河北省石家庄经济技术开发区中学2006-2007学年度七年级下学期第二单元语文试卷

第二单元综合评价石家庄经济技术开发区中学温梅开第一部分：1．根据拼音写出汉字。（4分）气něi（）liáo（）倒jīn（）持鹰sǔn（）2．给课文、作者连线。（4分）《我为少男少女们歌唱》梁启超《保尔和冬妮亚》何其芳《青年》奥斯特洛夫斯基《少年中国说》池田大作3．以下一组词都表示“思考”的意思。填入下面语句的空白处最恰当的一项是()（2分）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们着光和影，拍摄成称心如意的照片。A、斟酌B．推敲C．思索D．揣摩4．下面句子修辞手法运用不恰当的一项是()（2分）A、茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C、姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。5、口语交际。（2分）在公共汽车上，甲踩了乙的脚，下面四组对话中，比较得体的一组是()A、甲：对不起，可我不是故意的呀。乙：什么对不起，你知道我被你踩得有多疼?B．甲：你干吗挤过来，踩到了怪谁?乙：你没长眼吗?明明是有意踩我，还嘴硬!C．甲：对不起，把你踩疼了。乙：没关系，这车上也够挤的。D．甲：我可不是故意的，请别见怪。乙：不要紧，我说不定也会踩到你的。6、综合运用（4分）阅读下面一段文字，回答问题。“阳光”的本义，即太阳所散发出来的光芒。感情色彩上不合褒贬，中性词。如“温暖的阳光，阳光灿烂”等，今天由于社会的日新月异，“阳光”这个词语也发展变化．人们赋予它更多新的内涵。如“阳光女孩”，这里的“阳光”与“青春”相近，“健康年轻”的意思；我们还常听说政府处理事务时要“阳光化”，其实也就是说要公开化，提高工作的透明度。试说出下面句子中“阳光”的含义。⑴冯乡长帮风舞山庄挖你们的人才，虽然做法有些不阳光……(《刘老根》续集中的台词)(2)用“阳光”再造一个句子，使其含义与⑴句中的“阳光”一致。7、能力拓展（3分）依据下面的一段文字，完成后面各题。小王、小张和小李正在进行一项小发明制作。但在关键部位却卡了壳。小王说：“要是小郭来了多好，这个部位他准行。真是‘万事俱备，只欠东风。”’这时恰好小郭来了。小张说：“说曹操，曹操到。”小郭问议论他什么，小李说：“我们准备请你吃肯德基。”小郭说：“这不是醉翁之意不在酒吗?”(1)“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。小王说的“只欠东风”意思是。(2)小张的话表达的是什么意思?(3)“醉翁之意不在酒”语出欧阳修的《醉翁亭记》，原意是醉翁的情趣不在喝酒上，小郭的话意思是。第二部分：（一）保尔没有按照约定去钓鱼，冬妮亚心里不高兴了。“这个小火夫，真有点粗心大意。”她生气地这么想。但是保尔一连几天都没有去找她，她就感到烦闷了。有一天，她正想出门去玩，她母亲把她的房门推开一道缝，说：“冬妮亚，有个客人来找你，让他进来吗？”在门跟前站着的就是保尔，冬妮亚开头几乎认不出他。他今天穿了新的蓝衬衫、黑色的裤子，皮靴也揩得发亮。他的头发——冬妮亚一开头就注意到了——也剪过了，不像早先那样蓬乱。这黝黑的小火夫完全变了样儿了。冬妮亚几乎表示出她的惊讶，但是她及时控制住自己，因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人再感到难堪。她对这惊人的变动，故意装出不注意的样子，只是责备地说：“您不觉得不好意思吗！为什么您不去钓鱼？您是这样守信用的吗？”“这些天我到木材厂里做工去了，所以没能去。”他不能向她说明，为了要给自己买这件衬衫和裤子，他这几天已经累得几乎喘不过气来了。冬妮亚也猜到了这一点，所以她对保尔的气恼立刻抛到九霄云外。“我们到池边玩去吧。”她提议说，他们两人就一道走进花园里，又从花园走到外面的路上去。就在这时候，保尔已经把她当做一个知心朋友，把他那极大的秘密——他怎样偷了那中尉的手枪的经过，统统告诉了她，并且约好她再过几天一齐到树林的深处放枪去。