七年级下册劳动关键技术教案

七年级《劳动技术》教案第一课制作纸拖鞋一、教学目的：1、解生活中拖鞋构造以及设计原则，培养实用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋办法和规定。3、培养学生相应用美术兴趣和对生活热爱。二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教学重点：拖鞋立体造型，色彩、图案综合应用。四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩完美统一。五、教学学时一学时六、教学过程：1、欣赏与观测教师：拖鞋是国内寻常生活用品之一，咱们每位同窗都与拖鞋分不开。人们先欣赏不同步代、不同民族、不同地区拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）人们在欣赏各种拖鞋时候，能否说说拖鞋款式、质地、造型、色彩等方面特点。学生：踊跃发言。教师：现实生活中，每位同窗对拖鞋都很熟悉，诸多同窗均有几双形状各异拖鞋，对吗？那人们用铅笔把她们形状画下来。2、演示与分析咱们来看看！（屏幕展示学生作品）咱们来理解一下拖鞋构造与形式。（多媒体课件演示）拖鞋构造重要分为鞋底与鞋帮两某些，形状各异。3、设计与制作当前咱们运用学习过图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，人们在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。4、展评与欣赏第二课挑花图案一、教学目：１、理解穿编艺术原理，学习图案几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。２、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点：１、解说挑花艺术原理、用途、设计办法和环节。２、拟定简笔画内容后，如何设计明确而美观挑花图案是本课难点。三、教具准备：1、带有挑花图案生活用品若干。２、范图若干幅。３、设计软件：AnimatorPro二维计算机绘画软件。四、教学学时一学时五、教学过程：（一）引入新课：１、观测比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案构成特点，教师概括。２、揭示课题：以小方格构成纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与欣赏：１、谈话与欣赏:(1)欣赏实物中图案纹样，讨论挑花图案在寻常生活中应用。(2)解说挑花图案中点、线、面体现办法。(3)小结挑花图案特点都是以几何形造型，受经纬线制约，只能将斜线作水平和垂直解决，即演变成有许多小方格构成图案，普通运用于纺织工艺中。(4)激发兴趣:尝试在计算机设计图案。２、添画练习：（半独立）教师边解说图案中基本形体现办法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选取感兴趣画面添画完整挑花图案。３、解说制作环节：教师边解说制作环节，边电脑演示。创作构思?设立网格?绘制简笔画?方格填色?修改整顿４、出示范畴，启发勉励学生创作。（三）学生独立设计，教师巡视指引。（四）小结讲评。第三课中华人民共和国结——鞭炮结一、教学准备：1、教师准备：中华人民共和国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。2、学生准备：60厘米长彩绳两根，五厘米长彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、教学重、难点：绳与绳之间打结。三、教学学时一学时四、教学过程：（五）展示简介，激发兴趣，导入新课1、出示中华人民共和国结（实物、录象图片等）。2、提问：这些造型各异、色彩斑斓饰物是什么？你在哪里见到过中华人民共和国结？你理解中华人民共和国结吗？3、简介中华人民共和国结由来、特点及其用途。激发学生对中华人民共和国结浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具准备）（六）自学讨论，解说演示1、中华人民共和国结是怎么编制出来？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难地方，在小组里议一议。