PEP人教版五年级英语上册《Unit5_B_Let’s_learn名师教案》

教材版本：PEP小学英语五年级上册第五单元课题Unit5Thereisabigbed内容BLet’slearn&Findandsay主备人备课时间复备教师一、课程标准1.能根据听到的词句识别和指认图片和实物，并在此基础上认读所学词语。2.能交流简单的个人信息。3.能正确书写单词。二、教材解析本课时是Unit5的第五课时，在前四个课时学习的基础上，学生已经基本掌握了关于房间内物品的几个单词和Therebe句型的单数形式，即Thereis…本课时将学习表示方位的五个单词above,beside,between,behind,infrontof,并综合四年级学过的in,on,under,near,初步进行使用。三、目标预设1.能正确朗读单词“above,beside,between,behind”和词组“infrontof”。2.能在创设的情景中，在图片的帮助下，灵活运用句型“Whereistheball?It’s...”“Thereisa...infrontofmydesk.”描述自己的房间。四、重难点预设重点：理清物体的位置关系。难点：介词“on”和“above”都表示“在……上面”，但两者表示的位置关系不一样，要注意区分。五、评价设计1.通过Isayyoudo、听音、跟读、Match等活动检测目标1的达成情况。2.通过小组合作、展示等活动检测目标2的达成情况。六、教学设计第4课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings.2.Review.复习in,on,under,near等方位词。3.唱本单元歌曲。1.Let’slearn.(1)教学新单词。(2)出示熟悉的动画人物，结合小狗和球的图片，介绍几种位置关系，并出示下面的位置关系图，帮助学生从感官上感知几种常见的位置关系。二、呈现新课（Presentation）三、趣味操练（Practice）.over.on.in.behindbeside..under.infrontof(3)拿出文具，和学生做问答练习，如：T:Whereisthepen?Ss:It’sin/on/under/behind/beside/over/infrontofthebook.(4)播放教学录音，学生朗读单词。1.Lookandsay.看图，快速读出单词，最好能要求学生说个句子。2.Findandsay.用学过的方位词介绍图片，可以先在小组内练习，然后选几个同学进行展示。3.WhereisXiYangyang?用学过的句子介绍喜洋洋的位置。4.打开U5BLet’slearn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。四、小结（Summary）五、作业设计六、板书设计：师生一起总结本节课所学的词汇和句型1.Listenandreadthewordscorrectlyandfluently.听读本课时单词。2.Drawapictureofyourroom.Trytosaywhat’sinyourroom.设计自己的房间，并说一说里面有什么。Unit5ThereisabigbedPartBLet’slearnfront,infrontof,between,above,beside,behindWhereistheball?It’sinfrontofthedog.七、课前预习作业听Unit5BLet’slearn录音并跟读单词。八、课后巩固作业根据图片填空。1.—Whereistheball?—It’sthedog.above2.—Whereistheball?—It’sthedogs.between3.—Whereistheball?—It’sthedog.behind4.—Whereistheball?—It’sthedog.infrontof5.—Whereistheball?—It’sthedog.beside