部编版 语文四年级上册 词语+课堂笔记 - 第一、二、三单元

【第一课《观潮》的词语】观潮[guāncháo]据说[jùshuō]大堤[dàdī]宽阔[kuānkuò]盼望[pànwàng]闷雷滚动[mènléigǔndòng]顿时[dùnshí]逐渐[zhújiàn]堵塞[dǔsè]犹如[yóurú]山崩地裂[shānbēngdìliè]地震[dìzhèn]霎时[shàshí]余波[yúbō]【第一课《观潮》的笔记】1.《观潮》一课是按照时间顺序进行描写，过程分为潮来前，潮来时，潮头过后。2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进（比喻），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂（夸张），好像大地都被震得颤动起来”，这里运用了比喻和夸张的修辞手法来描写大潮的形态和声音。3.默写抽查：《观潮》的第3段、第4段和《浪淘沙》。【拼音簿的抄写内容】1．观潮cháocháojùjù1潮（潮水）潮（观潮）据（据说）据（根据）dīdīkuòkuò堤（大堤）堤（堤岸）阔（宽阔）阔（广阔）pànpàngǔngǔn盼（盼望）盼（期盼）滚（滚动）滚（滚落）dùndùnzhúzhú顿（顿时）顿（安顿）逐（逐渐）逐（逐步）jiànjiàndǔdǔ渐（渐渐）渐（渐变）堵（一堵）堵（堵塞）yóuyóubēngbēng犹（犹如）犹（犹豫）崩（山崩）崩（崩塌）zhènzhènshàshà震（地震）震（震动）霎（霎时）霎（霎那）yúyú余（余波）余（多余）【第二课《走月亮》的词语】【作者：吴然】淘洗[táoxǐ]牵着[qiānzhe]牵手[qiānshǒu]鹅卵石[éluǎnshí]坑坑洼洼[kēngkengwāwā]填上[tiánshàng]填空[tiánkòng]2庄稼[zhuāngjia]风俗[fēngsú]跳出[tiàochū]跳跃[tiàoyuè]葡萄[pútáo]水稻[shuǐdào]成熟[chéngshú]【第二课《走月亮》的笔记】1.《走月亮》这是一篇充满诗情画意的散文（体裁），本文的作者是吴然，本文以“走”为线索，写了途中看到的景物及联想，表达了我和阿妈浓浓的亲情。2.默写句子并知道采用了什么修辞手法：①月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比）②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。③秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，3泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。④看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头（拟人），稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）【拼音簿的抄写内容】2．走月亮táotáoqiānqiān淘（淘洗）淘（淘气）牵（牵着）牵（牵手）ééluǎnluǎn鹅（天鹅）鹅（鹅毛）卵（卵石）卵（卵黄）kēngkēngwāwā坑（沙坑）坑（火坑）洼（洼地）洼（低洼）tiántiánzhuāngzhuāng填（填上）填（填空）庄（庄稼）庄（庄严）jiàjiàsúsú稼（庄稼）稼（田稼）俗（风俗）俗（俗语）tiàotiàopúpú跳（跳出）跳（跳跃）葡（葡萄）葡（葡糖）táotáodàodào萄（葡萄）萄（蒲萄）稻（水稻）稻（稻田）4shúshú熟（成熟）熟（熟练）【第三课《现代诗两首》的笔记】一，默写《秋晚的江上》和《花牛歌》。二，笔记考查1.《秋晚的江上》的作者是刘大白，这首诗歌的时间是秋天的傍晚。“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句采用了拟人的修辞手法。2.《花牛歌》的作者是徐志摩，诗中写出了花牛在草地里坐，眠，走和做梦，让我们感受到花牛的自由自在、无忧无虑。3.写出拼音：归巢cháo，芦苇wěi，霸bà占zhàn。