小学科学教科版五年级上册第二单元《地球表面的变化》课课练(共7课)(2021新版)

第二单元地球表面的变化1.地球的表面1.下列关于地形的描述，错误的是（）。A.从地形图上可以看出，地球表面陆地少、海洋多B.地形图上不同颜色表示不同海拔高度C.地球表面的地形地貌是复杂多样的D.地球表面的地形一旦形成后就不会再改变了2.用直线把地形和与其对应的特点连起来。平原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界高原高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。丘陵地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂山地四周地势高，中间低平盆地宽广平坦，起伏很小，海拔较低3.我们家乡的主要地形是（）。A.山地B.平原C.丘陵D.高原E.盆地2.地球的结构1.地球结构从内向外分别是（）。A.地幔——地核——地壳B.地核——地幔——地壳C.地壳——地幔——地核D.地核——地壳——地幔2.下列关于地球的说法正确的是（）。A.在地球的内部，越靠近地心，温度越低B.人类主要生活在地壳和地幔C.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩D.地壳很坚硬，是固定不动的3.小明想用橡皮泥制作一个地球结构模型，制作代表地壳的蓝色橡皮泥时，厚度应该（A.薄一些B.厚一些C.和其他层一样厚D.厚薄没有要求3.地震的成因及作用1.请将地震成因模拟实验的材料与模拟对象连一连。裁成两半的小盒岩层受到的作用力泥土两个板块拉开或挤压装有泥土的小盒岩层2.下列关于地震说法不正确的是（）。A.地壳运动是地震发生的原因B.地震给地表带来的变化都是缓慢的C.地震后可能会出现地面塌陷、山体滑坡等现象D.地震对人类有一定的影响3.地震发生时，正确的自救方法是（）。①乘电梯下楼②在高楼层，就近躲在厚实的床、桌下③在平房里，立即冲到空旷地④不盲目大声呼喊，保存体力A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④1。）4.火山喷发的成因及作用1.下列对于火山喷发的模拟实验，说法正确的是（）。A.土豆泥代表地壳B.番茄酱代表岩浆C.模拟实验中听不到任何声音D.实验中不需要带护目镜2.地球的内部力量改变着地球的地形，下图所示是位于吉林省白山市东南部的长白山天池，它形成的主要原因是（）。A.地震B.火山喷发C.板块碰撞D.流水作用3.1783年，冰岛的拉基火山爆发，对周边人们的产生了很大的影响，下列描述不正确的是（）。A.由于地处偏僻，拉基火山爆没有造成人员直接死亡。B.火山爆发产生的火山灰落满整个冰岛上，覆盖了地面，抑制了植物生长。C.火山爆发释放出的大量硫磺气体妨碍了冰岛的作物和草木生长，造成大部分家畜死亡。D.火山喷发只带来了危害，没有带来好处。5.风的作用1.我国有很多千奇百态的岩石，下图所示是敦煌雅丹的一处地质奇观“金狮迎宾”，它形成的主要原因是（）A.风力侵蚀B.风力堆积C.流水侵蚀D.流水沉积2.下列（）地貌主要是由于风的堆积作用形成的。A.雅丹地貌B.沙漠C.风蚀蘑菇D.戈壁3.小明在新疆旅游时看到一处如下图所示的景点“风蚀蘑菇”。经导游介绍，“风蚀蘑菇”很久之前还是一块柱状的岩石，它发生变化的原因是岩石受到了不同程度的风蚀作用，请问风力作用最强的是（）。A.①处B.②处C.③处D.没有区别6.水的作用观察两条河流的图片，回答下列问题。2图乙1.图甲中河流的___岸明显发生了沉积，说明左岸的流速比右岸___；在图乙①、②、③、④处中，侵蚀现象明显的是_____处。2.图甲中右岸发生的变化，与图乙中的()处相似。A.①②B.②③C.③④D.①④3.下列说法正确的是（）。A.雨水会把地表的泥沙带走，使土地受到侵蚀B.侵蚀不会改变地形地貌C.只有大雨才会侵蚀土地，小雨对土地没有影响D.河流对土地只有沉积作用7.总结我们的认识2021年7月，河南省连遭暴雨袭击，多处引发山洪爆发，造成周围村庄被洪水围困，受困人员人数众多，损失严重。在全国人民四面八方的驰援下，最终我们团结一心，战胜了洪灾。1.山洪冲毁房屋、田地、道路和桥梁，常造成人身伤亡和财产损失。以下措施中可以减少这些灾害发生的是（）。A.开山挖矿B.毁林开荒C.植树造林D.围湖造田2.降雨时，雨水打散并带走泥土，此时雨水对土地就产生了（）。A.风化B.侵蚀C.腐蚀D.堆积3.小科同学看到山洪带来的危害，决定通过模拟实验探寻减少灾害的方法。在研究“土地上有无植被覆盖对侵蚀的影响”实验时，下列设计方案比较科学的是（）。A.B.C.D.《地球表面的变化》单元整理1.卫星地图上，小明发现有一个地区低洼平坦，但是周围被崇山峻岭包围着，小明判断这个地区的地形是（）。A.山地B.高原C.盆地D.平原2.下面情景是地震发生后产生的是（）。A.岩浆在地表流淌B.形成雅丹地貌C.形成三角洲D.形成堰塞湖3.模拟“风卷起的沙子对岩石的影响”实验中，“岩石碎屑吹落并在桌面积累起来”，这个现象与下列大自然中哪个现象最为相似（）。A.戈壁滩B.沙漠C.雅丹地貌D.蘑菇岩3