小学劳技优质课教学设计《卷纸花》三年级下

卷纸花一、课前准备及分析教材分析本课是河南科学技术出版社出版的《劳动与技术》三年级下册第九课内容，旨在让孩子们把纸条卷一卷、捏一捏、弯一弯，制作出不同的纸卷，再把纸卷巧妙的拼成一幅画。学情分析卷纸条对于三年级的孩子而言是新奇有趣的，孩子们在以往的学习生活中，接触到的都是折纸，很少卷纸条。因为内容有趣，孩子们学习的积极性较高。另外，三年级孩子的动手能力虽然没有高年级孩子的精确，但已经较低年级有很大的提高，且造型能力也有所增强，这些都为本节课的顺利开展提供了基础。知识与技能：掌握卷纸条的方法，并且可以组合粘贴简单的作品；教学目标过程与方法：通过观察、实践发现卷纸的基本制作方法;情感态度与价值观：培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，享受成功的喜悦，学会感恩。教学重难点能够学会并熟练卷纸的基本方法，控制纸卷松紧程度进行造型。教学准备各色纸条，白胶，剪刀，卡纸，纸盘等二、教学过程教学程序教学活动学生活动组织教学课前手指小游戏一、情境引入，激发兴趣师：（播放音乐）听，这首歌熟悉吗？对，咱听音乐，入情境。们一起去看熊大和熊二在干什么吧！情境导入熊大和熊二刚收到了吉吉给他们发来的激发兴趣快递，有吃的，还有一些纸条和一张图纸。观察图片，找特点熊大想用这些纸条干啥？第二天，熊大居然做了一幅画！师：大家看看，这幅画是画的吗？它有什么特别的地方？（立体，颜色鲜艳，用纸条卷成）熊二要学做这种纸卷成的花，大家想学吗？二、板书课题这种卷纸做花的方法看起来非常简单，做出的作品却很漂亮，今天咱们大家一起研究研究，和熊二做个PK吧！让我们一起来学习卷纸花的制作方法。(板书课题)1、引导学生观察卷纸方法学生继续观察作品，师:我们首先来观察一下熊大的作品是怎样寻找不同形状的卷用纸卷的？都卷成了什么形状？纸。大家看，老师发现了一个用松松的圆圈圈组合成的花朵，你们发现了什么形状的卷纸？（板书紧卷、松卷、水滴卷、眼睛卷等）观察方法我们把这些常见的卷纸方法称作基本卷。尝试卷纸（板书）2、学生尝试卷纸，教师辅导学生动手尝试卷不（课件出示基本卷）同形状的卷纸师：怎样卷成的？想不想试试？我们来偷偷地看看熊大的那张听图纸吧！哦，原来如此啊。那我们就开始吧。（出示要求：运用桌子上的工具和材料，每人尝试卷一个观察到的基本卷。）1、教师示范，引导学生总结方法（投影仪下展示）教师示范（1）师示范紧卷和松卷。总结方法师：老师看到大家卷得高兴，但是，大家看熊二怎么了？他生气了，为什么？（出示图片）你们遇到过这种情况吗？你是怎样解决的？（师示范紧卷，松卷的方法，提示要捏紧，卷到最后需要粘一下，松卷要慢点松手。）（2）学生上台示范水滴卷和眼睛卷。师：我这里卷了好多松卷，松卷怎样变成水滴卷？谁来和大家分享一下水滴卷的方法？除了这几种基本卷之外，还有很多不同的卷法。（课件出示）（3）欣赏图片，学习组合。师：接下来，老师要考考大家的眼力，看看谁能从下面的图片中找到不同的基本卷，以及它们的组合。（课件出示衍纸图片：花朵的组成，花苞，枝叶的制作方法。）2、出示纸盘，熟悉制作过程学生观察熊二的基本卷，发现问题。学生观察老师制作，查找并学习正确方法，解决卷卷时的问题。生上台示范水滴卷和眼睛卷。观察各种不同的卷法。教师：这些花可真漂亮啊。想不想继续动手卷一卷，来个纸卷花大集合？（出示纸盘）大家看，这个花盆正等着我们呢。怎样才能完成一幅漂亮的盆花呢？我已经迫不及待了！（老师示范方法，并提示设计过程）（板书：设计图样--卷基本卷--组合粘贴）学生作业教师指导1、出示作业要求：小组分工合作，把纸条卷一卷、捏一捏、弯一弯，制作出不同的纸卷，再把纸卷巧妙的组合成花朵，在纸盘中粘贴成画。2、引导小组合作师：我们以五人为一组，组长分工，一人主要负责粘贴组合，其余四人主要卷纸花。3、学生制作，教师辅导。学生分小组制作。1、学生作业展示展示作业生欣赏评价，体验成师生评价师：当当当！（播放音乐提醒）看看熊二不好功的喜悦。意思的表情，他已经做好了！2、学生评价（将作业展示到黑板上）师：熊大熊二光头强都来围观了。你最喜欢哪件作品？老师发现有一种卷法非常有想法。你发现什么卷法了？生欣赏欣赏更多的卷纸作品，体会衍纸艺术的魅力。教师：在生活中我们还可以用卷纸花的方法制作出更美更有意义的作品。拓展延伸比如送给父母师长的感恩卡（出示图体验魅力片），比如用这种方法创作的壁画，比如立体效果。我们大家用灵巧的双手卷出了卷纸花，并且成功的合作制作成了装饰品，生活因我们勤劳的双手而更加美丽。板书设计学生作业：