湖南省普通高中学业水平考试历史复习资料(必修三)

湖南省普通高中学业水平考试历史复习资料(必修三)必修Ⅲ思想文化专题第一单元中国传统文化主流思想的演变1、“百家争鸣”局面出现的原因、意义（运用）原因：①经济上：井田制崩溃，封建经济迅速发展;②政治上：周王室衰微，诸侯争霸，社会发生重大变革;③阶级关系：士阶层的逐步崛起;④思想文化：从“学在官府”到“学在民间”。意义：①中国历史上第一次思想解放运动；②是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段；③奠定了中国思想文化发展的基础。2、诸子百家中儒、道、墨、法诸家的代表人物及主张（运用）儒家学派：孔子、孟子、荀子道家学派：老子庄子墨家学派：墨子法家学派：韩非子孔子：核心思想是“仁”，强调以德治民；主张“克已复礼”；首创私人讲学，主张“有教无类”。孟子：主张：“仁政”、提出“民贵君轻”（反映重民思想）、“性善论”。荀子：主张：“仁义”、“王道”、提出“君舟民水”、“性恶论”。老子：世界的本原是“道”，提出“无为而治”；小国寡民）庄子：①哲学:世间万物是相对的；顺应自然；“齐物”②人生态度：崇尚自然，放弃差别观念，就能获得精神上的自由（“逍遥”）墨子:兼爱：无等级差别的爱,非攻：反对不正义的兼并战争尚贤：任人唯贤节俭：“节用”“节葬”韩非子：以法治国主张建立君主专制【孔子的思想为何有利于中央集权？孔子以“仁”作为最高的道德准则，有利于建立和谐的人际关系，以“礼”规范人们的言行，有利于实现社会秩序的安定。】3、董仲舒的思想主张（理解）①加强中央集权需要：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；②加强君权需要：提出“君权神授”主张：“天人合一”、“天人感应”；③稳定统治秩序的需要：提出“三纲五常”主张，提倡孝道④缓和阶级矛盾的需要：限田、薄敛、省赋役4、儒学正统地位的确立及影响（理解）：汉武帝尊儒的措施：①思想方面：全面肯定董仲舒的新儒学思想。②政治方面：用文学儒者数百人参与国家大政。③教育方面：兴办太学，使天下文士都学儒家经典。标志：汉武帝时期实施“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立儒学的正统地位。影响：①西汉后期，儒家思想成为历代统治者所推崇的正统思想；②逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。【隋朝，儒学发展进入“三教合一”时期，以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论，唐朝时奉行三教并行政策，尊道、礼佛、崇儒，代表《三教图》】5、理学和心学的主要代表人物（识记）程朱理学：北宋程颢、程颐，南宋朱熹心学：明朝王阳明理学心学理学理”是万物的本原心学“心”是万物的本原理学思想客观唯心主观唯心不哲学范畴主义思想主义思想同点强调“格物致知”“心即理”，(通过探究万物“致良知”修养论求”理”)(通过内心反省求“理”)代表实质共同内容点都是宋明理学的突出代表以儒家纲常约束社会，维护专制统治，遏制人的欲求①都认为世界本原是“理”；②都是儒学的新形式；③都继承孔孟“仁”“礼”的思想维护封建统治①有助于维护专制统治，扼杀人的自然欲求,②强调社会责任和历史使命，对塑造民族性格起积极影响影响6、程朱理学的主要内容（理解）：二程：程颢、程颐认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理后有物，同时把天理与伦理道德结合，提出探究理的方法“格物致知”。朱熹：理学集大成者，代表作：《四书章句集注》认为天理就是“三纲五常”，是人性的最高境界，强调“存天理、灭人欲”。他的“格物致知”含义是：格：探究；物：天理、人伦、圣言、世故知：明道德之善。【程朱理学的发展：南宋以后，程朱理学成为官方哲学，朱熹编著《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书，明朝初年，程朱理学被统治者大力推崇，巩固其在思想界的统治地位，流传海外，在日本和朝鲜形成“朱子学”学派】【程朱理学的影响：积极方面：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，强调人的社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族性格起了积极作用。消极方面：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求，尊卑等级、重男轻女、重礼轻法、轻视自然科学等观念。】