3、解说并演示重点、难点。⑴编结材料中一根五厘米长短线绳是做什么用？编结时如何插入、固定它？⑵演示阐明“井”字互套，直至线绳所有编完（可用粗绳演示或投影片图示阐明）。⑶如何收尾？岁收尾时操作有什么规定？一定要注意什么？⑷如何将各人编结好“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（七）学生动手操作，教师巡视指引编结操作时（可伴轻音乐），小组内同窗间互教互学；教师巡视指引，及时发现问题，启发、勉励学生互助合伙，想办法解决难题。（八）评价拓展1、小组自评、互评各人编单个“鞭炮”，依照评价成果填上“☆”。2、展示评价各小组“一串鞭炮”，颁发团队优胜奖。3、思维拓展。⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供阅读材料，或自己创新设计编结自己爱慕中华人民共和国结。第四课纸条编织一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料姓名二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目;1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2.培养学生动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织穿插六、教学学时一学时七、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织工艺品三、出示教师编织工艺品.1平面2立体四.简介简朴编织办法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条搭配形成不同图案3、图案组织五.立体纸带偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完毕5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业规定:学生依照所带材料,编织成各种物品,发挥自己想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整顿教室第五课巧手切菜教学目：1使学生初步掌握用“直切刀法”切各种食物办法,掌握简朴生活技能,训练学生双手动作协调及始动配合能力。2通过小组教学使不同层次学生都能学有所得,激发她们争当父母好帮手积极性。3培养学生创新意识,增强安全意识,使学生体验到劳动乐趣。教学重点：学会用“直切刀法”切各种水果和蔬菜。教学难点：掌握均匀切片办法。教学准备：各种食物（黄瓜、胡萝卜、圣女果、西红柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盘子、牙签、课件教法：解说法、使犯法、讨论法，练习法教学学时一学时教学过程：一、情境导入教师在师生问好后突然听到一阵急促电话铃声，教师播放电话内容：“喂？杨教师您好，我是民民呐，妈妈立即就要回家了，她每天那么辛苦，嗯，我想替她分担某些家务，让她多一点休息时间。因此就想在妈妈回来之前把要做菜都洗净、切好，给她一种惊喜。可是~我不会切菜呀？杨教师，你能帮帮我吗？”师小结“同窗们你们乐意协助民民吗?”生回答“乐意”。师：“那好，杨教师今天先来教教你们如何切菜，然后咱们一起协助民民。”引出课题：巧手切菜。二、授新：（一）教师进行操作前安全教诲。判断执刀对的办法。（二）学生操作，摸索切菜办法。（师生讨论出示课件配合教学）（三）教师解说“直切刀法”。*直切刀法：就是左手按稳原料（黄瓜），右手执刀垂直切下。在操作时，左右手动作要配合好。左手按稳黄瓜，中指第一种关节抵住刀身，慢慢向后移，右手提刀，刀口不超过中指第一种关节，一刀一刀笔直切下。（结合师操作学生回答与课件进行突出重点分散难点）。（四）学生再次操作，交流技法。三、巩固练习：“蔬菜和水果除了可以吃以外,咱们还可以用它来做工艺品，同窗们想试一试吗?””好下面咱们一起来做一做！”A、模仿教师摆好造型进行练习。课件展示工艺品图片。B、创意大比拼：各组学生依照教师给出范例，结合手中食物原料，进行简朴切削和拼接造型,使之变成一种形似和神似艺术作品.比一比哪组制作最有创意.(快来瞧一瞧,这些水果和蔬菜在同窗们手中变成了什么?)（进行指引性提问，让学生有目进行操作。）