26 皇帝的新装学案及练习题

26皇帝的新装学习目标1.了解童话的文体知识。2.体会夸张和想象的作用。3.理解荒唐闹剧的讽刺意义。一、基础积累（49分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音（10分）御pìn（）bì（）下头xián（）xuàn（）耀骇．()人听闻滑jī（）勋．()章称．（）职钦差．()大臣随声附和．（）2.解释下列词语及加点的字。（16分）不可救药．．——骇．人听闻——随声附和．．——称．职——3.填空（13分）（1）《皇帝的新装》选自，它的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。他一生创作160多篇杰出的童话作品，如《》《》《》等。（2）本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了______________________________________。（2分）（3）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的、__________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。4.关联词语使用恰当，表意明确的是（）。（4分）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还5．本篇童话情节曲折故事性强，请把下面的故事情节与发展阶段对应地用线连起来。（6分）①皇帝爱新装②骗子做新装③大臣看新装④皇帝看新装⑤皇帝穿新装⑥皇帝展新装A．故事的开端B．故事的发展C．故事的高潮D．故事的结局二、课内巩固(26分)“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。1．（1）作者安排一个小孩子说出真相，目的是（）（2）“皇帝有点儿发抖”的原因是（）（6分）2．由小孩子打破骗局，到他的话为所有百姓承认，是有一个过程的，作者的想象细腻而有层次，把表现这传播过程的三个层次的句子分别选出排列在下面。（6分）3．“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”其中第一句话表明自己的看法，第二句话又改为转述小孩子的话，这表明百姓在由随着说假话到说真话的转变过程中一种什么样的心态？（8分）4．“皇帝在“发抖”之余，却决心把游行大典举行完毕，并且“摆出一副更骄傲的神气”，这说明了什么？（6分）三、课外阅读（25分）捧着空花盆的孩子在很久很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法，说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国三环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子！”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子来继承王位呢？”于是，国王说：“子民们，其实我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。”听了国王这句话，那些捧着最美丽的花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播下的是另外的花种子。1.本文讲了一个什么故事？（4分）2.雄日能成为皇位继承人最重要的原因是什么？从他身上你获得哪些启示？（8分）3.有人说，雄日不是一个好孩子因为他在别人的果园里偷过苹果。对此，你怎么看？（5分）4.试比较一下，本文中的国王与《皇帝的新装》中的皇帝有什么不同？（8分）