）JI二、点播课文彩图，传授新内。容'I1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么?I2、假设你上学了，你怎样向妈妈告？别你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，指名发言，创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室什是么样的吗？请跟我苤_j售来说说我们的教室里有什么呢？4、参观宪教皇＿，＼朋友快坐性，—－老师要发新书工＿，＿快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书？呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）I5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？一、认识课程表。1第二课时Ii1、喜欢这张课程表吗？课程表是用来十什么的？r2、认识课程表l「京韦艰程表整理书包。l二、学习儿歌1、教师范读、学生齐读2、小组发挥想象配上动作朗读3、评比最佳小组三总马否汇勹活动延伸课后开展“找朋友“游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。书板业计作设学思教反计及设I课题拉拉手交朋友教学1五矗:识与能刀迪过参－目标2、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动，在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。3、情感态度与价值观培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为栠体生活中一员的快乐。字重点教学1培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。难点课前1多媒体课件准备课时12课时安排，一课时—、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。教我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、学过I品德与生活等知识，做各种有趣的游。戏你们遇到困难程1也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友房（老师走下去和同学拉拉手）二、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧I他们来了I大家欢迎I(4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向小各组问好）康康熊大家好I我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的I乐乐猴大家好I我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友I的爱爱鸽大家好I我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的I创创鼠大家好I我是创创鼠，我很爱动脑筋，．也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的I同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。三、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识—下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识以）相可互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。四、学做名片并展示交流(1)老师出示自己的名片给学生，看然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一？看（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节(3)在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。尸第二课时7—、做游戏，愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。二、唱儿歌1、教师范读、学生齐读2、小组发挥想象配上动作朗读3、评比最佳小组三、介绍朋友同学们上节课我们认识了很多新朋，友现在我们来介绍自己的新朋友吧I（引导学生用我的好朋友是——他喜欢——我们在—起喜欢——的句式说话）四、我们该怎么交朋友1、分析书上图画2、讨论如何正确交朋友3、教师总结互帮互助，友好相处板书设计及作业设计教学反思