八下第六单元综合检测

初二语文第六单元综合检测一、为下列语句中加红字注音。（12分）1．沿溯阻绝2．绝巘多生怪柏3．飞漱其间4．猿鸣三声泪沾裳5．未复能有与其奇者6．怀民亦未寝7．艨艟数百8．如履平地9．倏尔黄烟四起10．珠翠罗绮溢目11．僦赁看幕12．毳衣炉火二、解释句中加红字词（28分）1．略无阙处2．晓雾将歇3．夕日欲颓4．未复有能与其奇者5．自既望以至十八日为最盛6．方其远出海门，仅如银线7．吴儿善泅者数百，皆披发文身8．吞天沃日9．江干上下十余里间10．饮食百物皆倍穹常时11．虽席地不容闲也12．湖中焉得更有此人13．余强饮三大白而别14．问其姓氏，是金陵人，客此三、根据原文填空。（22分）1．郦道元为了说明三峡“两岸连山，略无阙处”的特点，他使用了夸张的修辞手法进行了具体的描绘：__________________，____________________，____________________，_________________。2．为什么三峡的渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”：_____________，____________，______________，_________________，__________________，________________。3．张岱在《湖心亭看雪》中对西湖雪景进行了白描，他是这样描写的：_______________________，________________，________________。__________________，_________________、________________、_________________、_________________。4．道狭草木长，__________________。5．________________，归雁入胡天。6．山随平野尽，__________________。7．箫鼓追随春社近，________________。四、用现代汉语说说下列语句的意思。（10分）1．浙江之潮，天下之伟观也。2．烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝3．溯迎而上，出没于鲸波万似中4．莫说相公痴，更有痴似相公者五、阅读课文选段，回答问题。（20分）（一）阅读《三峡》选段，完成题目至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。1．解释下列语句中加红词语意思。（4分）沿溯阻绝______________素湍绿潭_______________清荣峻茂______________良多趣味_______________2．用现代汉语说说选段中画线语句的意思（3分）。3．选段都写了三峡的美丽景色，请你分别概括两段内容，再说说两段在表现三峡美景上有什么不同。（4分）（二）阅读《记承天寺夜游》，完成题目。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1．解释下列语句中加红词语的意思。（3分）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民_______________________________但少闲人如吾两人耳__________________2．用现代汉语说说画线语句的意思。（3分）3．这篇短文的作者是谁？表达了他怎样的心情？（3分）六、按要求填空或作答。（8分）1．陶渊明、郦道元、陶弘景、周密、张岱这五人中，哪两人生活在同一时代？（2分）2．请你默写两句描写西湖的诗（或词），并注明出自哪朝哪个诗人（或词人）的哪首诗（或词）。（6分）附参考答案及简析一、1．sù2．yǎn3．shù4．cháng5．qù6．qǐn7．chōng8．lǚ9．shū10．qǐ11．lìn12．cuì二、1．通“缺”，缺口。2．消散3．坠落4．欣赏5．农历十六日6．当……时7．画着文彩8．用水淋洗9．岸10．高11．许、使12．还13．酒杯14．客居三、1．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月2．每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝3．雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4．夕露沾我衣5．征蓬出汉塞6．江入大荒滚7．衣冠简朴古风存四、1．钱塘江潮，是天下雄伟的景象。2．烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。3．（健儿们）逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中若隐若现。4．不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢五、（一）1．断急流茂盛确实2．中间相距一千里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。3．第一段写了夏天三峡水疾的特点，第二段写了三峡春冬之时的景色。这两段分别表现了奔放美和清幽美。（二）1．考虑，想到于是只是2．月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇相互交错，原来是竹子和松柏的影子。3．北宋的苏轼。表达了他复杂的心情，既有赏月的欣喜，又有漫步的悠闲，更有贬谪的悲凉与无奈。六、1．郦道元、陶弘景2．举例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。南宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋之韵初二（1）阮兆松北京的秋天十分短暂，因此在这短暂的时间内，往往万物都有极大的变化。这变化可能潜移默化，可能显而易见，可能突如其来，可能徐徐而行。而秋天的韵味，就藏在这变化中。没有哪个季节的天气像秋天那样变化无常了。人们刚刚从夏天三十多度的气温里解脱出来，想在秋高气爽的天气中享受自然，放松自我。但接踵而至的冷空气让人猝不及防。气温在十度至二十度间作着跳跃运动，天气也仿佛在秋、冬间不断变化。而有些时候，时令已过立秋，而气候仍然酷暑难耐，“秋老虎”在抖擞精神，以它的神力“煎熬”着人们，使人们感觉夏天没有离开。这样，人们在秋天一季当中体会着三个季节的变化，虽让人们措手不及，但也有许多趣味。随着天气的风云变幻，万物也都在变换着自己的姿态。一日下楼玩耍，惊奇的看到，有两棵树上结了一个个黄澄澄的、圆圆的果子，看上去像柿子，又像枣，但叫不出名来。看地上，一片片黄中带绿的叶子散落着，有的已经干枯。还记得去年高中部的那棵银杏，树上原本翠绿的叶子好像在一夜之间变成了金黄。这看似突如其来，即又在不经意间悄悄进行的变化让人们眼前一亮。一天天气预报说有冷空气，妈妈让我加件衣服。我说：“班里还一堆同学穿短袖呢！”但还是磨不过妈妈的嘴，穿着风衣上学去了。到了学校，发现许多人也穿了各式各样、五颜六色的风衣、外套，与黑白分明的校服形成鲜明对比。到中午，就又是一副场景。毛背心、棉衬衫、套头衫、T恤，实在是风情万种。人们随着天气的变化改变自己的穿着，本是为了保护身体，却给人带来美的享受。北京的秋天是短暂的，但又是变化多姿的。正是这变幻多姿，形成了秋天独有的韵味。[评语]本文构思新颖，选材独特。先从气候多变说起，再说到植物、人物的变化，段落之间内在联系紧密，顺序合理。语言也比较简洁流畅。（指导教师李志）