新课标人教版五年级语文下册第三单元测验题

2004~2005学年度第二学期五年级语文第三单元测验题班级:_______姓名:_______座号:_______得分:_______第一部分:基础知识积累与运用(40分)一.我会正确读下面拼音,能把词语写正确。tiánjìngmòshēnglàzhúqínjiàgxiàhu()()()()()二.我能用ㄨ标出句中的错别字，改正后依次写进括号里。（4分）1．月亮越升越高，穿过一搂一搂轻沙似的微云。（）（）2．猴子摘下孩子的帽子带再自己的头上。（）（）三.我能将以下的四字词语补充完整，然后依要求找词语，（4分+2分）（）不可挡井然有（）惊（）失措波涛（）涌（）恐万状心旷神（）（）定自若（）乱无章找出两对意思相反的词语：（）—（）（）—（）四.我能选择恰当的词语填空。（5分）断断续续陆陆续续接连不断1.星期一早上，同学们（）地来到学校，开始一周的学习。2.因为对这首曲子不太熟的缘故，所以我唱这首歌时是（）的。只有……才……虽然……但是……不管……而且……如果……就……因为……所以……不是……而是……3.孩子（）不跳进海里，（）会摔死在甲板上。4.孩子（）跳进海里得救了，（）水手们还是被吓得胆战心惊。5．盲姑娘想（）贝多芬先生（）能弹出这么纯熟的曲子来。五.我可以依要求写句子。（6分）1．水手们救起了跳进大海的孩子。改成反问句:_________________________________________2.哈尔威船长站在舰桥上。改成比喻句:_________________________________________3.盲姑娘看见进来的人就是贝多芬先生。修改病句:___________________________________________六.我能把下面的《三字经》补充完整，然后再写两句你从课外学来的《三字经》。（8分）_______,师之惰。_______,贵以专。_______,非所宜。_______,老何为。_______,_______。_______,_______。七.我能给下面的句子加上标点符号。（3分）他飞奔回客店花了一夜工夫把刚才弹的曲子月光曲记录了下来八.哈尔威船长、盲姑娘和贝多芬这三个人中,你最喜欢哪个人?写出你喜欢的理由。(6分)_______________________________________________________________________________________________________________第二部分:阅读积累与运用(30分)一.阅读《跳水》片段,我能回答问题。（15分）“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，还用后脚（勾钩）住绳子，把帽子挂在最高的那根横木上，然后做在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙（列咧）嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手们全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来想大海（欧鸥）的，看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻(瞄描)准儿子喊:“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白什么他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。1.划去括号内不正确的字2.给问中的“明白”一词选正确解释画上横线。（2分）明白：①公开的；不含糊的②意思使人容易了解；清楚，明确③聪明；懂道理④知道；了解3.用——画出孩子处境非常危险的句子。（2分）4.面对这样危险的处境，人们的表现各不相同，不同表现在：（4分）孩子：________________水手们:___________________船长:_______________________________________________5.“正在这时候”指的是_____________________________________________________________________________________________6.你认为,船长的哪些方面值得你学习?(3分)________________________________________________________________________________________________________________二.阅读《生活里的一朵小浪花》后，我能回答问题。(15分)她飘飘然从远方走来了。嗬！真美，白皙的皮肤,瓜子脸,一对迷人的打眼睛,黑玛瑙似的眼珠子,长长的睫毛,一头浓密的披肩秀发,穿着一套绯红的连衣裙,肩上还挎着一个(精细精致精彩)的小红皮包,犹如一团火。近了，近了……突然一不小心，她被脚下一个东西绊倒了。她羞得满脸通红，气恼地站起来，走到她绊倒的那东西前，狠狠地踢了一脚，解除心中的恼恨。“啪！”从被踢的那个黑不溜秋的东西滚出了一叠钞票。啊！原来是一个钱包。她（惊慌惊愣惊奇）得张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。顷刻间，他好像从梦中醒悟过来。那对迷人的眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下瞅瞅。她见四下无人，连忙抓起那一叠出来的钞票，连同那个黑色钱包，泥土也来不及拍，便下起塞进了自己肩上挎着的那个小红包里。远处一个人在寻找着什么，姑娘见了，装作（）的样子挪了挪肩上的小包，甩了一下那披肩的长发，（急忙慌忙连忙）向郊外走去微风吹拂着她婀娜多姿的身影，显得美了。然而，在她美的外表（掩埋掩护掩盖）下的，却是生活就是大海，不时溅起一朵朵小小的浪花，有洁白的，也有浑浊的。1.看拼音，在括号里写上词语。（2分）2.从括号内选一个准确的词语划上√。（2分）3.文中有三处地方使用用了省略号，请你联系上下文，把第三处的省略号改为文字。（2分）_________________________________________________4.文中有一句比喻句含有讽刺的意思，找出来划上——线。（1分）5.文中的“她”值得你学习吗？为什么？（3分）___________________________________________________6.短文写了一件什么事?（3分）7.你读这篇短文后有什么感受呢？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________第三部分:习作(30分)在学校里,你最要好的同学是谁呢?他(她)是一个怎样的人呢?他(她)具有那些地方的优秀品质呢?选择一个比较有特点的同学来写,要突出其优秀的一面,做到重点突出,语句通顺,标点正确,感情真实。题目自定。