C、成果展览：寻找各种材料,运用工具,你会变出更新,更美东西来.让咱们在劳动中体会创造高兴吧!评出创意奖,操作奖,合伙奖,。三个奖项。四、总结：同窗们这节课咱们学习了直切法，你们体现都较好，每个小组都获得了较好成绩，但愿同窗们在后来学习中更努力，互相配合把技能掌握好。无论什么时候都要相信自己是最棒，你成绩就会更好。第六课塑料丝杯套教学目的1.学会用塑料丝编织办法。2.初步学会用塑料丝编织杯套技能。3.培养学生认真劳动态度，增强质量意识。4.陶冶学生爱美情操，感受劳动乐趣。教学重点：塑料丝编织法操作要领。教学难点：塑料丝编织办法异同点及内在联系。教学学时一学时教学过程：塑料丝是常用带状编织材料之一。它质地柔软且可塑性强。如果通过精心设计，运用编制惯用技法，就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。下面咱们学习用塑料丝编织杯套，理解编织简朴工艺品基本办法，在动手实践中体验设计.编织乐趣。第七课塑料带提篮教学目的1.掌握挑压编织技法，学习提篮编制办法，编成小提篮。2.在编提篮过程中，培养严谨.踏实作风和互助合伙精神。3.启发学习设计创新，提高审美情趣。教学重点：塑料带提篮编织法操作要领。教学难点：塑料带编织办法中挑压编织法。教学学时一学时教学过程：用过塑料捆扎带扔了十分可惜。咱们可以废物运用，用它们来编制提篮等物品。通过编制提篮，咱们可以学习挑压.扭绞基本编织技法，为后来学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好基本。编织材料准备(1).60cm长塑料丝40根，40cm长塑津斗丝l根。(2).剪刀。编织过程1.观测思考：你能看出杯套编制用了结艺中哪些技术和办法吗?2.实践摸索（1）编套口（2）编套身（3）编套底注意：在编结时，拉丝力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。第八课麦秆遮阳帽教学目的1.掌握麦秆遮阳帽编织技法，编制麦秆遮阳帽。2.在编织麦秆遮阳帽过程中，培养学生严谨.踏实作风与合伙精神。3.启发学习设计创新，提高审美情趣。教学重点：麦秆遮阳帽编织法操作要领。教学难点：麦秆遮阳帽编织带。教学学时一学时教学过程：麦秆轻盈柔软并且透气性强，是天然编织材料。麦秆编织惯用折.叠.穿.插.压等编织办法，简朴易学。只要掌握了基本办法，你就可以用编织好带子缝制遮阳帽.各种小提包或其她生活用品和工艺品了。编织材料准备编织材料准备1.剪刀。2.塑料捆扎带数根。经条：宽0．8cm.长60cm15根，宽0.8cm.长80cm5根，宽0.8cm.长40cm4根；纬条：宽0.5cm.长约2500cm和宽0.2cm.长约500cm各1根，宽1.5c,m.长75cm1根；提手：宽0.8cm.长80cm2根。另准备直径1cm.长25cm塑料管2根。编织过程1.观测思考想一想，这个提篮是如何编制而成?提手是如何安装?2.实践摸索（1）编制底部（2）编制四边（3）收口（4）制作提手麦秆或彩色塑料管若干根。如果没有麦秆，也可以用彩色塑料管代替。编织过程1.观测思考想一想，编织制作这顶遮阳帽需要注意些什么呢?2.实践摸索（1）编织带子（2）缝遮阳帽（3）编两侧（4）扎外圈第九课藤条小果盘教学目的：1.在操作中摸索一根压一根交叉编织办法。2.继续学习有目地选色：深浅相配。3.用语音表达操作办法。培养学生口语表达能力及合伙意识。重点与难点在操作中掌握一根压一根交叉编织办法。教学学时一学时教学过程：大自然中诸多植物都长满柔软枝条。国内民间艺人就地取材，依照枝条粗细不同，因材而异，用巧手编制出大小不一.富有装饰性生活器具或工艺品，使枝条编制形成独特技法。其中，用细细藤条编制而成盘.篮.篓.筐等用品，不但显得小巧玲珑，并且美观实用。学习编制藤条小果盘，可．以从中理解枝条编织基本技巧。编织材料准备宽约0.2cm.长约60cm细藤条24根宽约0.2cm.长约30cm细藤条24根。编织过程1.观测思考第十课柳条花篮教学目的：1.在操作中摸索一根压一根交叉编织办法。2.继续学习有目地选色：深浅相配。3.用语音表达操作办法。培养学生口语表达能力及合伙意识。重点与难点在操作中掌握一根压一根交叉编织办法。教学学时一学时教学过程：柳条编制提篮.箩筐.背篓等生产或生活用品，从来受到人们爱慕并被广泛使用。特别是被染色后柳条编制工艺品进人国内外市场后，更是受到广大顾客青睐。咱们学习编制柳条花篮，是为了进一步巩固枝条编织技法，并从中找到更多创作灵感，编制出更新颖作品