“你要当心，别把我的秘密泄露了。”他一点也没有注意到，当他说这句话的时候，已经把“您”字改做“你”字了。冬妮亚很认真地答应他说：“我决不把你的秘密告诉任何人。”8．选文中冬妮亚对保尔的态度经历了三次变化，请加以概括。（3分）⑴⑵⑶9．描写人物的方法主要有：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等方法，选文对保尔的描写用了哪些方法？对冬妮亚的描写用了哪些方法？（2分）保尔：冬妮亚：10．保尔去木材厂做工的目的是。（2分）11．概括选文的内容。（2分）(二)三代日记我到一位朋友家做客，偶然在书橱里发现了他们祖孙三代的日记，阅读后甚觉有趣，经他本人同意，现各选一篇，以飨(xiǎng，泛指请人享受)大家。朋友父亲的日记是在一沓散发着潮湿味的麻纸上画着的。他父亲不识字，只能用图记下当时的情景，朋友看图说话，我把意思记了下来。1937年12月2日大雪我已经两顿没吃饭了，娘说：“喝水吧，狗蛋。”我摇了摇头。我不顾寒冷圪蹴(方言，蹲的意思，读gējiū)在门口，望着飘满雪花的院子，等待着爹的归来——爹早早出去要饭了。娘说：“狗蛋，我有办法让你不饥，你躺到炕上去。”娘把枕头抽了塞到我屁股下面，又把被子(dié)方正垫到我双腿下面。娘苦笑着问：“饿不饿了?”“还饿。”娘说：“你头抵住炕，屁股靠墙，两条腿贴着墙尽量往上伸……”哈，我倒立起来后，果然不感到肚子饿了。朋友的日记是写在一沓发黄的白纸上的：1962年8月5日阴我和妹妹正在树下看蚂蚁搬家，冷不防爹踢了我一脚：“你要耍，今个晌午不让你喝汤。”我忙从地上爬起来摸着干瘪的肚子：“我不耍了。”爹暖了脸：“提个篮子去挖野菜。”村里大人小孩一天疯了似的挖，哪还有啊!爹说：“去后山沟。”于是，我勒了勒裤腰带，就提了个小篮子去了后山沟。我前后左右看得仔细，生怕漏掉一棵灰灰菜、刺角芽、毛妮棵、面条棵……忽然，我发现前面有几棵酸枣树，上面挂着嘟噜噜连串的红酸枣。我高兴坏了，忙爬上去摘了一个尝尝，嘿，又酸又甜。我又吃了几个后，忙把小篮里的野菜倒了，开始手忙脚乱地摘酸枣，惟恐有人来跟我抢。几棵树摘完，竟摘了满满一小篮，我一路小跑回家，等待着大人的夸奖。不料，爹看到酸枣不但没有笑脸，反而扬手在我屁股上打了一巴掌，随后把一篮子酸枣倒进了茅坑里。我委屈地哇哇大哭。“他还是孩子，知道啥?”娘瞪了爹一眼，拉我到怀里，用衣襟给我擦了眼泪，叹道：“孩子，你不知道，酸枣开胃啊。”我愣愣地盯着娘，还是迷瞪不开。娘说：“人吃了它，就越想吃饭……”朋友儿子的日记是记在一本精美的日记本上的：1992年3月12日晴我在看动画片，妈喊我吃饭。我说不饿。妈说：“阳阳，你是不是又吃零食了。”我摇摇头。她见我还坐在电视机前，就给我端了碗饺子，嘟囔道：“整天不吃饭怎么行?”我接过碗，用筷子往嘴里扒拉一个，努力往肚里咽：“又是羊肉馅。”妈在一旁监视着我吃，我灵机一动，说：“妈，给我端杯茶。”妈扭身进了厨房。趁此工夫，我把饺子往沙发下扒拉了两个。妈端来水，立在旁边不走。我又说：“妈，把健胃消食片给我拿来。”妈不知是计，转身去取。我故(jì)重施又往沙发下塞了几个……就这样，不大工夫，我便把这碗饺子“报销”了。妈嗔道：“还不饿呢!”晚上，妈去跳舞了，我就把饺予从沙发下弄出来，倒进院子里的狗食槽内，看着狗吃完，我才回房间打电子游戏。12．按拼音提示，在下面空缺处填写恰当的汉字。（2分）(1)(dié)被子(2)故(jì)重施13．“爹暖了脸：‘提个篮子去挖野菜。’”“暖”字在句中的含义是。（2分）14．文中祖孙三代日记中所记的内容都与“吃饭”有关，但境况却大不相同：（3分）(1)“朋友的父亲”是；(2)“朋友”是；(3)“朋友的儿子”是。15．除上面提到的问题外，你还能从哪一细节中看出祖孙三代生活的巨大变化?（3分）16．文章主要是采用什么手法来表现文章中心的?作者写作本文有什么用意?（2分）17．读了这篇文章，你最想说的一句话是什么?（3分）（三）中学之门——父亲手记之十（节选）当我从母校和教育局出来，彻底失望了。