语文《假如生活欺骗了你》优秀试讲课稿范例

语文《假如生活欺骗了你》优秀试讲课稿范例语文《假如生活欺骗了你》优秀试讲稿范文（一）导入以比赛的形式使学生说出有关的励志古诗，预设学生说出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等诗句，最后从如何面对人生挫折的角度过渡到本文。（二）初读1.作者介绍普希金，俄国诗人、文学家、小说家，现代俄国文学的创始人，被誉为俄罗斯文学之父，本首诗是他流放时候，被押送到父亲的领地幽禁期间所创作的一首诗歌。2.朗读（1）名家范读，边听边注意停顿节奏和字音（2）自由朗诵，注意读准字音，读准节奏，读出语气语调（3）配乐个人朗读，教师指导；（4）全班齐读。（三）析读小组讨论：诗人在诗中表达了怎样的情感?小组一：积极乐观1.结合感受最深的诗句谈谈你们的理解。（当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态，生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子也终会到来。）2.假如生活欺骗了你，指的是什么呢?（生活中遭遇的艰难困苦，甚至不幸而身处逆境。）3.教师补充（当时正被流放，其实是自己真实生活的写照。所以说，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的一种“欺骗”。）4.请你们组把上半部分读出来，假装是读给你最好的朋友，他遭遇到了困难和挫折，你在劝慰他。小组二：坚强1.说一下自己的理解。（要永远向往美好的未来，虽然现在身处逆境，经常是忧郁的，只要心中有阳光，当时过境迁之后，往事都将成为亲切的回忆。诗人能够做到自我调节，这就是一种难能可贵的情感品质）2.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”?（一方面是强调一种积极乐观的态度，另一方面人生的经历应该是丰富多样的，是一种财富，都有助于我们去把握人生。）3.与一般的诗相比，这一首诗有什么不同呢?（没有具体的形象，只以劝告的口吻来说明道理，而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。）4.表演朗读，加上肢体动作和表情。（四）小结教师总结：本节课的收获（认识了作者、掌握了朗读情感、体会了作者的情感：拥有积极乐观的精神和坚强的可贵品质。）（五）作业以“假如”为主题，写一篇三范例00字的短文。