语文：第14课《秋天》同步练习（人教新课标七年级上）

第14课《秋天》同步练习一、基础巩固1．给下列加点字注音：肥硕．（）栖息（）寥．阔（）枯涸．（）清洌．（）梦寐．（）2．填空本诗作者，四川万县（现重庆万州）人，现代、，代表诗集等，本诗表达了作者对的。3．为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图？4．品味下列句中加点词语。①“震落了清晨满披．．着的露珠，________________________________________②伐木声丁丁下地飘．出幽谷。”________________________________________二、课内阅读震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。1．这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从________角度，写出了幽谷________的特点。“稻香”从________角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。2．“秋天栖息在农家里”一句运用了________的修辞手法。3．如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？答：________________________________________________。4．这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？答：________________________________________________。5．用优美的语言描绘这幅一幅图画。三、课外延伸：踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天……1.本文通过对_________________________________的描绘，抒发了__________________________的情怀。（2分）2.说说下列句中加点词语的含义及作用（6分）(1)这从一片绿里带黄的落叶中潜入。____________________________________________________________(2)南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。____________________________________________________________(3)那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。____________________________________________________________3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么？（2分）四、提高训练（2009绍兴中考题）将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处（只填序号），使语意连贯。（2分）第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水答案：一、1．shuòqīliáohélièmèi2．何其芳，诗人、评论家，《预言》，秋天，热爱与赞美。3．因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。4．①“满披”拟人手法，形象生动。②“飘”字贴切传神。共同构成一幅清净润泽的形、声兼具的画面二、1．听觉幽深、宁静嗅觉2．拟人3．不好。“栖息”本用来描写有生命的物类，在诗歌中概括农家的状况，将虚无的东西（秋天）形象化、具体化，创造出闲静的氛围4．农家丰收图包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两个场景5．示例：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……三、1.秋天美好景物热爱秋天、赞美秋天2.（1）生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。（2）形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。3.不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。四、④②③①