走在大街上，一片茫然。若不是朋友搀扶，竟险些跌倒在马路的栏杆上。儿子今年小学毕业，学校推荐保送他到市重点中学。偏偏他是后转到这所学校的，未能连续三年评为三好学生，偏偏今年教育局明文规定保送生必须具备这项条件，否则一律没有保送资格。回家的路，显得那样长。该怎么对儿子讲呢？我一下茫然无着，漂泊无根一般。回到家里己是夜幕垂落时分。我把儿子叫了过来。从我脸上的表情，他己经知道了结局。一句话没说，静静地站在那里，象以前犯了错误准备挨说一样，小狗般耷拉下了耳朵。我的心有些泛酸。错，怎么能怪他呢？他瘦小的肩怎么能承载大人世界的负荷？我坦白的告诉了他的结局，望望他。他垂着眼帘，没有任何反应，仿佛早己料到。我又说：“现在有两条路：一是学校准备推荐保送你到市重点中学；二就是参加考试。你觉得哪种好？”他依然不讲话。房间里一下子静得出奇。我有些沉不住气了：“依我看，我希望你考试。因为我觉得你有这个能力和水平。如果真正凭自己的本事考进我的的母校，我和你一样会更骄傲，你是在对等的竞争条件下考进去的，而不是凭后门关系走进去的。当然，这样有风险，因为考试千变万幻，万一出现偏差都是可能的，最后考砸了便连去重点中学都泡汤了。你要是觉得没有必要或者没有太大把握冒这个险，就争取保送上重点中学。他还是不讲话，静静听我把这一堆话砸姜磨蒜说完。我知道，他的心里在翻江。对于一个十二岁的孩子，这是他要迈的人生的第一道门槛。对于大人都觉得过于沉重，他当然会觉得非同一般，再不是买张游乐场的入场券便跨进一个无忧无虑的世界。那一刻，我心里百感丛生。当然，我希望他能说：“爸爸，我考！”但他如果不说，我决不责怪他，我尊重并听从他自己的意愿。我实在不忍心看着我们大人世界的污染与庸俗如青苔一样滋生蔓延进他的生活，再让他过早地告别了无忧无虑的童年。我静静地等待着，我知道那一刻对他、对我都意味着什么。儿子终于抬起头，对我轻轻地只说了两个字：“我考！”我一把紧紧搂住儿子。过了许久，我仿佛才想起来要讲的话：“小铁，爸爸真替你高兴！要考就好好准备，争取考好，但别有任何思想负担，万一阴差阳错没考好，爸爸决不埋怨你！爸爸照样认为你是个有能力的好孩子！”公布分数那一天，我早早赶到学校。儿子一直站在阳台上望着，等候我的身影出现在他的视野里。那焦灼不安的一上午所苦苦等待的，与其说是一个符号，一个象征。我只是无法描摹出那个符号究竟是什么。我只知道它们如沉重的影子一直罩在我和儿子的头顶，我们未能走出它们影子范围，却在苦涩的跋涉路程中，销蚀掉儿子心中残存的最后一缕童话，让他过早地与童年告别。我不知这是不是本该要付出的人生代价？还是我们自身太孱弱、渺小，始终走不出我们自己制造磨损我们自己的怪圈？儿子在阳台上远远地望见我骑着车回来了，没容我喊他，匆匆忙忙地跑下楼来，劈头便问：“多少分？”“两门总分196分。”我笑着告诉他。这是他们全班第二名、全校第三名的分数。他终于凭自己的成绩和能力考进我的母校。儿子一句话也说不出来。我指着他的脚说：“看把你慌的，鞋怎么穿的？”他低头一看，鞋穿反了，左脚穿在右脚上，忍不住嘴角一弯笑了，然后一下子扑进我的怀里。我感到肩头湿乎乎的，他哭了。我不打搅他，任他眼泪无声流淌……18、文中第二段中两个划线的词“偏偏”有什么作用？说明了一种怎样的事实？（2分）19、能否用一个词语概括文中画线的语句所表达的心情？能否用另一个比方来表达这种心？（2分）20、试分析说明“我知道那一刻对他、对我都意味着什么”一句中，等着儿子选择的那一刻，对“我”和“儿子”分别意味着什么？（4分）21、找出在公布分数那天能表现“儿子”紧张心情的具体描写，至少找到两处，用原文回答。（2分）(1)(2)22、说说为什么儿子在听到好成绩后“一句话也说不出来”？为什么后来虽然“忍不住嘴角一弯笑了”，但仍然扑进父亲的怀里，“任他眼泪无声流淌”？（3分）23、结合文中具体情节分析文中“我”的形象？（2分）第三部分：写作（40分）请从下面两个题目中，任选一题作文。文题一：一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。