第2单

2006年龙潭小学六年级语文第十一册第二单元检测题一、积累运用（50分）1、把下面的字按音序重新排列，并写出排列后的大写字母。（4分）汇宣瞻镣挪辈偿藉啊___________________________________________________________2、读拼音写汉字、词、句。（10分）yánhànyìdànjǐn房（）遗（）洋（）（）生（）旗qízhìtuǒtiēzhòuyèchánzuǐlínglóngtītòu（）（）（）()（）bìlìqiānrènwúyùzégāng（）hǎinàbǎichuānyǒuróngnǎidà()3、用线段将合适的词语搭配起来。（4分）洪亮的眼光水灵灵的积雪新鲜的微笑绿油油的荔枝挑剔的水果金灿灿的麦田兴奋的歌声白茫茫的稻穗4、造句：（6分）庄严——毕竟——绝妙——5、理解句子中关键词，填空。（6分）①“两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”称浒队伍为“红流”是因为____________________________________用“流去“形象地表现了____________________②母亲脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西……”这句话中将“财主”当动词用，意思是_____，母亲在感情上很讨厌荔枝吗？___________________________________。6、缩写下列句子。（3分）①毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。______________________________。②母亲临终前一天还吃了水灵灵的荔枝。______________________________。③赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。______________________________。7、根据课文内容填空。（7分）①《荔枝》结尾一句____________________________。这句话表面上写_______，实际上是作者借荔枝的年年红，表达______________的感情。②《开国大典》中“开国”的意思是________________。“大典”的意思是______________。《开国大典》是按________顺序叙述的，表达了中国人民对新中国的诞生___________________的感情。8、按要求改写句子：（4分）①看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？改为陈述句：_______________________________________________。②有人笑道：“真有意思，这里又可以唱歌，又可以跳舞。开联欢会，还有人架上机枪，保卫我们的安全咧！”改为转述句：____________________________________________。9、修改病句。（用修改符号）（6分）①我的身体和文化水平比去年提高了。②她真是个美丽好看的女孩。③今天下午下了一天的雨。④你既然肚子痛，可是别再吃了。二、阅读（20分）（一）阅读课文片断，完成下列问题。（8分）母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小欢鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说你说这是怎么长的怎么红皮里就长着这么白的肉毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。1、把文中空白处加上标点。（1分）2、写出下列词语的反义词。（3分）抚摸——（）爱怜——（）毕竟——（）3、用“——”画出描写迟疑不决母亲动作的词，从这此细微的动作的描写中，可见母亲的哪些心理活动？（2分）______________________________________________________4、试着写一片断，通过细节描写来突出地表现人物。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（4分）1、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？（1分）__________________________________________________________。2、“全中国人民的心一齐欢跃起来”的原因是什么？（2分）__________________________________________________________。3、这一段中表示祖国各地的是哪两个词？（1分）_______________________________________________________（三）读短文，回答问题。（8分）绿叶颂你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位姣美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝入眠。秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。1、选择正确答案，将序号填在括号里。（3分）（1）文章的写作顺序是（）①按春夏秋冬的时间顺序。②按总分顺序。（2）作者赞颂绿叶是因为（）①绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。②绿叶终日默默无语。③绿叶不怕寒风刺骨。④绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。（3）文章运用的修辞手法是（）①对比②夸张③拟人④比喻2、用“‖”给短文分段，并写出段意。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________。3、本文开头把绿叶跟_____、_____、对比，突出绿叶______的高贵品德，______的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。（2分）三、作文（30分）题目：当我接过______送我的__________的时候。要求：1、亲人之间送礼物，往往是非常感人的。你有过类似的经历吗？你受到亲人们的关心爱护，并且你也关爱他们吗？写一件亲身经历的事吧。题目也可以改为《当______接过我送的___________的时候》。2、题目要完整，准确。字数450字左右。