语文三年级上册第四单元知识点梳理

部编版三年级上册第四单元知识点梳理一、重点知识梳理本单元围绕“预测”这一阅读策略，编排了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的胡子》《小狗学叫》这些课文，引导学生学习并掌握基本的阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。本单元的学习重点是：一边读,一边预测,顺着故事情节去猜想,感受阅读的乐趣。本单元的三篇课文都安排了与预测有关的内容。《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事,《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情节,《不会叫的狗》训练预测故事的结局。1.基础知识。【会识字】【会写字】【词语表】1【易错读音】暴雨(bào)凑近(còu)孵蛋(fū)偶尔(ǒu)萝卜(luó)发愁(chóu)沾到(讨厌(yàn)发怒(nù)模仿(【多音字】má（干吗）吗ma（你好吗）jiào（睡觉）觉jué（感觉）yà（压根儿）压yā（压力）zhōng（中心）中zhòng（中弹）【形近字组词】准(准备)备(设备)壁(墙壁)堆(土堆)奋(兴奋)臂(手臂)zhān)晾晒(liàng)mó)dān（负担）担dàn（重担）cháng（变长）长zhǎng（长大）fèng（裂缝）缝féng（缝衣服）dàn(子弹)弹tán(弹力)2饿(饥饿)饱(吃饱)晒(晾晒)鹅(天鹅)跑(跑步)洒(洒水)暴(暴雨)漂(漂亮)爆(爆炸)飘(飘荡)【反义词】安心——担心偶尔——经常浓密——稀疏牢固——松散讨厌——喜爱批评——表扬失望——希望容易——困难缺陷——优点高兴——悲伤匆匆忙忙——慢慢吞吞【近义词】使劲——用劲安心——放心漂亮——好看浓密——稠密飘动——飘荡牢固——坚固明白——明了高兴——快乐特别——特殊好听——动听洪亮——响亮感谢——感激怜悯——怜惜诧异——惊诧取笑——嘲笑【词语积累】（1）一（）一（）式的词语：一步一步、一点一点、一堆一堆、一个一个、一条一条（2）带有数字的词语：一心一意、五花八门、十全十美、九牛一毛、三言两语、七上八下（3）AABB式词语：开开心心、慢慢吞吞、清清楚楚、明明白白（4）含“笑”字的成语：捧腹大笑、眉开眼笑3【佳句积累】1.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。(排比)2.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声。(动作描写)3.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！（感叹句）二、熟读并背诵“日积月累”中关于团结、合作的名句。【方法指导】这几个句子都强调了人与人之间要团结、合作，才能更好地做成一件事。句意理解：1.只要心往一处想，共同努力，泰山都可以移动。比喻只要大家团结起来，就能发挥出极大的力量。2.两个人同心协力，其锋利程度就能把金属切开。3.人多智慧多，有事情大家商量，就能相处好办法来。4.要想做成一件事，需要团队的力量。三、口语交际：名字里的故事。学会将了解到的信息讲清楚。4说说自己名字的含义或来历，再说说家里人的名字，或别人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。在交际过程中，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以在合适的时机，如对方说话的间歇处、停顿处采用恰当的方式提问。比如使用礼貌用语，运用恰当的语气提出自己想进一步了解的内容。在聆听过程中，为了表示对讲述者的尊重，欣赏，还应该以微笑，点头，眼神赞许等方式来回应。四、习作：看图发挥想象，续写故事。【方法指导】本次习作是看图发挥想象，续写故事。同学们要在观察图片的基础上，根据自己的生活经验，对故事的发展做出合理的推想，把故事写完整。审题目：（1）整体了解图文内容，推想人物关系。（2）关注插图内容，推想人物想法。通过观察，发现本次习作是写“过生日”，要预测生日会的情景和氛围。插图一，一对同桌在讲述自己过生日的情景，吸引了大家的关注。一人强调“生日蛋糕”，一人强调“全家人一起过”。李晓明也在其中，观察神态可以看出他的心情有些复杂。插图二，李晓明自己一人，自言自语，爸爸妈妈都在外地工作，推测他应该是担心自己的生日会。插图三，一对同桌在商量如何为李晓明过生日。选定内容：（3）多角度推想故事内容。5围绕“过生日”这个主题来续写的。可以写大家一起为李晓明庆祝生日，会买些什么礼物，在哪里庆祝，有哪些人参加和李晓明的生日会。可以按照时间的顺序展开，把事情写清楚、有条理。也可能李晓明在和同学们一起过生日时，他的爸妈回来了。也有可能是爸妈通过视频和李晓明在及同学们一起庆祝生日……二、本单元难点知识梳理1.结合故事情节进行预测，学习预测的一些基本方法。【方法指导】根据文章预测：文章的题目、插图和内容里的一些线索都可以帮助我们预测。根据实际情况预测：某些情节发展往往脱离不了实际生活，可以结合生活常识和事物发展规律进行预测。根据读书经验预测：同种文体的情节发展规律往往有共同点，可以结合阅读经验，进行相似的推测。卓越语文帮助大家掌握事情发展顺序，为同学们提供更多的预测依据。62.能运用查字典的方法自主认识生字。3.能结合语境，读准多音字。7【方法指导】学会用“根据意思确定读音”的方法来识记辨析多音字。就是根据一个字在具体词语或句子中的意思来判断这个字的读音。如“假”在“假期、假日”中读（jià），在“假装、假扮”这些词语中表示“不真实”，读（jiǎ）。4.能发现词语的规律，积累含有数字的词语。【方法指导】发现词语的规律：词语的第一和第三个字都是数字，前半部分和后半部分是并列的。能积累含有百（）百（）、四（）八（）、七（）八（），这些类型的词语。发现其他含有数字的词语：十全十美、三心二意、一心一意、九牛一毛……5.能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式。8【方法指导】观察句子后发现规律：引用人物所说的话可以有3种不同的形式，提示语的位置不一样，分别是提示语在引语前、在引语后、在引语中，提示语的位置不一样，引号的位置不一样。提示语在前提示语在后提示语在中间记忆小口诀：提示语，在前面，冒号引号紧相连；提示语，在后面，结尾写个小句号；提示语，在中间，点个逗号在后边。9