二年级语文期中测试题

中小学教师命题比赛试卷二年级语文期中测试题优良达标待达标一、看拼音，写词语。yǒnggǎncǎoyuánbìxūxiāomièchéngshí()()()()()Lěngdòngyǎnjīngyǔyánfǎnfùcǎibǐ()（）（）（）（）二、我会辨字组词。准（）闲（）版（）祖（）特（）难（）闭（）板（）组（）持（）三、给下列字换偏旁，组成新字再组词。棵（）（）怎（）（）沿（）（）吸（）（）挂（）（）功（）（）四、给多音字选择正确的读音。1、大雁拍成行。（xíngháng）2、这片枫叶比朝（zhāocháo）霞还要红。3孩子如果已经长大，就得(déděi)告别妈妈。4、为（wéiwèi）了祖国的明天，我们必须努力学习。5、转（zhuǎn,zhuàn）眼间，期末考试来临了。五、按要求写词语。1、写近义词用心—（）美丽—（）著名—（）高兴—（）赶紧—（）突然—（）2、写反义词成功—（）危险—（）复杂—（）饱—（）关闭—（）懒—（）六、词语、句子练习。⒈四字词语填空。自（）自（）（）瞪（）呆（）洋洋秋（）气（）（）流不（）（）惊（）跳⒉搭配词语：金黄的（）洁白的（）（）的画仔细的（）大声的（）（）的阳光3、读一读，选三个词语造句。脸颊经常刻苦本领发现奇怪秘密（）。（）。（）。4、补充句子。（1）秋天到了，枫叶（），稻子（）。（2）小猴子（）地爬上葡萄架。（3）（）的小柳树在微风里（）地跳起舞来。七、阅读短文，回答问题。一只小螳螂（tángláng）在河中的石头上玩，忽然涨（zhǎng）水了，他被围困在石头上无法上岸了。这时，一只青蛙刚好从他身旁游过。螳螂急忙求救（jiù）：“青蛙大哥，送我到岸上去吧！”青蛙摇摇头游走了。一只鸭子游过螳螂身旁，螳螂说：“鸭大姐，送我到岸上去吧！”鸭大姐也摇摇头游走了。螳螂被上涨的河水吓得哭了起来。乌龟游过这儿，问道：“你干吗哭呀？”“湖水把我挡住，回不了家啦！”“让我送你回家吧！”乌龟让螳螂跳到他背上，很快把他送上岸了。后来，动物报上刊登了乌龟的事迹，熊猫主编决定给乌龟奖励。青蛙、鸭子都说：“这点小事太容易了，有什么可奖励的！”“做好事本来不难，问题在于你是否（fǒu）愿意去做。你们要帮助一只小螳螂上岸的（dí）确很容易，干吗就不去帮他呢？”听完熊猫主编的话，青蛙、鸭子都羞愧（xiū)得说不出话来了……１、“羞愧”的“愧”我不认识，应该用（）查字法去查，先查（）部，再查（）画。２、给短文加个合适的题目，写在横线上。３、文中写了哪几种小动物？４、是谁把螳螂送回家的？５、用“”画出文中熊猫主编说的话。６、青蛙、鸭子听了熊猫的话，为什么羞愧的说不出话来？７、从这个故事中，你明白了什么道理？８、你喜欢小乌龟吗？把你的称赞送给他。八、你最喜欢什么植物？为什么？先画一画，再写下来。命题：符媛媛检测人：符媛媛试题答案一、看拼音，写词语（10分）勇敢草原必须消灭诚实冷冻语言眼睛反复彩笔二、我会辨字组词。（10分）略三、给下列字换偏旁，组成新字再组词。（6分）略四、给多音字选择正确的读音。（10分）1xíng2Zhāo3děi4wèi5zhuǎn五、按要求写词语（12分）1、写近义词用心—（专心）美丽—（漂亮）著名—（有名）高兴—（开心）赶紧—（赶快）突然—（忽然）2、写反义词成功—（失败）危险—（安全）复杂—（简单）饱—（饿）关闭—（打开）懒—（勤）六、词语、句子练习。（23分）⒈四字词语填空。（6分）自（由）自（在）（目）瞪（口）呆（得意）洋洋秋（高）气（爽）（川）流不（息）（心）惊（肉）跳⒉搭配词语：（6分）略3、读一读，选三个词语造句（6分）略4、补充句子（5分）略七、阅读短文，回答问题。（17分）1部首竖心旁9画（3分）2略（2分）3螳螂青蛙鸭子乌龟熊猫（2分）4乌龟（1分）5做好事本来不难，问题在于你是否（fǒu）愿意去做。你们要帮助一只小螳螂上岸的（dí）确很容易，干吗就不去帮他呢？（2分）6略（3分）7、8略（各2分）八、写话（12分）略试卷说明本套试题涉及到生字、词语、句子、阅读和写作等方面的知识，旨在考察学生对前半学期所学知识的掌握及灵活运用情况。试题难易程度适中，题量适中，适合全体学生作答，能比较客观、真实的反映出学生的学习情况。通过检测，可以发现学生在学习过程中存在的问题和漏洞，以便及时的查漏补缺，明确后半学期教师在教学工作中的努力方向和学生在学习中应在哪些方面多下功夫，争取每位学生在期末考试中取得令人满意的进步。多音字是教学中的一个重点和难点，我挑选了教材中出现的五个多音字放在句子中间，让学生进行分辨、选择，考察学生的掌握情况，从而使学生能正确地使用多音字。阅读题我选择了一篇童话故事，这篇童话蕴含了深刻的道理，“做好事本来不难，问题在于你是否（fǒu）愿意去做。”这道题不仅考察了学生查字典的能力，还考察了学生对文章的理解能力和语言表达能力。试题检测意见对学期中期学生学习情况的考查的检测应该遵循《新课标》的建议，依据课程标准中对学生的学习内容的具体要求而进行，总体而言本套试题能较为客观公正的考查全体学生的学习情况。测试总体要求：除习作题以外，其他试题答题中出现错别字每3个扣1分，每小题设定的分值扣完为止。1、行款整齐，字迹清楚，书写规范，卷面整洁。（5分）2、行款比较整齐，字迹清楚，书写较规范，卷面比较整洁。（3-4分）3、行款不够整齐，字迹不够端正，书写不规范，基本功差，涂改现象严重（1-2分）检测人：符媛媛