浙江省宁波十九中2008-2009学年八年级下学期单元检测语文试卷（四）

八年级下第四单元测试题班级姓名得分一、积累与运用：（41分）1、下列加点字注音正确的一项是：（3分）（）A、苋．菜（xiàn）发怔．（zhēng）撂．高（liào）褒贬．．（bāobiǎn）B、箍．桶(kū)马趴．(pā)健脾．(pí)荸荠．．(bíqí)C、忌讳．(huì)招徕．(1ái)薏．仁(yì)馄饨．．(húndūn)D、厨．柜(chú)锑．头(tì)凤哕．(suì)橄．榄(gǎnlǎn)2、下列文学常识搭配不正确的一项是：（3分）（）A、《端午的鸭蛋》——《汪曾祺全集》——汪曾祺——江苏高邮人B、《吆喝》——《北京城杂忆》——萧乾——作家、记者、翻译家C、《春酒》——《琦君散文》——琦君——台湾作家D、《泥人张》——《俗世奇人》——冯骥才——浙江宁波人3、选出下列句子中加点的成语使用恰当的—项：（3分）（）A、2008北京奥运会开赛了，各地的球迷滔滔不绝．．．．地赶往中国。B、他热情大方，豁然开朗．．．．，很让大家喜欢。C、“六·—”的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红．．．．的景色。D、为了办好文学社，我校学生会广开言路．．．．，积极听取师生们的意见。4、选出下列句子没有语病的—项：（3分）（）A、同学们在考场上能否保持—颗平常心，是正常发挥水平的关键。B、谁也不会否认甬江不是向北流的。C、我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。D、有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。5、指出对每组表达方式理解正确的一项：（3分）（）A、我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。（记叙）B、她生着一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤。（描写）C、一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（说明）D、这篇文章语言既简洁又生动。（抒情）6、下列说法有误的一项是（3分）（）A、《吆喝》是用地道的北京口语来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。B、“弱冠”指古代男子20岁束发戴冠，表已成年；“豆蔻”是指十七八岁的姑娘。C、“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。”这里用了反问的修辞。D、“囊萤映雪”讲的是晋朝车胤和孙康刻苦读书的故事。7、古诗文填空：（10分）①李煜的《相见欢》中具有“亡国之音哀以思”特点的句子是：________________________________________________________________。（2分）②辛弃疾的《清平乐·村居》中最能体现古代江南的地域特色的两句是：__________________________，______________________________？③自古以来，登山给许多诗人以感悟，留下不少名句。杜牧上寒山体会到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；杜甫登泰山领略了“__________________，_________________”。王安石登飞来峰领会到的“________________________，_______________________”；苏轼上庐山领悟到了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。④古代有许多关于“亲情”或“友情”的著名诗作，请写出其中连续的两个句子：_____________________________，_____________________________。8、阅读《伊索寓言·农夫与他的儿子们》一则，在横线上写出寓意。（3分）有个农夫快要辞别人世时，想要把自己的耕作经验传给儿子，说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却把地很好地耕作了一番，所以这年的葡萄树比以往结了更多的葡萄。寓意是：_____________________________________________________________________9、当今很多人倡导弘扬传统节日文化，你能从春节、元宵、清明、端午、中秋等节日中选取一个，说说宁波人的过节习俗，或介绍节日的来历及有关传说故事吗？(不超过30字)。（4分）__________________________________________________________________________10、“中国古典小说四大名著”填空：（6分）书名《西游记》《水浒传》《红楼梦》作者罗贯中作品中人物宋江曹操二、现代文阅读：（41分）（一）（20分）我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问我的籍贯，回答之后，①对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处，还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。②我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像那穷地方就出鸭蛋似的！③不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做。但是《腌蛋》这一条我看后觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。11、语段中划线句①呼应了哪句话？(2分)_________________________________________________________________________12、请说说划线句②中作者真正要表达的写作意图。（2分）_________________________________________________________________________13、划线句③中作者真实流露了什么样的情感？（3分）_________________________________________________________________________14、作者引用袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条有什么用意？（3分）_________________________________________________________________________15、作者为什么要去说“袁子才这个人我不喜欢”？（2分）_________________________________________________________________________16、请你就引文评价一下作者的语言风格。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、请你介绍家乡的一种土特产，要抓住要点。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）听泥土说话（21分）(1)儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。(2)这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。(3)第二天，儿子走了，_________________________________________。(4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。(5)十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。(6)母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦？这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。(7)一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。(8)第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。(9)从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。(10)几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。(11)“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”18、文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在______________时倾听，听到的是：_______________________________________________________；第二次是在________________时倾听，听到的是：___________________________________________________________；故事情节由此形成鲜明的________关系。（6分）19、文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗？请谈谈你的理解。(3分)_________________________________________________________________________20、阅读全文，仿照第(8)段，在第(3)段的横线上把句子补充完整。(2分)第二天，儿子走了，_____________________________________________________。21、请分析“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、请你简要评价一下文中的母亲是怎样的人？（3分）_________________________________________________________________________23、阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。（不超过40字）(4分)材料一：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)材料二：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。________