2019-2020学年学校年度工作计划

12019-2020学年学校年度工作计划一、指导思想贯彻执行习近平新时代中国特色社会主义思想，以“中国学生发展核心素养总体框架”为高位引领，以区教体处2019年总体工作意见为具体指导，坚持立德树人，深化创新教育，推进素质教育的中心，积极推进学校现代化建设，努力实现教学质量的全面提升，突出办学特色，提升教育质量，打造xx实验学校教育品牌。二、工作目标：1.首抓党建工作。以学习贯彻党的十九大精神为动力，以创建xx区先进基层党组织为抓手，紧紧围绕“教育创新、内涵发展”这一主题，解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新、进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，严格落实“三重一大”制度，开展丰富多彩的党建主题教育活动，认真落实“三会一课”等制度，加强过硬党支部建设，着力打造党建工作特色。探索新时期党建工作新思路，为学校教育的快速发展提供坚实的组织和思想保证。2.创新德育工作模式。构建“自主活动”德育课程体系，深入研究学生自主管理，进一步提升学生自主管理能力、扩大自主管理范围、提高自主管理程度，通过德育课程体系的建立，拓展德育活动空间及渠道、创新活动内容及方式，提升活动效果。建设研学旅行活动体系，组织开展少年传承中华传统美德等系列活动，争创德育工作示范校。3.不断强化师德师风建设。认真学习贯彻落实《全面深化新时代教师队伍建设的意见》，结合我校实际制定相应的配套文件，进一步规范教师从教行为，重申师德红线，以“四有好老师”为主题开展形式多样的师德教育活动，树立师德标兵，讲好师德故事，4.加强高效课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。加强师资培训力度，稳固提升教学水平。加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。加强各科教学活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。5.提高教育科研水平。坚持教、研、训一体化，建立教育教学创新成果激励机制。积极申报课题带题教研。根据上级要求，加强师资培训和学科教研团队建设，开展名师与骨干教师教学观摩、青蓝工程师徒展示课、新入职教师汇报课、专题讲座等教研活动。6.加大平安校园建设投入力度。三．具体措施：（一）学校管理走向规范化、科学化21.制定学校发展规划。定位争创威海名校的目标，认真分析学校优势和特点，确立学校发展愿景，制定学校发展目标，围绕特色学校、课程建设、课堂教学、学校德育、学校管理、教师发展、艺体教育、科技教育、家校教育等9个方面制定具体的行动计划和实施策略。2.优化学校管理机制。制定职称评定、考核和绩效工资发放制度，出台教师职称评审办法。（二）开展丰富多彩的德育活动，创新学校德育模式3.师德建设。围绕校训“家国情怀德行天下”的内涵思想，制定《xx实验学校师德评价标准》，成立师德督查小组和师德评价委员会，负责师德行为的过程性检查和学期末师德考核评价。4.班主任队伍建设。制定《班主任工作规范》，建立年级首席班主任制度，落实新班主任成长计划，依据计划创造性地开展工作。5.学生德育建设。构建“自主活动”德育课程体系，深入研究学生自主管理，进一步提升学生自主管理能力、扩大自主管理范围、提高自主管理程度，通过德育课程体系的建立，拓展德育活动空间及渠道、创新活动内容及方式，提升活动效果。6.安全和心理健康教育。利用威海市学校安全教育平台对学生进行相关安全教育，开展安全隐患月排查活动，适时进行防火、防溺水、防食物中毒等安全教育及防震、防火安全疏散演练。心理教师关注学生和教师心理健康，定期组织心里教育活动。7.家校教育。组建班级家委会，聘任每个班级家委会成员为“驻校妈妈”，参与学校、班级工作的管理、决策、协调、反馈和评价，并和其他家长共享家教经验。8.仪式教育。在级部中推广普及“孝、诚、爱”仪式教育。