人教版五年级语文第二学期综合练习题

2005-2006学年度第二学期小学语文五年级综合练习题（答卷时间：120分钟）内容基础知识积累与运用知识技能综合运用作文合计得分第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写出相应的字词。（4分）péngpàichéngfǎguǐtián（）（）（）计（）静二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。（2分）惊慌失措．（chuòcuò）镇定自若．（luònuò）薄．（báobó）雾弥漫仰望天穹．（qióngqóng）三、词语大本营1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（6分）惊心动（）光明（）落层（）叠障（）尽全力惊滔（）浪以身（）职力（）狂澜精妙绝（）句子：每一位足球队员都会（）去冲击对方球门，捕捉机会，创造（）的体育经典。2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、3、选择恰当的词语填在括号里。（2分）神情神态神色神气刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球以后（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了。但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。四、句子万花筒。（按要求补充词语或句子）（5分）1、知不足者好学，。2、两行清泪为思亲。3、《养花》是我国现代著名作家所写的，作者生动、具体地记叙了自己的实践，切实体会到养花的乐趣：，，，。五、判断句子：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（3分）1、深奥对肤浅正如明白对糊涂。（）2、“右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。”这几句是动作描写。（）3、《毛主席在花山》这篇课文，只写了一件事。（）六、按要求变换句子。（3分）1、孩子扎进了海里。（写成打比方的句子）2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）3、白桦树哗哗地响，在杨科的头上不停地呼呼。（改成拟人的写法）七、本学期学了不少的古诗、词请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（2+1=3分）我喜欢的原因：。八、根据下列语境，诉说你的真情。（2分）射门进球对球员来说是一种激昂雄浑的体验，对球迷来说是最激动人心的时刻，然而福勒为了他人的安危，却放弃了射门，我想对福勒说：第二部分：知识技能综合运用（30分）一、阅读《最后的辉煌》片段，回答问题。（15分）1895年11月27日，诺贝尔为自己的巨大财富找到了最好的使用途径。他写下了一份遗嘱：凡是对世界有重大贡献的人，都应当给予奖励。为了和平与科学事业的发展，这个奖励不分国籍，不分肤色，不分种族。人类虽然有肤色的区别，但没有优劣之分，任何一个种族，都有成就大事业的伟人。歧视别人，是最愚昧、最无知的行为。科学是改善人类生活最伟大的动力，首先应该奖励在科学事业上作出巨大贡献的人。奖金的项目分为五个，分别是物理学奖、化学奖、生物学和医学奖、文学奖、和平奖。根据诺贝尔的遗嘱，他的这笔巨款全部存入银行，把每年的利息分成五等分，作为五种奖金颁发。我已经尽全力为人类的和平与进步作了最后的努力我可以安心地离开这个世界死而无憾了1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）2、查字典“径”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）3、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）4、说说你对文中画“”的句子的理解。（2分）5、诺尔贝为自己巨大的财富找到的最好的使用途径是什么？（2分）6、写法学习指导与运用。课文中大量描写了诺贝尔的自我表白，请你也进行一段语言描写，突出重点，详略得当。（3分）虽然我没有做出些什么，但是7、知识填空。（3分）诺贝尔一生在（）和（）方面有许多发明，共取得（）项发明专利。二、课外阅读《动物的“慈母”心》，回答问题。（15分）你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。熊猎对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当熊猫宝宝刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叨起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子温漉漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”熊猫宝宝身上的泥土。许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑（ānchún）被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了使孩子免遭不幸，便“扑”起飞出来，同时把一边的翅膀展开，好像是一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。1、请联系课文内容解释“调虎离山记”。（2分）2、在本文找出下列相近、相反的词。（2分）相近：紧靠（）相反：危险（）3、用“”划出一处你最感动的句子，为什么感动？（3分）4、按课文内容填空。（3分）（1）作者从（）、（）、（）三个方面写母鸡关心、爱护小鸡的；（2）作者从（）和（）两方面叙述母熊猫关心、爱护熊猫宝宝；（3）作者举了三个（）具体事例来表现母鹌鹑关心、爱护雏鹌鹑的。5、这篇文章主要写了什么？表达了作者的感情。（3分）6、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（2分）第三部分：我口抒我情，我手写我心一、动手实践。（5分）2006年6月18日是父亲节，请你亲身动手设计一张贺卡，写上几句祝福语，送给你的父亲。（5分）二、习作练习。（35分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过那份浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向他（她）诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，内容真实，语句通顺。命题者：东城小学陈虹老师审题者：教育局教研室严考全老师