语文：第16课《云南的歌会》同步练习（人教新课标八年级下）

第16课《云南的歌会》同步练习积累运用1．根据拼音写出汉字。蹲jù()酬hè()pì()喻xī()微忌huì()chún()朴2．给加点的字注音。即物起兴()龙吟凤哕()柞木林()3．解释下列词语。(1)即物起兴：(2)向例：(3)面善：(4)引经据典：4．用下列词语造句。悠游自在——忌讳——5．通读全文，根据课文内容填空。内容特点写作重点山野对歌即兴的自由歌唱，发挥性情，自然成趣唱歌的场面▲阅读理解一、阅读下面的选段，回答后面的问题。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。1．你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画?2．这里是一段人物的________描写，写了人物的面容、________、________。3．你认为这段描写好在哪里?4.请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。（100字左右）二、阅读课文第四自然段问答下面问题。1．第四自然段的主要内容是什么?2．这一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图?●迁移延伸收集一首民歌或民谣写在下面，仔细地读一读，看看它是属于“见景生情，卸物起兴”，或是“用提问题方法,等待对方答解”，还是“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”?16云南的歌会■积累运用1．踞和譬熹讳淳2．xìnghuìzuò3．略4．略5．略▲阅读理解一、1．工笔画。2．肖像牙齿衣饰3．细腻真实，笔触细致，如在眼前。4．提示：注意从面容、衣饰等方面写，注意写细致。二、1．赶马女孩子的歌唱。2．作者并没有直奔主题来写这些内容。首先是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录——慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然地写到女孩的歌唱。其次为“赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这是何等的生机活泼，而生活在其间的女孩日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐渐沾染了如此美好的自然真趣。第三，山鸟或悠扬或朴质的鸣唱与“赶马的女孩的歌唱”交相应和，互为呼应，交织成一片动人的田园交响曲。