【第四课《繁星》的笔记考查】1.本文的作者是巴金。2.写出“”字的拼音：半明半“昧”mèi，摇摇欲“坠”zhuì，“怀”抱huái。【语文园地一的练习】一，默写日积月累一《鹿柴》。5二，补完词语：人___人___，人声______，______东望，风___浪___，___雷___动，水___相___，___头___进，山___地___，风___浪___，___天___地（P13.难度增加）_________天，___耳______，______云___，___声______，______无___，______声___【第五课《一个豆荚里的五粒豆》的词语】豌豆[wāndòu]按照[ànzhào]舒适[shūshì]恐怕[kǒngpà]僵硬[jiāngyìng]玩具枪[wánjùqiāng]耐心[nàixīn]探头[tàntóu]愉快[yúkuài]曾经[céngjīng]【第五课《一个豆荚里的五粒豆》的笔记】：1.道理：①生命的价值不在于志向的大小，而是在于它的付出和产生的影响。②要用平淡的心去面对一切。2.这一课的作者是安徒生，他的国籍是丹麦，本课选自《安徒生童话》。3.大家欣赏第五颗豆子，因为它实现了自己的愿望，还带给小女孩生机和活力。【第五课《一个豆荚里的五粒豆》的拼音簿的抄写内容】65．一个豆荚里的五粒豆wānwānànàn豌（豌豆）豌（豌豆）按（按照）按（按时）shūshūshìshì舒（舒适）舒（舒服）适（舒适）适（适合）kǒngkǒnghèjiāngjiāng恐（恐怕）恐（恐吓）僵（僵硬）僵（冻僵）yìngyìngqiāngqiāng硬（僵硬）硬（坚硬）枪（枪手）枪（投枪）nàinàitàntàn耐（耐心）耐（耐力）探（探头）探（探求）yúyúcéngcéng愉（愉快）愉（愉悦）曾（曾经）曾（不曾）【第六课《蝙蝠和雷达》的词语】雷达[léidá]蚊子[wénzi]即使[jíshǐ]科学家[kēxuéjiā]横七竖八[héngqīshùbā]绳子[shéngzi]系着[jìzhe]苍蝇[cāngyíng]证明[zhèngmíng]研究[yánjiū]驾驶[jiàshǐ]7【第六课《蝙蝠和雷达》的笔记】1.《蝙蝠和雷达》讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。这种科学技术叫做“仿生学”。2.《蝙蝠和雷达》这一课中人们通过观察蝙蝠发明了雷达，蝙蝠的嘴巴等于雷达的天线，蝙蝠的超声波等于雷达的无线电波，蝙蝠的耳朵等于雷达的荧光屏。【拼音簿的抄写内容】6．蝙蝠和雷达dádáwénwén达（雷达）达（到达）蚊（蚊子）蚊（蚊香）jíjíkēkē即（即使）即（立即）科（科学）科（科技）hénghèngshùshù横（横渡）横（蛮横）竖（竖立）竖（竖琴）shéngshéngjìxì绳（绳子）绳（绳索）系（系着）系（关系）yíngyíngzhèngzhèng蝇（苍蝇）蝇（蝇头）证（证明）证（证据）8yányánjiūjiū研（研究）研（钻研）究（研究）究（究竟）jiàjiàshǐshǐ驾（驾驶）驾（驾车）驶（驾驶）驶（行驶）【第七课《呼风唤雨的世纪》的词语】呼风唤雨[hūfēnghuànyǔ]世纪[shìjì]技术[jìshù]改观[gǎiguān]程度[chéngdù]超过[chāoguò]百亿[bǎiyì]原子核[yuánzǐhé]奥秘[àomì]日益[rìyì]联系[liánxì]物质[wùzhì]哲学[zhéxué]任何[rènhé]改善[gǎishàn]【第七课《呼风唤雨的世纪》的笔记】1.《呼风唤雨的世纪》讲述了人类依靠现代科学技术来呼风唤雨。本文的体裁是说明文。2.依靠科学技术，“千里眼”可以是望远镜、电视机，“顺风耳”可以是程控电话、手机，“腾云驾雾”可以是坐飞机、搭宇宙飞船。3.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这一句9的修辞手法是设问。【拼音簿的抄写内容】7．