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七年级下册一单元语文检测题班级学号姓名一、基础知识及其运用:(23分)1、读下面一段话,用横线画出错别字并将其改在米字方格中。(4分)我手里涅紧一卷抄票,心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花葡种满了莆公英。2、给加点字注音或根据拼音写汉字:(7分)确凿.()菜畦.()收敛.()书塾.()蝉蜕.()脑()suǐlí()歌shàn()笑bǔ()育jí()妒()shùn息荒草()()qī人声dǐng()沸来势xiōngxiōng()3、依次填入下列句中横线的词语恰当的是()(2分)一块雪,地面,用一枝短棒一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。A扫开露出支起撒系牵看拉罩B推开露出竖起掷系拉望牵捉C扫开显现支起抛牵牵望拉捉D推开显露竖起扔牵拉看牵罩4、下列句中加点词语使用有误的一项是:()(2分)A老和尚给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧....了。B雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,气势汹汹....地向他走来。C第二天早晨,他们马上注意到这只来历不明....的小鸭。D寿镜吾先生有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规律..,但也不常用。5、下列文学常识对应正确的一项是:()(2分)A.《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——普希金——美国6、对本单元课文的解说有误的一项是:()(2分)A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对新鲜知识的追求,以及天真、幼稚、快乐的心理。B.《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写,将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写,突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。C.《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤,受嘲笑,受打击,但它并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。D.《伤仲永》一文意在说明,一个人能否成才,与天资毫无关系,完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。7、理解性默写:(4分)(1)《山中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是,。(2)《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的一句是,。(3)假如生活欺骗了你,不要,不要!忧郁的日子里需要:相信吧,。(4)清明节是我国传统节日,你平时肯定积累了不少有关清明的古诗句,请写出一句包含上下联的古诗句是:,。二、阅读理解:(35分)(一)(12分)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖..的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。1、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(3分)2、从这段文字中找出“我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。(2分)3、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2分)4、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事,写出两件即可。(2分)5、本段文字用词精妙,试以加点词语为例,说说它的妙处。(3分)(二)难忘的八个字(11分)(1)随着年龄增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。(2)同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,让地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。(3)二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——(4)我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,那样同学们会更加嘲笑我的。(5)不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以,每次测左耳时,我都假装用手盖紧右耳。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高彩烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想,老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说:“天是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”等等。(6)终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后,悄悄把右手抬起一点儿,这样就足以听清老师的话了。(7)我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。(8)这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:我希望你是我女儿!”1、请用一句话概括全文主要内容。(2分)2、第(5)段中画线句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德老师形象起什么作用?(2分)3、第(7)段中画线句运用了哪两种修辞手法?在文中的表达作用分别是什么?(3分)4、如果把伦纳德夫人说的“我希望你是我女儿”换成“我很爱你”,效果有什么不同?这句话没放在第(7)段“伦纳德老师说了八个字”后,而放在文末,这样安排好在哪儿?(4分)(三)(12分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客..其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳.仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称.前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然..众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?1、解释文中加点词的意思。(4分)(1)稍稍宾客..其父(2)日扳.仲永环谒于邑人(3)不能称.前时之闻(4)泯然..众人矣2、句中加点词的意义及用法,与其他三句不同的一项是()(2分)A、邑人奇之B、余闻之也久C、或以钱币乞之D、今夫不受之天3、翻译文中加横线的句子:(4分)(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。译:(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。译:4、文章阐述了一个什么道理?(2分)三、语言运用:(7分)1、请仿照例句写出你的联想或想像。(不要求句式完全一致,语言顺畅优美、意思连贯合理即可)(4分)一个“雨”字,让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落,红了樱桃,绿了芭蕉;一个“山”字,让我仿佛看到了一个“淼”字,让我仿佛看到了2、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(3分)某餐馆门口贴着一副对联:___________________________,弃之可惜杯里酒口口都香甜,量力而行四、作文:(35分)有人说,生活虽然艰辛,但总有些人活得从容不迫,有滋有味。因为他们以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,于是,生命便因此有了亮色。请以《乐在其中》为题目写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象,抒发感情,等等。字数600字左右。七下语文一单元检测题答案一、基础知识及其运用:(23分)1、读下面一段话,用横线画出错别字并将其改在米字方格中。(4分)我手里涅紧一卷抄票,心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花葡种满了莆公英。2、给加点字注音或根据拼音写汉字:(7分)确凿.(záo)菜畦.(qí)收敛.(liǎn)书塾.(shú)蝉蜕.(tuì)脑(髓)suǐlí(骊)歌shàn(讪)笑bǔ(哺)育jí(嫉)妒(瞬)shùn息荒草(萋)(萋)qī人声dǐng()沸来势xiōngxiōng(汹)(汹)3、依次填入下列句中横线的词语恰当的是(A)(2分)一块雪,地面,用一枝短棒一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。A扫开露出支起撒系牵看拉罩B推开露出竖起掷系拉望牵捉C扫开显现支起抛牵牵望拉捉D推开显露竖起扔牵拉看牵罩4、下列句中加点词语使用有误的一项是:(D)(2分)A老和尚给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧....了。B雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,气势汹汹....地向他走来。C第二天早晨,他们马上注意到这只来历不明....的小鸭。D寿镜吾先生有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规律..,但也不常用。5、下列文学常识对应正确的一项是:(A)(2分)A.《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——普希金——美国6、对本单元课文的解说有误的一项是:(D)(2分)A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对新鲜知识的追求,以及天真、幼稚、快乐的心理。B.《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写,将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写,突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。C.《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤,受嘲笑,受打击,但它并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。D.《伤仲永》一文意在说明,一个人能否成才,与天资毫无关系,完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。7、理解性默写:(4分)(1)《山中杂诗》描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是山际见来烟,竹中窺落日。(2)《竹里馆》写夜静人寂,明月相伴的一句是深林人不知,明月来相照。(3)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。(4)清明节是我国传统节日,你平时肯定积累了不少有关清明的古诗句,请写出一句包含上下联的古诗句是:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂等。二、阅读理解:(35分)捏钞圃蒲(一)(12分)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖..的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。1、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(3分)春夏秋三个季节菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天。2、从这段文字中找出“我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书
本文标题:七年级语文下册第一单元检测题
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