每级部选取一个主题，利用班会开展系列教育，号召全体学生在生活中践行“孝、诚、爱”；开展“孝、诚、爱”故事征集活动，记录生活中发生的有意义的小故事。9.少先队阵地建设。结合爱国、理想、信念和责任等教育活动，引进家长、专家等社会资源，举行内容丰富、形式多样的升国旗活动。学校电视台尽快投入使用，节目录制实行级部轮责制，鼓励学生进行微电影的创作与拍摄，丰富学校电视节目，开设“活动直通车”栏目，关注校园动态，及时宣传报道学校活动和典型事迹，弘扬校园正能量。（三）加强教学研究，打造优质课堂10.“双六能力”培养。继续深化合作达标教学能力课堂研究，从学生和教师两个方面进行“双六能力”培养的探索与实践。学生方面重点突出“自主学习、合作学习、口语表达、主持主讲、创新思维和知识的整体建构”六种能力，教师方面重点突出“目标制订、情境创设、问题设计、学法指导、差异教学和德融学科”六种能力。成立学3校研究组织，制定“双六能力”课堂观察标准，利用校级课例研究和级部跨学科课例研究进行“两级”示范引领，通过课堂教学大比武开展“双六能力”课堂教学评价活动。11.集备教研。继续实行单元备课和课时备课双线并行的分工集体备课模式，实现由以知识建构为研讨重点的集备向以教学方式和学法指导为研讨重点的集备转变。单元备课重点在构建知识体系的基础上进行学习方式的研究，课时备课重点围绕教师的“六能”进行研讨，并将学情分析和作业题目的设计纳入集备研讨范围。建立网络课时备课平台，重点课时进行面对面集备教研，非重点课时进行网络集备教研。听评课采用“标准化”评课方式，根据课堂教学“双六能力”评价标准进行评课。12.青年教师培养。探索完善青年教师培养模式。在实施“学期速成法”培养合格教师的基础上，探索通过达标升级活动促进青年教师的进一步成长，升级的内容主要有两项:一是教学重点要素的升级，二是课堂教学水平的升级。围绕学生的学习兴趣、学生能力、分层教学、教学管理和教学质量五方面制定重点要素升级标准，采用问卷、观察、数据分析等方式进行评价；通过“双六能力”课堂教学大比武活动进行课堂教学水平的升级评价，从而完成对青年教师由评价技术向评价能力的过渡。在青年教师培养过程中，指导教师负责对青年教师教学重点要素进行帮扶，教研组长负责对青年教师的单元教学质量进行把关，级部主任负责对青年教师师德和工作态度的督导。13.学科特色建设。语文学科进行“生活积累”和“阅读积累”的双积累教学研究，鼓励教研组长及骨干教师进行班本作文研究及实践；深入开展国学经典诵读实验，读书节期间举行“国学诵背大赛”；继续强化书写教学，在全体学生中开展硬笔书法达标升级活动，为每个学生建立书写档案。数学学科重点进行变式教学研究，以培养学生的创新精神和数学思维的深刻性。14.教学行为。落实国家课程计划，规范课堂教学行为，严格执行调课规定，进一步规范教师的教育教学行为。细化《xx实验学校学校作业布置与批改规定》，探索项目式作业，实行分层作业，在家长和学生中分别聘请作业监督员，利用信息平台定期进行作业问卷调查，严格控制家庭作业数量，提高作业的实效性。制定《xx实验学校规范办学问责制度》，对违反规定造成不良影响的实行校内通报。（四）加强教科研工作，实施科研兴校工程15.课题研究。构建三级课题体系，启动学校“课题链”行动计划。完成国家、省市级课题申报工作。建立课题指导QQ群，进行各级各类课题的过程指导。指导各级课题完成开题报告，完善课题方案，进行课题实施。416.教师发展。在学校网站开设读书吧，分部门推荐经典文章。教务处负责为名师群体进行文章推荐，首席班主任负责为班主任群体进行推荐，首席教师和教研组长负责为学科教师进行推荐，每人每月推荐一篇。学期末，以读书征文的方式对教师阅读情况进行评价。读书节期间以级部为单位共读一本专著，启动教师“笔耕行动”计划，开展“和而不同”读书辩论会。17.校本课程。进行基于学生核心素养发展的学校课程的研究与实践，重点进行项目性学习的研究，根据项目学习的六个基本步骤进行具体实践。从学科拓展式的小型项目学习和跨学科解决具体社会问题的大型项目学习两种途径进行探索与实践，培养学生创造性解决实际问题的能力。（五）加强体卫艺，健康教育，做好疾病防治工作。18.