7、明清时期的重要思想家及其主张（识记）A、李贽的思想主张：①指出孔子不是天生的圣人，儒家经典不是神圣不可侵犯的理论；②反对以“孔子”的是非为标准；③批判道学家“存天理、灭人欲”的虚假说教；④认为穿衣吃饭是“人伦物理”。[冲击了封建礼教和正统思想，反映了资本主义萌芽时期的要求]B、明清之际三大进步思想家：黄宗羲、顾炎武、王夫之相同点：反对君主专制①黄宗羲：代表作是《明夷待访录》。主张：君主专制是天下之大害，“天下为主，君为客”的民主思想。肯定工商业：“工商皆本”。[对以后反君主专制斗争起了推动作用。]②顾炎武：代表作是《日知录》、《天下郡国利病书》主张经世致用，实践求真知，“天下兴亡，匹夫有责”。[开朴实学风之先河。]③王夫之：代表作：《周易外传》《读通鉴论》认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的，其发展变化有规律可循；提出一切事物是可以认识的（可知论）；运动是绝对的，静止是相对的。[启示了近代人们的思维方法，具有划时代意义。]【“亡国”、“亡天下”的内涵:亡国：改朝换代，统治者政权的变更。亡天下：民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。】【儒家思想对当今社会发展有何现实意义?有利于协调人际关系,有利于社会稳定，有利于构建和谐社会；有利于提高人们的道德修养】第二单元西方人文精神的起源及其发展1、起源：古希腊人文主义思想的代表人物及主张（识记）普罗泰格拉（智者学派）：“人是万物的尺度”苏格拉底：有思想力的人是万物的尺度，美德即知识。[使哲学真正成为一门研究人的学问。]柏拉图：《理想国》鼓励人们理性思考。[为理性主义奠基。]亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。[创建了严密的逻辑论证系统，是百科全书式的思想家。]2、发展：文艺复兴与宗教改革文艺复兴的核心：人文主义实质：是欧洲新兴资产阶级的一次思想解放运动。A、文艺复兴首先出现在意大利的原因（理解）：①意大利最早出现资本主义萌芽；②新兴资产阶级要求冲破天主教的思想束缚。③意大利有丰富的古希腊、罗马文化遗产。B、文艺复兴时期人文主义的基本含义（理解）：以人为中心，而不是以神为中心；人是现实生活的创造者和主人，肯定人的价值和尊严。性质：资产阶级的思想解放运动。C、文学三杰（识记）：①但丁《神曲》②薄伽丘《十日谈》③彼特拉克《歌集》“人文主义之父”艺术三杰：达。芬奇：《蒙娜丽莎》拉斐尔《圣母像》米开朗琪罗《大卫》D、欧洲宗教改革开始的标志及影响（理解）：标志：马丁.路德发表《九十五条论纲》内容：“因信得救”，信仰得救，因信称义,简化宗教仪式。影响：欧洲民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。E、新教三大教派（识记）：路德派、加尔文派、英国国教3、形成：启蒙运动A、启蒙运动兴起的原因（理解）：①自然科学取得很大进展，教会说教不攻自破；②随着资本主义的发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治与教会的压迫（根本原因）③首先在思想领域展开了反封建专制统治与教会思想束缚的斗争。B、法、德两国启蒙运动的主要代表及思想（理解）均反对君主专制法国：①伏尔泰（法启蒙运动领袖）：主张：抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”；提出法律面前人人平等。②孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制，提出“三权分立”学说：国家权力分为立法权（议会）、司法权（法院）行政权（国王）。强调法律是理性的体现。③卢梭《社会契约论》主张：天赋人权，人民主权；人类不平等的根源是财产私有。德国：康德的主张：启蒙运动的核心是人的独立思考，理性判断，强调人的重要性，提出人就是人，而不是工具；相信主权属于人民；提出自由也要自律。C、启蒙运动的内容、核心、性质及意义（运用）内容：反对专制和愚味，提倡民主与科学、自由和平等。核心：“理性”指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物。性质：资产阶级的反封建的思想文化运动，演变成一场政治运动。