(完整)初二物理长度和时间的测量-讲义

1第一章长度和时间的测量一、测量的意义1.凭感觉去比较距离的远近、时间的长短、温度的高低，不一定准确，更谈不上精确。2.为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，我们必须借助仪器和工具进行精确的测量。二、长度单位(长度单位的应用和换算是物理的学习基础，简单但是重要。只有熟练掌握了单位和单位之间的换算，之后的学习将会事倍功半。)1.国际单位：米，符号是m.也称基本单位。例：成人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约是0.75m。2.常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)3.长度单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m例题1：1.75×106是一座山的高度还是一个人的高度？例题2：一张书桌的高度大概是多少米？一本书大概有多宽？知识拓展：国际单位制SI(1)国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制，简称SI。(2)国际单位制都是选取自然界中比较稳定，世界各国人民都能接受的事物为标准。(3)1983年国际计量大会作出规定：光在真空中1s内所经路程的长度定义为1m。299792458七个国际单位：2三、长度的测量（长度的测量工具是刻度尺，刻度尺的使用要求科学、精确。因此首先要认识零刻度线、量程、分度值、准确值和估读值这些物理名词，然后才是刻度尺的使用。）1.测量工具：刻度尺（长度测量的基本工具）2.常用名词：零刻度线（刻度尺的起始刻度）量程（刻度尺的最大测量范围）分度值（相邻的最小刻度线间所表示的长度）3.刻度尺的使用使用前做到“三看”：①看刻度尺的零刻度线是否磨损。②看刻度尺的量程（测量范围）。③看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺不同的准确程度和测量结果的有效性，量程和分度值应从实际测量的要求出发来选择。使用时做到“五会”：①会“选”刻度尺，根据刻度尺的分度值的精确程度不同和量程来选择。②会“放”，零刻度线要对准被测物体的左端，尺的位置要紧靠被测物体。③会“看”，读数时，视线与被测物体末端的刻度线垂直对齐。④会“读”，读书时，除了读出准确值外，还要读出估计值。如数据35.28cm中，35.2是准确值，0.08是估计值。0.08虽然是估读的并不准确，但是它对我们是有用的，它表示该物体的长度在35.2～35.3之间，而更接近35.3cm。⑤会“记”记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。未标明单位的记录是没有意义的。四、长度测量的特殊方法（我们要测量的物体并不都是规则均匀直线型的，当我们遇到其他形状或者其他状态的物体，要求测量他们的长度，该怎么办呢？这时候，我们就有必要来学习几种长度测量的特殊方法，聪明的你只要开动脑筋，展开思维，会有收获见识的喜悦。）1.累积法。对于无法直接测量的微小量的长度，可把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的较精确的长度。2.以直代曲法：测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后把棉线轻轻拉直，用刻度尺测量出的棉线长度，就是曲线的长度。如测量地图上铁路线的长度。33.滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以周长，如测量池塘的周长、某段道路的长度等。4.取样法：适用于不便对研究对象的整体进行直接测量的情况。方法是先测出“样品”的长度，再根据比例将整体量算出来。例如，测量一卷粗细均匀的铁丝的长度，可以先取一小段铁丝，测出它的长度l0和质量m0，然后称出整卷铁丝的质量m总，就可以算出整卷铁丝的长度为l总=（m总/m0）·l05.平移法：当一个物体的长度无法直接测量时，可用平移的方法来测量。例如：用刻度尺和两个三角板测球的直径、硬币的直径、圆形的物体的直径等。（这个版块要求的考点是累积法和平移法，尤其是平移法，要多练习掌握平移法的应用，增强动手能力。）五、时间的测量1.时间的单位在国际单位制中，时间的基本单位是：秒（s）。此外，时间的单位还有时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等。换算关系：1h=60min=3600s;1min=60s;1ms=10-3s;1μs=1×10-6s2.单位关系：1d（天）=24h（小时）；1h（小时）=60min（分）；1min（分）=60s（秒）3.时间的测量时间的测量工具有秒表、电子表、4.时间的测量工具的使用.②.机械秒表钟表4六、误差1.含义：测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。2.产生原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、观察不够细致或者其他环境因素对测量仪器的影响等。（所有的测量中都存在一定的误差）3.减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法等。4.误差只能减小，不能消除。《长度和时间的测量》课堂练习一.国际单位制，长度的单位：1、要测量长度，首先要定出长度的单位。在国际单位制（SI）.中，长度的基本单位是：，符号是：_____.此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。2、1千米=米，10分米=米，13厘米=米，23毫米=____米，45微米=____米，76纳米=米。3、完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：.具体有，直尺和卷尺两种，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器。学生常用的有直尺和三角尺。仔细观察你们自己的直尺或三角尺，看看他们的量程，分度值是2.使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“O”线，最小分度值（即刻度尺的每小格，也就是刻度尺的准确程度）和量程。并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边_____被测量的物体，并且尺的位置要_______；（2）使刻度尺的___线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面。