北师大版《春》同步练习

《春》同步练习四基达标1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象，抒发了________之情。2．为下列加粗字选择正确的义项：①呼朋引伴[]A．指引B．牵引C．引申D．招引②欣欣然张开了眼[]A．然而B．的样子C．这样D．对③一年之计在于春[]A．计算B．主意计谋C．打算D．策略④跟轻风流水应和着[]A．声音相呼应B．依照别人的样子做C．和谐D．和悦3．没有使用两种修辞方法的一句是：A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了B．红的像火，粉的像霞，白的像雪C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着4．课文中有两处引用，请你填写。①“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它的________。能力提高1．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法：________。“仿佛”/PGN0045B.TXT/PGN一词能否删去？为什么？________2．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。①文中三个比喻从不同的侧面依次写出了春雨________、________、________的特点。②加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点。③“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与上文中的“________”一句相照应。3．默写课文结尾三节，分析其运用的修辞手法并模仿其句式，为“秋”写三句话。________________________________________________________________________________________________________________________开放探究1．古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的。①春风又绿江南岸。（）②两个黄鹂鸣翠柳。（）③踏花归来马蹄香（）④一枝红杏出墙来。（）⑤处处闻啼鸟。（）⑥天街小雨润如酥。（）/PGN0046A.TXT/PGN2．课文所写景物中，春风是最难捕捉和表现的，作者调动各种感觉器官去感受，并且展开想像，因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点，试做分析。沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树稍上旋转，它鼓动着小叶子快快成长。风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云中去了。新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。呵，那里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？________________________________________________________________________________3．写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。成语：________、________、________、________古诗：________、________、________、________参考答案[四基达标]1．抒情12江南对春天的热爱、赞美2．①D②B③C④A3．C4．吹面不寒杨柳风一年之计在于春5．春花繁茂[能力提高]1．没有运用不能删。这只是作者的一种想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。2．①连绵闪烁细密②细密③树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼3．默写略运用了比喻、拟人、排比的修辞。句式相似、修辞相同、句子顺畅即可。[开放探究]1．①视觉②听觉③嗅觉④视觉⑤听觉⑥味2．本诗结合调运听觉、视觉、味觉等多种感觉，并动用拟人、比喻、反问等修辞，将无色无形的春风写得形神兼备。3．成语：春风得意春风化雨春华秋实春风满面（符合要求即可）古诗：春风又绿江南岸春眠不觉晓春风吹又生好雨知时节，当春乃发生