意义：①它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治；②法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了封建专制王朝，建立了资产阶级统治；③鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争；④启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。第三单元古代中国的科学技术与文学艺术1、中国古代四大发明及其对世界文明的贡献（运用）造纸：出现：西汉；改进：东汉蔡伦的“蔡侯纸”印刷：出现：隋唐雕版印刷术；革新：北宋毕升胶泥活字印刷术火药：出现:古代炼丹家应用:唐末应用于军事，宋朝广泛应用于军事。指南针：出现:战国时的“司南”，北宋应用于航海。影响：①造纸术是书写材料的一次伟大革命，促进了世界文化的发展；②火药传入欧洲，使封建骑士阶层日益衰落。③指南针促进了远洋航行，迎来了地理大发现时代；④印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想的发展。2、《九章算术》与《石氏星表》的地位（识记）：《九章算术》：标志中国古代以计算为中心的数学已形成完整体系。《石氏星表》：记录了八百多颗恒星的位置，世界上最古老的星表。3、《授时历》（理解）元朝郭守敬比现行公历早300年。4、中国古代四大农书（识记）：西汉汜胜之的《汜胜之书》我国历史上最早的农业科学著作，北魏贾思勰的《齐民要术》[现存最早、最完整、最系统的古代农业著作，中国古代的百科全书]元朝王祯的《农书》详细包含了农业各方面的知识，明朝徐光启的《农政全书》详细包含了农业各方面的知识5、《黄帝内经》、《伤寒杂病论》《本草纲目》的作者及地位（识记）：春秋战国：扁鹊望、闻、问、切四诊法西汉：《黄帝内经》是现存较早的一部医书，奠定了中医学理论的基础.东汉：“医圣”张仲景著《伤寒杂病论》,成为中医临床医学的经典东汉：神医华佗精于针灸，发明麻沸散，创“五禽戏”唐朝：药王孙思邈著成临床实用的百科全书《千金方》；《唐本草》是第一部由政府编写的药物学专著明朝：李时珍著《本草纲目》,代表古代药物学最高成就，被誉为“东方医学巨典”《黄帝内经》、《伤寒杂病论》《本草纲目》的作者及地位（识记）：中西方科技成就的特点，中国：实用性、经验性、服务于封建的农业和手工业经济欧洲：理论性、实验性、服务于资本主义的工商业经济6、《诗经》与《离骚》即“风骚”（理解）《诗经》：春秋末年，中国的第一部诗歌总集，收录了西周到春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。由孔子编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。《离骚》：战国时期屈原作品，以南方民歌为基础，具浪漫主义风格。7、唐诗繁荣的条件（理解）开放与繁荣的社会条件，科举考试以诗赋为主。8、宋词的主要流派与代表（识记）：婉约派：柳永《雨霖铃》李清照《一剪梅豪放派：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,辛弃疾《破阵子》9、元曲的代表（识记）：关汉卿《窦娥冤》马致远,《汉宫秋》10、明清小说的代表作（识记）：四大名著：①《三国演义》，罗贯中，元末明初，最早一部长篇历史小说；②《水浒传》，施耐庵，元末明初，第一部以农民起义为题材的长篇小说；③《西游记》，吴承恩，明，浪漫主义小说；④《红楼梦》，曹雪芹、高鹗，清，中国古代最优秀的长篇小说；⑤《儒林外史》，吴敬梓，清，讽刺小说；⑥《聊斋志异》，蒲松龄，清，优秀短篇小说集。11、汉字的演变脉络（识记）：①由图形到符号：六千多年前的文字为图画，后来符号化，商朝形成完整体系。②由繁到简的演变脉络：甲骨文—大篆—小篆—隶书—楷书。12、楷书、草书、行书的主要特点（理解）：楷书：笔画详备，结构严谨，重在实用价值。草书：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，极具审美价值。行书：兼具楷书的规矩与草书的放纵，既有审美价值又有实用价值。13、王羲之的书法成就（识记）：定鼎楷书、擅长草书、行书。代表作为“天下第一行书”《兰亭序》。14、元明清时期文人画特点及代表作（理解）特点：集文学、书法、绘画及篆刻艺术于一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。代表作：元代王冕《墨梅图》、明代徐渭《牡丹蕉石图》清代郑板桥《墨兰图》。15、京剧的形成（理解）：清朝前期（道光年间）在北京徽汉合流，形成新的剧种，叫京剧。代表：程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