（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明。测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后位数值。(1)8cm=µm(2)4.2nm=cm(5)1.7dm=cm=mmnmµm二.正确使用刻度尺：(3)6.7dm=km(4)0.18km=m(6)20min=h(7)0.5h=min=s1.测量长度的基本工具是—_____（4）测量工具的选择与有关，测量要求越是精确，测量工具越要3．如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.55.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上。（1）一位同学的身高175（2）一本物理书长2.67（3）一元硬币的直径18.0（4）万里长城全长约67006.某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87X102毫米（3）0.187米（4）1.874X102毫米A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4）D．（1）和（4）三.误差：1.一同学想测物理课本的一张纸的厚度，应该如何测量？。某学生测得100页书的厚度为0.42cm，则每张纸的厚度是。该同学的实验结果绝对准确吗？2．定义：测量值与真实值之间的______叫做测量误差。误差只能想办法减小，而不能绝对避免。即无论使用何种测量工具，采用什么测量方法，误差总是______的。但是，选用更精密的测量工具，改进测量方法，均可使误差__________________。通常采用多次测量取的方法来减小误差。3．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,则这本书宽度平均值是（）A．12.38cmB．12.365cmC．12.36cmD．12.37cm4．用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）4.57cm；（2）4.56cm；（3）4.44cm；哪个？。该物体高度比较正确的值应为多大？四.时间：1．在国际单位制中，时间的单位是用符合来表示。常用的单位还有（）（）。1天=小时，2h=min，15min=s。2．如右图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为，其分度值为；小表盘一周量度的时间为，其分度值为.此时该表的读数为分秒.课后练习1．如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线要＿＿＿＿＿＿＿＿cm.34cm2．一张纸的厚度约0.07mm，合___µm.非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合m.某校一节课45min=____h=_____s.图中被测物体的长度为＿＿＿（4）4.58cm；（5）4.59cm.其中有问题的数据是6图43．用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值4．你身体上最接近15mm长度的是（）A．大拇指指甲的宽度B．拇指的宽度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度5．一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，那么他用的测量工具是（）A．能准确到1mm的刻度尺B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器6．如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）11.上图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A．1cm、5.50cmB．1cm、8.30cmC．1mm、8.30cmD．1mm、2.80cm12．2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2cmB．2mmC．2μmD．2dm13．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差8．如右图所示，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则铁丝直径约mm.9．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度.（1）将从封面开始的10页纸叠紧；（2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；（3）算出每张纸的厚度d=L/10.该同学以上做法中的三个错误是：（1）（2）________________________________________________________（3）_________________________________________________________10．用右上（左）图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_______mm，所测铅笔的长7．下列关于误差的说法中，正确的是（）度为5.25____________（填单位）。7B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的14.如右图4所示，停表的读数___________。15．一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10cmB．20cmC．30cmD．40cm16．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（）A．mB．cmC．nmD．Mm17．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正确．18．右下有一条直线，请用你自己身边的刻度尺测量它的长度，你使用的刻度尺其单位是量程是，分度值是，你所记录的结果其准确值是，估计值是鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250