艺术教育。深入开展音乐学科的“和美”教育和美术学科的“创美”研究，将和谐之美、艺术之美、道德之美有机融入日常教学及艺术活动，在提高学生艺术素质的同时，提高学生的道德修养。提高音乐社团活动质量，在保证常规训练的同时，不断推陈出新、打造特色。筹备xx实验学校首届迎新年晚会，提高音乐、美术课堂教学质量,进行现场会节目的策划及排练。加强学生的艺术发展评价机制研究，对学生参与艺术活动的程度及水平进行科学评价，继续完善音乐、美术考核制度。19.体育教育。努力打造具有xx实验的体育课堂教学模式。加强对骨干教师的指导和青年教师的培训，制订发展目标，定期进行对标评价。深化学生“四能”培养的课题研究，围绕学生核心素养，探索“四能”培养的目标、内容、渠道、方法和评价。提高体育常规活动质量，优化大课间活动，丰富趣味运动会项目，抓好早操质量，加强特长队训练，完善学生身体素质发展评价体系。20.开展季节性疾病的预防宣教工作,继续做好传染性疾病的预防及学校常见病防治工作,提高学生对传染病的认识,积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。（六）加强科技教育，提升科学素养21.科学素养培养。构建科学教育课程体系，制定相应的课程标准、实施方案和评价方法，逐步实现科技教育的课程化、序列化、普及化和活动化。实施“科技创意大讲堂”集体授课，规范班级实施科技创意的时间与评价，为优秀创意设计作品颁发校级专利证书。推进创新实验室建设，重点建设机器人实验室、3D创意实验室。推进创客教育发展，加强创客教育师资队伍建设，开展创客教育培训，使科学教师具备创客教育能力。22.实验教学。落实“让科学教育回归实验室”的理念，科学类学5科开齐开足实验课，开展实验教学的创新研究，逐步实现由验证性实验向探究性实验的转变，提高实验教学的趣味性、创新性和科学性。23.校园信息化建设。探索科学有效的区域视频教研模式，用现代化手段开辟校际联谊新途径。优化在线学习平台建设，加强后台的监控与统计，有效指导学生的网络学习。加强数字化教育资源环境建设，进行“互联网+课堂”的实践与探索，（七）开展党建工作，推动各项工作有序开展24.党建工作。深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化建设，落实党内政治生活各项规定，从严从实抓好领导干部管理监督，建设“信念坚定，勤政务实，敢于担当，清正廉洁”的干部队伍和“四讲四有”党员队伍，开展丰富多彩的党建活动。25.工会工作。成立工会，召开教职工代表大会，广泛征求教职工意见，体现民主治校思想。组织开展“教职工健身”工程和一系列文体比赛活动。关心女职工生活，组织开展好“三八”妇女节教职工查体工作。（八）财务总务两手抓，做好后勤保障工作26.财务管理。认真做好财务预算，严格执行财务制度，规范教职工差旅费报销制度，严格控制学生外出比赛、运动会、艺术月等活动费用。27.贫困学生资助。成立学生资助工作领导小组，设立学生资助工作办公室，明确资助工作人员责任，确保贫困生切实得到资助，确保资助金按时足额发放。创新资助工作方式方法，争取社会资金支持，结合资助工作开展诚信教育、励志教育、爱心教育和感恩教育。28.校产管理。完善物资管理平台建设，改进“三账一册”和“物资清单”管理模式，完成固定资产“一物一标一台账”的标贴和信息录入，达到宏观物资管理微观化、信息化。完成同类物资的集中与调配，盘活库存及闲置物资。细化低值易耗物品的发放及管理，制定《办公用品节能制度》，推行级部易耗物品计划报批制度，学期末进行总量通报。制定《公共设施监管处罚意见》，定期组织召开爱护公物联谊会议，将爱护公物纳入班主任、年级组长负责范畴，形成物资管理共同体。全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。（九）抓实抓紧安全工作，让平安永驻校园29.学校与教师签订安全责任书，召开全校家长会，班主任与全体家长签定《安全管理目标责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访