呼风唤雨的世纪huànhuànjìjì唤（呼唤）唤（使唤）jìjì技（技术）技（技巧）chéngchéng程（程度）程（教程）yìyì亿（百亿）亿（一亿）àoào奥（奥秘）奥（深奥）liánlián联（联系）联（联合）zhézhé哲（哲学）哲（哲理）shànshàn善（改善）善（善良）【第八课《蝴蝶的家》的笔记】纪（世纪）纪（纪念）gǎigǎi改（改观）改（改变）chāochāo超（超过）超（超越）héhé核（核心）核（审核）yìyì益（日益）益（益处）zhìzhì质（物质）质（本质）rènrèn任（任何）任（任意）101.《蝴蝶的家》以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索，讲述了“我”为雨中的蝴蝶感到担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果的故事。2.这一课表达了作者对小生命的关爱之情。【第九课《古诗三首》的词语】暮色[mùsè]吟诵[yínsòng]题写[tíxiě]倾侧[qīngcè]山峰[shānfēng]庐山[lúshān]边缘[biānyuán]投降[tóuxiáng]阁楼[gélóu]浪费[làngfèi]必须[bìxū]谦逊[qiānxùn]输入[shūrù]【第九课《古诗三首》的笔记】1.《暮江吟》的作者是唐代的白居易。①描写颜色的一句是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。②描写弯月初升、露珠晶莹的一句是：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。这一句采用了比喻的修辞手法。③诗中“可怜”的意思是可爱，“真珠”11的意思是珍珠。④这一首古诗描写了夕阳西沉、晚霞映江、弯月初生、露珠晶莹四幅画面。2.《题西林壁》的作者是宋代的苏轼。①描写景色的一句是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。②描写作者感悟的一句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。③这首诗告诉我们的道理是看问题的角度不同，得到的结果也不同。④我们可以用一句俗语“当局者迷，旁观者清”来总结这首诗的道理。3.《雪梅》的作者是宋代的卢钺。①描写梅雪争春的一句是：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。这一句使用了拟人的修辞手法。②描写作者感悟的道理的一句是：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。③这首诗告诉我们的道理是：每个人都有长处和短处，我们要取长补短。12【拼音簿的抄写内容】9．古诗三首mùmùyínyín暮（暮色）暮（迟暮）吟（吟诵）吟（呻吟）títícècè题（题写）题（题目）侧（倾侧）侧（侧面）fēngfēnglúlú峰（山峰）峰（顶峰）庐（庐山）庐（茅庐）yuányuánxiángjiàng缘（边缘）缘（缘故）降（投降）降（下降）gégéfèifèi阁（阁楼）阁（阁下）费（浪费）费（费用）xūxūxùnxùn须（必须）须（胡须）逊（谦逊）逊（逊色）shūshū输（输入）输（传输）【第十课《爬山虎的脚》的词语】爬山虎[páshānhǔ]操场[cāochǎng]占领[zhànlǐng]嫩红[nènhóng]顺利[shùnlì]均匀[jūnyún]重叠[chóngdié]空隙[kòngxì]13茎干[jīnggàn]叶柄[yèbǐng]枯萎[kūwěi]瞧不起[qiáobuqǐ]牢固[láogù]【10．爬山虎的脚.笔记】1.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，本文分别讲了生长的位置、叶子的特点和爬山虎的动作三件事。2.《爬山虎的脚》作者通过描写爬山虎叶子的颜色和形状来描写突出叶子的特点。3.《爬山虎的脚》作者通过描写爬山虎的脚的位置、样子和颜色，来介绍它是怎么一脚一脚往上爬的。4.爬山虎的脚假如没触着墙，过几天就萎了。5.要求背诵的内容：①第二段：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙14的叶子就漾起波纹，好看得很。②第三段：以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方